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L'éducation comparée à La Réunion
2004
actes du colloque international, Université de La Réunion, CIEP, 7-8 novembre 2003; International audience
Les apports des études internationales pour évaluer l'efficacité de l'école dans les pays en développement
2005
05003
Efficacité sociale du système éducatif français dans les régions ultrapériphériques. Le cas de La Réunion
2005
05001
Comparative study of David Lloyd George’s and Winston Churchill’s war speeches
2018
Comparative study of David Lloyd George’s and Winston Churchill’s war speechesAs objects of communication, even of propaganda, war speeches acquired a leading role in the 20th century thanks to the ideological values they carry and the impact they have, at the time of mass communication. As an ancient art, public speaking obeys the rules of rhetoric, so as to best convey a message, which, in wartime, might prove decisive.Two worldwide conflicts in which democratic powers faced authoritarian regimes occurred last century. If democracies eventually won, their political systems had to evolve, temporarily, thanks to the emergence of charismatic leaders. This thesis aims to study the war speeche…
Education comparée et coopération internationale, Actes du colloque international Université de La Réunion
2004
04069http://www.ciep.fr/tampon/actesColloqueLaReunion.pdf
De l'école unifiée aux écoles plurielles. Évaluation internationale des politiques de différenciation et de diversification de l'offre éducative
2004
The last two decades have been marked in many developed and emerging countries by major educational reforms, around special themes: decentralization, the differentiation of courses and school content and the free choice of school. These three education policies, which aim to differentiate and diversify the educational offer, call into question the traditional organization of modern educational systems. This study seeks to evaluate the effects of these reforms on the performance of education systems, thanks to an econometric analysis based, on the one hand, on the results of the PISA 2000 international evaluation and, on the other, on a a fine description of the institutional characteristics…
L'influence de l'origine sociale sur les performances scolaires : par où passe-t-elle ?
2006
Using PISA 2000 data, this study presents an international comparison of the way social origin influences reading comprehension performances, looking at a variety of variables, some external to the school system, others internal. A variable's effect is strong in proportion to the strength of its association to father's occupation and degree to which it favors performance. The study uses the method of path analysis to distinguish between these two aspects. The French situation is presented, then compared to twelve other European Union countries. In all countries, social origin influences performance much more strongly through external variables than variables internal to the educational syst…
Une mesure comparative en didactique des Mathématiques entre une analyse a priori et la contingence
2007
En didactique des Mathématiques, mais plus généralement en sciences humaines, de nombreuses recherches utilisent des analyses qualitatives pour falsifier expérimentalement des hypothèses formulées a priori, c'est-à-dire en amont de la recherche. Une telle approche méthodologique, appliquée à une enquête, s'avère le plus souvent insuffisante pour analyser toutes les variables en jeu dans des phénomènes contingents d'enseignement/ apprentissage, même si dans certains cas (analyse ponctuelle de protocoles, de vidéos, etc.), elle permet de déceler quelques relations intéressantes. Mais si le nombre de sujets devient trop volumineux, l'analyse qualitative ne réussit plus à extraire toutes les re…
"Er det riktige det viktige? Literacy-syn og kvalitetstrekk i kommersielle abc-apper for norskspråklige førskolebarn."
2020
Artikkelen undersoker literacy-syn og kvalitetstrekk i abc-apper fra kommersielle produsenter ved a analysere ni abc-apper for norskspraklige forskolebarn. Undersokelsen er teoretisk forankra i sosiokulturell literacy-forskning og sosialsemiotiske perspektiver pa multimodalitet og semiotisk teknologi. Analysen viser at appene domineres av sju typer literacy-aktiviteter: bokstav-lyd-kopling, bokstavutforming, staving, hukommelsesaktiviteter, tekstproduksjon, lesing og sang. For hver av disse aktivitetene identifiseres det trekk som bidrar til a svekke eller styrke kvaliteten, totalt tretten trekk. I diskusjonen reflekteres det over hva slags literacy-forestillinger appene er innskrevet med, …
The Best Science, The Best Science in Finnish – and English – or The Best Finnish Scientists?
2013
Cet article traite d’une « vérité inconfortable » (un mythe), à propos de la mise en place d’une politique ainsi que des pratiques équitables en matière de gestion du personnel, dans le système éducatif supérieur d’un pays admiré pour l’égalité sociale qui le caractérise. L’étude présente une enquête participative des auteurs, qui se fonde sur leurs expériences collectives et leurs perceptions de l’intérieur d’un système qui est en train de changer rapidement. Les auteurs révèlent un certain nombre d’affirmations et de mécanismes qui ont mené à un abandon du débat sur l’égalité dans les discussions portant sur politiques éducatives. L’ironie de cette situation est que le « miracle finlandai…