Search results for "Contes"

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Giudizio abbreviato e nuove contestazioni

2015

Gli artt. 516 e 517 c.p.p. consentono al pubblico ministero di modificare o ampliare l’accusa nel “corso dell’istruzione dibattimentale”. L’articolo si sofferma sui rapporti tra nuove contestazioni e accesso al rito abbreviato attraverso una lettura costituzionalmente orientata.

Giudizio abbreviato - Nuove contestazioni - Fatto nuovo - Fatto diverso - Nuova circostanza - Diritto di difesa - Consneso dell'imputato - Rinuncia
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Crowdsourcing for innovation: understanding the role of IPR, governance and fairness in crowdsourcing contests

GovernanceFairneIntellectual Property RightCrowdsourcing for innovationCrowdsourcing contest
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A survey and comparison of transformation tools based on the transformation tool contest

2014

Model transformation is one of the key tasks in model-driven engineering and relies on the efficient matching and modification of graph-based data structures; its sibling graph rewriting has been used to successfully model problems in a variety of domains. Over the last years, a wide range of graph and model transformation tools have been developed – all of them with their own particular strengths and typical application domains. In this paper, we give a survey and a comparison of the model and graph transformation tools that participated at the Transformation Tool Contest 2011. The reader gains an overview of the field and its tools, based on the illustrative solutions submitted to a Hello…

Graph rewritingbusiness.industryComputer scienceModel transformationTool ContestIR-88463METIS-300205GROOVEData structurecomputer.software_genreCONTESTTransformation ToolsTool ContestSurveyGROOVESoftwareGraph (abstract data type)EWI-24063Data miningSoftware engineeringbusinessSurveycomputerSoftwareTransformation Toolscomputer.programming_languageScience of computer programming
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Academic Contest and Social Networking to Promote Technology and Information Literacy among University Students

2012

Abstract Spanish universities have recently adapted their studies to the requirements of the European Higher Education Area (EHEA). This process has involved the consideration of the development of computer and informational skills as an academic objective. In order to develop these skills, among other activities, an informative video has been disseminated. The design of the communication campaign, developed through viral marketing and social networks has been the result of and empirical research carried out by students of the University of Valencia. This paper describes the research objectives, questions, techniques and main findings.

Higher educationProcess (engineering)business.industryInformation literacysocial networkingTechnology and information literacyPublic relationsCONTESTResearch objectivesEmpirical researchacademic contestViral marketingOrder (business)Mathematics educationGeneral Materials ScienceSociologybusinessProcedia - Social and Behavioral Sciences
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Histoire de la France contemporaine. Tome 9, Croissance et contestations (1958-1981)

2014

International audience

Histoire1958-1981[ SHS.HIST ] Humanities and Social Sciences/History[SHS.HIST] Humanities and Social Sciences/HistoryFrance contemporainecontestations[SHS.HIST]Humanities and Social Sciences/HistoryCroissanceComputingMilieux_MISCELLANEOUS
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La dimensión creativa en la escritura, ilustración y musicalización de cuentos del mundo

2017

El presente artículo explora la dimensión creativa de dos talleres de escritura, ilustración y musicalización de cuentos del mundo llevado a cabo con estudiantes de Pedagogía en el marco del proyecto TALIS en un campus universitario rural del nordeste de Brasil. Los objetivos principales fueron la recuperación de la memoria histórica y del patrimonio cultural de la región de Paraíba (Brasil); la formación de profesores en ejercicio y futuros profesores en nuevas metodologías docentes, en línea con los principios de la educación para el desarrollo; y la elaboración de materiales docentes creativos en formato escrito y audiovisual. Los datos recabados a través de cuestionarios, entrevistas se…

Historical memorycultura popularGeneral MedicineEducation for sustainable developmentmúsica popularcuentos del mundolcsh:Education (General)escritura creativaformación de profesoresCultural heritageContesExpression (architecture)ilustraciónPedagogytaller de creatividadcuentoCreative writingescrituraSociologyDimension (data warehouse)lcsh:L7-991Inclusion (education)musicalizaciónRevista Iberoamericana de Educación
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Traduzione, analisi, studio filologico-linguistico e storico-culturale del testo “Taṯqīf al-lisān wa talqīḥ al-ğanān” [Emendamento della lingua e fec…

2022

Ibn Makkī aṣ-Ṣiqillīprofilo socio-linguisticoMedio-arabocontesto storico culturalelaḥn al-‘āmmaElementi di foneticaTaṯqīf al-lisān wa talqīḥ al-ğanān” [Emendamento della lingua e fecondazione dello spirito]Influenza romanzaSicilia musulmanaTratti proto-magrebiniTraduzioneSettore L-OR/12 - Lingua E Letteratura ArabaArabo di Siciliaepoca medievaleMorfologiaPresentazione filologica
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The reason for a project that was never performed: Alvar Aalto and the residential complex in Pavia (1966-68)

