Search results for "Communication technologies"
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The role of information and communication technologies and logistics organization in the economic performance of Sicilian fruit and vegetable enterpr…
2013
Through a direct survey conducted on a sample of firms operating in the Sicilian fruit and vegetable sector, the present study provides an empirical evidence on the degree of diffusion of ICTs as well as on relationships with the regional distribution system. To pursue this goal, a multiple regression analysis model was implemented to identify which factors affect more the economic results of fruit and vegetable enterprises. The main results of the analysis indicate that firms using specific software for accounting, warehousing, payment and sales orders and contracts, are more likely to obtain higher economic performances under the “coeteris paribus” condition, as well as firms which are eq…
El trabajo en red y la cooperación como elementos para la mejora escolar
2021
La escuela es un entorno enriquecido de aprendizaje, pero no es el único entorno educativo. La misión educativa de la escuela debe contemplar la coordinación escuela-familia como rasgo de su proyecto social. Buena parte de este puente se fundamenta en el diálogo desde la participación de la familia con el desarrollo educativo integral, base de la noción democratizadora de la escuela. Por ello, esta aportación aborda el trabajo en red como elemento para la mejora escolar desde la cooperación. Se focaliza en el trabajo en red al servicio del aprendizaje y el conocimiento y en los equipos cooperativos como unidad de trabajo en red. Una muestra de esta forma de trabajo se concreta en dos experi…
Open Access Publishing as a Bridge Across the Digital Divide
2007
In today’s world of snappy catchphrases, the complexity of a phenomenon is often hiddenbehind the simplicity of the terminology. Take, for instance, the concept of the digital divide.In short, the term means that there is a gap between those people who have effective access todigital technologies (and all the benefits that brings) and those who do not (Organization forEconomic Cooperation and Development [OECD], 2001; Selhofer & Husing, 2002). Whilethe definition seems simple enough, in fact, there are numerous reasons for the technologygap among people in the world. Typical reasons for the digital divide include material access(i.e., no access to a computer, lack of access to specific soft…
Digital transparency and Web 2.0 in Spanish city councils
2016
Abstract The purpose of this study is to provide a Web 2.0 Disclosure Index to measure the Web 2.0 presence of Spanish city councils and the information disclosed by them on these media, and to test whether the use of Web 2.0 tools and social media by local governments improve their Web 1.0 digital transparency. We have structured the Web 2.0 Index as the sum of three partial indexes, referred to presence, the content and the interactivity of the Web, and we have estimated these indexes by a content analysis of the city council's websites. We find that the use of Web 2.0 tools has an essentially ornamental focus, and thus it is necessary to increase the content disclosed, especially at the …
El uso del iPad como elemento de mejora de la competencia digital en la formación inicial de los maestros
2020
La nueva sociedad del conocimiento requiere nuevas competencias para los docentes del siglo xxi. Una de las competencias clave son las conocidas como las competencias digitales, que todo estudiante debe haber adquirido una vez acabada la enseñanza obligatoria. Por tanto, se hace necesario que los docentes estén preparados para crear los escenarios que propicien la adquisición de estas competencias. El objetivo del presente artículo es un primer acercamiento al Plan de Innovación Tecnológica en la Educación (PITE) con el fin de introducir mejoras en él. Se trata de un estudio basado en un diseño de encuesta, cuya muestra la constituyen estudiantes de las titulaciones de grado de Maestro en E…
Technology as an influential variable in the development of dialogical learning
2021
Schools have a responsibility to prepare new generations born in a globalized and interconnected world. The main objective of this paper is to analyze the role that technology plays in the development of dialogical learning in learning communities. We try to understand the influence that technology has in fostering communication and interaction in an educational project that presents interaction and words as basic learning tools. An instrumental, interpretive, and embedded case study is applied in which the communicative methodology is developed from interviews and two discussion groups. The singular case involves a rural school constituted as a learning community that is geographically spl…
Social capital in enabling quality health care: The case of a telemedicine project in Nepal
2018
Information and Communication Technology (ICT) can play a crucial role in meeting multifaceted developmental challenges such as providing access to quality health care in developing countries. Init ...
Mācību temata “Izklājlapas” apguves organizēšana atbilstoši automehāniķa profesijai modulī "Informācijas un komunikācijas tehnoloģijas"
2022
Pieredzes darba mērķis ir izstrādāt un aprobēt automehāniķa profesijai atbilstošus mācību materiālus temata apguvē “Informācijas un komunikācijas tehnoloģijas” modulī. Profesionālās izglītības iestādēs ir svarīgi pielāgot apgūstamos tematus audzēkņu izvēlētajām profesijām, lai saturs būtu jēgpilns, saistošs. Darba uzdevumos ietilpst veikt mācību procesa plānošanu, organizēšanu un vērtēšanu atbilstoši teorētiskajām nostādnēm, noskaidrot profesijai atbilstošās vajadzības, veikt izvērtējumu, apkopot un izvērtēt audzēkņu pašvērtējumu par temata apguvi. Darba rezultātā izstrādātie materiāli aprobēti mācību stundās, secināts, ka komunikācija ar nozares speciālistiem ir būtiska. Lai arī audzēkņu u…
Training needs of teachers in ICT: Training profiles and elements of complexity
2011
Training needs of teachers in Information and Communication Technologies (ICT) is one of the key aspects for the integration of ICT in daily educational practice, along with competences in ICT and the use of these technological resources by teachers. The aim of this paper is to establish teacher training profiles and relate them to their competences in ICT and the use thereof, together with personal and contextual factors. To this end, it has been used a survey design, with the sample 868 teachers from primary and secondary education in the Comunidad Valenciana. The instrument for collecting information is a questionnaire. The results indicate that teachers demand higher-level training in p…
Las necesidades formativas del profesorado en TIC: perfiles formativos y elementos de complejidad
2011
Las necesidades formativas del profesorado en las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) se constituyen como uno de los aspectos claves para la integración de las TIC en la práctica educativa diaria, junto con las competencias en TIC y el uso de estos recursos tecnológicos por parte del profesorado. El objetivo de este artículo es establecer perfiles formativos del profesorado y relacionarlos con sus competencias en TIC y el uso de las mismas, junto con factores personales y contextuales. Para ello, se ha utilizado un diseño de encuesta, con una muestra de 868 profesores y profesoras de Educación Primaria y Secundaria de la Comunidad Valenciana, siendo el instrumento de re…