Search results for "Connaissance"

L’open-badge : un outil pertinent au service de la reconnaissance de soft-skills dans l’enseignement supérieur ?

2023

Human capital and RD Driven Growth: analyse for France at regional level on the long run

2012

At the root of the Lisbon goal, for Europe, is placed the awareness for advocating a close link between growth and dissemination of advanced knowledge and innovation, on the one hand, and raising in general endowments in human capital, on the other hand, as to have power over the development of non-specific skills and boost efficiency. Much work in literature also stressed the interest of the position concerning traditional activities in the geography of innovation and links, in the long term, between the spatial distribution of longestablished skills and knowledge creation. Following Jones, in this approach, for which contribution to R&D and innovation explains half of the increase in weal…

Transmission des connaissances et apprentissages en éducation

2017

National audience; Dès la fin du 18ème siècle, l'école républicaine en France s'est donnée pour mission principale la transmission à la génération future des connaissances et des savoirs. C'est ainsi que le ministère de l'Éducation s'est fait, longtemps, appeler ministère de l'Instruction Publique. Il a fallu attendre longtemps pour que cette mission devienne secondaire, surtout avec l'apparition des sciences nouvelles se consacrant à l'enfance (comme la psychanalyse, la psychologie et la pédiatrie). Le rôle essentiel de l'école n'est plus assimilable, selon les spécialistes de l'éducation et de l'enfance, à la transmission des connaissances. À notre époque, le professeur (tout comme les pa…

Territoire, formation et relation formation-emploi : éléments d'analyse à partir de deux études de cas

2020

Les documents de travail de l'IREDU, 2020-1, juillet 2020; A partir de deux études de cas, nous proposons de discuter la problématique selon laquelle le territoire est en mesure de contribuer à l’amélioration de la connaissance de la relation formation-emploi. Ce dernier, à certaines conditions, peut jouer le rôle d’espace catalyseur soit par exemple en améliorant l’usage des informations disponibles, soit en permettant d’en approfondir la quantité et/ou la qualité.

Efficacité pédagogique des classes à plusieurs cours: des résultats nouveaux qui relancent le débat

2006

Les notes de l'IREDU, n°06/01, septembre 2006; Cette synthèse propose une analyse de l'efficacité pédagogique des classes à plusieurs cours à l'école élémentaire. Les résultats de cette recherche indiquent que la fréquentation d'un cours double, en CE1 comme en CM1, n'est jamais positive sur les acquisitions des élèves et qu'elle est au mieux neutre quand les élèves peuvent faire l'objet d'une affectation délibérée de la part des enseignants. Si ces résultats malmènent sérieusement les conclusions des travaux antérieurs français, on note que le contexte a changé puisque d'une part, les classes à plusieurs cours ne sont plus à présent une spécificité rurale et, d'autre part, elles se limiten…

Inclure ou contrôler ? L'encadrement ambigu de l'instruction dans la famille

2018

International audience; Parce qu'elle s'inscrit aux marges de l'école et semble mettre le principe de l'inclusion à l'épreuve, l'instruction dans la famille constitue une voie d'accès privilégiée pour s'interroger sur le sens et les contours de l'action éducative et de ses dispositifs.

Les savoirs de la recherche et la professionnalisation des enseignants : La connaissance du système éducatif est-elle un supplément d'âme pour les en…

2010

Cette communication est comprise dans le symposium court "Les savoirs de la professionnalisation des personnels de l'éducation, entre savoirs d'action et savoirs de la recherche" (responsable de session : Béatrice Mabilon-Bonfils); L'objet de cette communication est de montrer qu'une formation des enseignants exigeante ne saurait se fonder sur une approche restrictive des compétences qu'ils doivent maîtriser. Le fait de ne pas étayer ces compétences par une connaissance du système éducatif risque de réduire celles-ci à des actes techniques, dont seule l'efficacité immédiate serait observable. Or si les enseignants doivent être en mesure de faire évoluer leurs pratiques pour s'adapter aux év…

Echapperons-nous à la corruption d'une belle idée ?

2007

07074 - Dossier "Le socle commun... Mais comment faire ?", proposé par Jean-Michel Zakhartchouk et Raoul Pantanella. N° spécial disponible uniquement en téléchargement (5 euros).; Comment s'inscrit la réflexion sur le socle commun dans l'évolution de notre système ? Des raisons d'être inquiet, mais aussi d'être suffisamment lucides pour essayer d'échapper au fameux« changer pour ne pas changer » .

Les savoirs de la professionnalisation des personnels de l'éducation, entre savoirs d'action et savoirs de recherche

2010

Une formation des enseignants exigeante ne saurait se fonder sur une approche restrictive des compétences qu'ils doivent maîtriser. Ne pas étayer ces compétences par une connaissance du système éducatif risque de réduire celles-ci à des actes techniques, dont seule l'efficacité immédiate serait observable. Or le métier d'enseignant nécessite des adaptations fréquentes aux différents contextes rencontrés, qui exigent bien plus que la maîtrise de simples techniques. La connaissance du système éducatif, parce qu'elle permet aux enseignants de resituer leurs pratiques dans différents contextes, conforte leur capacité d'adaptation. Elle alimente également les processus de conceptualisation et d'…

Entre communauté et multitude : une approche communicationnelle de l’instrumentalisation de la reconnaissance au sein de l’économie collaborative

2019

Cet article vise à comprendre une tension existante entre deux formes collectives travaillant l’idéal collaboratif : la communauté et la multitude. En nous appuyant sur l’exemple des plateformes de l’économie collaborative, nous souhaitons montrer que de valorisation économique des interactions nécessite, au-delà des rationalisations algorithmiques, une instrumentalisation des logiques de reconnaissance par les community managers. This article aims at understanding the tension between two collective forms attached to the online collaboration ideal: community and multitude. Through the example of collaborative economy platforms, we wish to show that the objective in economical development of…