Search results for "Conversation analysis"

(In)congruence between presupposing teacher turns and the student’s epistemic stance : case analysis of teacher turns that presuppose the student to …

2017

Episteemisyyden eli tietoon pääsyn tutkiminen luokkahuonevuorovaikutuksessa on kasvattanut suosiotaan keskustelunanalyyttisessa tutkimuksessa viime vuosina. Kasvavan kiinnostuksen taustalla on ajatus siitä, että oppiminen tapahtuu vuorovaikutuksessa toisten kanssa, kun taas vuorovaikutusta ajaa eteenpäin osallistujien välinen tiedollinen epäsymmetria. Tämän tutkimuksen tarkoitus on lisätä tietoa episteemisyydestä luokkahuonevuorovaikutuksessa. Tarkastelin opettajan aloitevuoroja, joihin oli sisäänrakennettuna oletus oppilaan pääsystä tietoon eli oletus siitä, että oppilas tietää vastauksen kysymykseen. Lisäksi tarkastelin oppilaiden vastauksia opettajan kysymyksiin, sekä niitä seuraavia ope…

Teacher smiles as an interactional and pedagogical resource in the classroom

2020

In classroom settings, laughter and smiles are resources for action that are available to both teachers and students. Recent interactional studies have documented how students use these resources to deal with trouble of various kind, but less is known about the sequential and activity contexts of teachers’ laughter-relevant practices, as well as their pedagogical functions. We use multimodal conversation analysis (CA) to investigate the interactional unfolding and pedagogical orientations of teacher smiles during instructional IRE (initiation-response-evaluation) sequences in a corpus of 37 bilingual lessons collected in schools in Finland and Spain. In analysing the focal smiles, we pay at…

Immediacy and distance in teacher talk—A comparative case study in German elementary- and outdoor school-teaching

2017

This case study examines authentic speech acts by a German primary school teacher in the classroom context and the outdoor learning location of a forest. The study will compare the degree of linguistic immediacy or distance in these two contexts, respectively. Once a week, the class is doing “outdoor school” [Draußenschule] in places of natural or cultural interest near to their school. The structural change in the teaching environment means a change in the communication setting. The question arises if the teacher speaks to the students differently indoors than outdoors. The theoretical reference framework for the study is provided by the linguistic model “language of immediacy and language…

Clarification requests as a method of pursuing understanding in CLIL physics lectures

2018

AbstractUsing multimodal conversation analysis, this article examines how students strive to resolve non-understandings through requests for clarification during teacher-fronted physics lectures ta...

Discourse Analysis: Activity Book

2019

The present book contains 10 units. Each unit opens with a brief introduction and is followed by a number of tasks to be completed by students either as in-class or take-away activities. These are meant to reinforce the knowledge of the subject by guiding students in applying a range of tools for the analysis of discourse to excerpts from authentic languae use

Interruptions in a political interview

2018

Tutkimuksen tarkoituksena on lisätä tietoa poliittisissa haastatteluissa tapahtuvista haastattelijan tekemistä keskeytyksistä. Keskeytyksiä analysoidaan keskusteluanalyysin keinoin ja aineistona on kolme televisiohaastattelua. Haastattelut on litteroitu ja tutkimuksessani esittelen esimerkit niissä esiintyneistä keskeytystyypeistä. The aim of the study is to examine interruptions made by interviewers in political television interviews. Interruptions are analyzed using conversation analysis and the data consists of three interview videos.

Shifts in participation frameworks in multiparty conversation

2008

The nature of EFL conversation in classroom and net-based learning environment

2007

Conversational code-switching in a video game context in Finland

2015

Tämän proseminaari-työn tarkoitus on tutkia, millaista suomen ja englannin kielen välillä tapahtuvaa koodinvaihtoa suomalaisessa tietokonepelidiskurssissa on sekä selvittää, pitävätkö keskustelijat itse koodinvaihtoa merkityksellisenä ja mitä merkityksiä se keskustelussa saa. Koodinvaihtoa on tutkittu kieliopillisesta, sosiolingvistisestä, kaksikielisyyden ja keskustelunanalyysin näkökulmasta. Tutkimusala on saanut näkyvyyttä viimeisen kymmenen vuoden aikana muun muassa englannin kielen kasvavan aseman kautta. Suomessa koodinvaihtoa on tutkittu monessa eri kontekstissa fan fictionista radioon ja Internetin jalkapallofoorumeihin. Tämä tutkimus tarkastelee koodinvaihtoa kahden äidinkielenään …

Multiethnic Japanese-English Bilinguals' Meal Time Talk

2014

This study employs sequential conversation analysis and membership categorization analysis to codeswitching multiethnic, multicultural and multilingual Japanese-English speakers. The research examines how participants accomplish social actions and goals such as teasing, planning schedules, complaining about family members, and being friends. In doing these social actions, transportable ethnic, linguistic, and cultural identities become emergent. Hence, this research shows instances of linguistic, multiethnic, and multicultural categories constructed and utilized for situational tasks and locally emergent goals. Furthermore, this study sees acts of codeswitching as a communicative resource t…