Search results for "Coût"
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Economic crisis and educational crisis : looking ahead
1986
The worldwide economic crisis has now been with us for a good ten years and, for many countries, the end of the tunnel is not yet in sight and is probably a long way off. So what kind of crisis is this, that can continue for so long, given the fact that, etymologically, the term denotes a brief, crucial moment when the outcome of a troubled situation is decided, for better or for worse? Infelicitous as the term commonly used to describe the present state of the world economy may be, it is none the less true that what is designated as a crisis encompasses a historical phase in which economic growth is lower than in the preceding phase and the problems bound up with certain economic trends (i…
Les pays en développement à l'ère de l'e-learning
2012
En ligne sur : http://www.iiep.unesco.org/fileadmin/user_upload/Info_Services_Publications/pdf/2012/Fund96_FR.pdf; Si la formation à distance (FAD) réduit l'éloignement géographique, elle permet aussi de contrôler la distance sociale ou économique, grâce à une structure de coûts plus favorable. Est-ce une aubaine pour les pays en développement (PED) ? L'avènement des technologies numériques, tout en rapprochant les populations éloignées, permet le développement de modèles pédagogiques adaptés et diversifiés, avec une approche économique qui ne vise plus seulement les économies d'échelle. Dans cet ouvrage, Christian Depover et François Orivel tentent de déterminer quels bénéfices les PED, et…
The France’s mobile phone market faced with the entry of the 4th operator, Free
2016
At the end of 2009, the competition authorities have granted a 4th mobile license to Free, French operator already present in the fixed telephony and the Internet. The new operator not having a good coverage, he obtained permission to sign a roaming agreement with the incumbent operator Orange, enabling Free subscribers access to the network in areas not yet covered. Given its dependence on Orange, Free can be seen as a virtual mobile operator. We use a parameter that describes the level of independence of Free and can take three possible values. At first Free is an operator totally dependent on Orange. Then, a part of the traffic of Free passes by its own network. Finally, Free is an indep…
Calcul et analyse des coûts des médias éducatifs
1984
International audience; A partir de l'identification des coûts relatifs à la mise en œuvre de tel ou tel média éducatif, identification réalisée dans la première partie de l'ouvrage, nous traiterons successivement : - de la méthode permettant de procéder à l'analyse des coûts ; - de l'application de la méthode en vue de déterminer le coût réel par média, par élève ou par heure/élève de tel ou tel média ; - de la problématique des choix qui se posent alors à ceux qui ont la charge de décider de l'utilisation des médias dans l’Éducation.
Méthodes d'évaluation des coûts unitaires
1974
référence interne : 74007
: Application à quelques unités d'enseignement et de recherche de l'Université de Dijon
1975
Référence interne : 75005
Coût et efficacité de l'utilisation des nouvelles technologies de l'information dans l'éducation
1984
International audience
Coût et efficacité de l'utilisation des nouvelles technologies de l'Information dans l'éducation : résumé d'un essai suivi d'un débat sur l'exposé
1984
Titre parallèle des actes : Zukunft in Bildung and Erziehung : dokumentation einer internationalen Tagung des Goethe-Instituts Paris 1984Texte en français et en allemand; International audience
Les coûts des nouvelles technologies de l'information dans l'éducation : que savons-nous ?
1987
International audience
Options pour une allocation coût-efficace des ressources
2006
06043; L'analyse coût-efficace de la qualité de l'éducation cherche à identifier la relation entre, d'une part, les moyens et les modes d'organisation scolaire et, d'autre part, les résultats obtenus. C'est cette relation que nous examinons dans ce chapitre, organisé en trois grandes sections. La première fixe le cadre financier général de la politique éducative et étudie la manière dont les problématiques liées à la qualité des services offerts s'y inscrivent. La deuxième s'attache de façon plus spécifique aux facteurs de l'organisation scolaire, en mettant en regard leur impact sur les acquis des élèves et leur coût et en examinant les options possibles pour leur mise en oeuvre et leur co…