2015

This paper aims to analyze the characteristics of the project for the residential complex "Patrizia" in Pavia by Alvar Aalto (1966-1968). Although not realized, for political and economic reasons, the project offers an interesting example of urban planning in an “organic key”. In particular, this paper aims to contextualize the project of Aalto in the broader context of the residential building in Italy after World War II, when the problems of reconstruction and "home" are the heart of the debate on architecture. The project, in fact, takes place in the years immediately following the experiments of the social housing plan INA CASA (1949-63), which - with differences in design and architect…

Il presente contributo intende analizzare le caratteristiche del progetto di Alvar Aalto per il complesso residenziale “Patrizia” nella periferia S-O di Pavia ideato tra il 1966 e 1968. Sebbene non realizzato per motivazioni politico-economiche il progetto offre un interessante esempio di pianificazione urbana in chiave organica. Esso reinterpreta infatti le regole dell’insediamento storico pavese integrandosi nell’orografia della valle del fiume Ticino con un intervento a “scala umana” con una rete di percorsi pedonali verde attrezzato agricolo ed edifici ad anse regolari che seguono l’andamento delle curve di livello del luogo. In particolare questo contributo vuole contestualizzare il progetto di Aalto nel quadro più ampio dell’edilizia residenziale in Italia nel secondo dopoguerra quando il problema della ricostruzione e della “casa” sono il cuore del dibattito sull’architettura. Il progetto si colloca infatti negli anni immediatamente successivi alle sperimentazioni del piano sociale per l’edilizia pubblica INA CASA (1949-63) che con differenze progettuali e linguistiche variabili da regione a regione aveva comunque attinto molto dal neoempirismo scandinavo desumendo da quest’ultimo modelli insediativi tipologie edilizie e schemi distributivi interni alle abitazioni spesso però scadendo nel linguaggio vernacolare. Il quartiere “Patrizia” mostra rispetto agli esempi italiani un salto di qualità dovuto alla visione “organica” dell’architettura di Aalto e al suo approccio libero dai pregiudizi e dal “peso della storia” che gravava su tanti architetti italiani. Molti furono infatti gli oppositori al piano pavese che vedevano nel progetto di Aalto una minaccia per il centro storico di Pavia. Per analizzare il progetto ci si servirà quindi di due chiavi di lettura: una interna che ne descriverà le caratteristiche attraverso i disegni le relazioni scritte anche in rapporto ad altre opere del maestro finlandese e una esterna che contestualizzerà il progetto nel particolare momento storico italiano della ricostruzione post-bellica cercando anche di valutare gli apporti e l’influenza di Aalto sull’architettura italiana in particolare su alcuni protagonisti come Giancarlo De CarloSettore ICAR/18 - Storia Dell'Architettura
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Liberalizing Industrial Relations in Southern-Europe: Towards the End of a Coordinated and Egalitarian Model

2016

The paper focuses on the changes that occurred to the architecture of industrial relations in Southern-European countries during the last decade. In particular, the bargaining systems of Italy, France, Spain, Greece and Portugal are compared, with a particular attention to the legislative measures enacted under the influence of international institutions after the 2008 financial and sovereign debt crisis. The theoretical framework, under which the process of transformation is analysed, is the literature on comparative politics as recently reviewed by Thelen. At the same time, the work takes into account the labour law dogmatic category of "inderogability", represented by the couple law-bran…

Il presente lavoro analizza i cambiamenti nell'architettura delle relazioni industriali in Europa del Sud durante l'ultimo decennio. Al riguardo vengono comparati i sistemi di contrattazione collettiva di Italia Francia Spagna Grecia e Portogallo con particolare attenzione ai provvedimenti legislativi emanati dietro influenza delle istituzioni internazionali dopo la crisi finanziaria e del debito sovrano del 2008. Il contesto teorico di riferimento è rappresentato dalla letteratura in materia di politica comparata come di recente rivista da Thelen. Nel contempo l’analisi è svolta alla luce della categoria giuslavoristica di “norma inderogabile” costituita dal binomio legge-contratto collettivo nazionale figlio dei trente glorieuses. Tale architettura delle relazioni industriali è stata fortemente erosa dal rafforzamento della capacità derogatoria degli accordi aziendali. Pertanto attraverso l'uso di una comparazione multidisciplinare l'articolo dimostra che le nazioni oggetto di studio stanno transitando da un contesto di elevata regolazione verso una comune traiettoria “neo-liberale” vista la crescente asimmetria di potere tra lavoro e capitale in favore del secondo.Settore IUS/07 - Diritto Del Lavoro
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Leggere le Indicazioni. Riflessioni e proposte per la scuola dell'infanzia

2013

Il volume presenta il testo delle indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo d'istruzione, pubblicato in forma ufficiale dal Ministero dell'Istruzione nel 2013, e ne propone un commento per quanto riguarda la parte relativa alla scuola dell'infanzia, mettendo a fuoco alcune tematiche cruciali: l'idea di scuola, di relazione educativa, di contesto, di continuità, di attività professionali

Indicazioni nazionali curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo d'istruzione professionalità docentecontesto educativo continuità orizzontale e verticale relazione educativa.Settore M-PED/01 - Pedagogia Generale E Sociale
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