Search results for "CuO"
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Nota del curatore
2020
Prefazione al volume e criteri utilizzati
Linee guida per l'interpretazione ambientale delle aree protette
2008
Le aree protette, viste dapprima come vincolo dalle popolazioni locali che vi risiedono, hanno acquisito sempre più il ruolo di laboratorio per la sperimentazione di nuove politiche di gestione virtuosa del territorio. Oggi rappresentano luoghi in cui è possibile ricucire il legame tra sviluppo economico, sociale e ambientale attraverso l’arresto dell’uso indiscriminato e irresponsabile delle risorse naturali e l’avvio di processi economici e sociali basati sugli scopi dello sviluppo sostenibile. L’Interpretazione Ambientale rappresenta, all’interno delle politiche di gestione delle aree protette, lo strumento adeguato a progettare e contemperare la fruizione con la conservazione e la tutel…
Ernesto Basile e lo studio della figura umana nel disegno "dal vero" e "al vero".
2012
Questo nuovo corpus di opere supporta l'ipotesi che, al contrario, l'attenzione data al disegno dal vero, non soltanto quello architettonico o floreale, sia stata una costante nell'opera basiliana, e che il ritratto e, soprattutto, più in generale, il disegno di figura, ne siano una parte strutturale. E questa attenzione non si limita al piano ideologico, come si potrebbe dedurre dall'accalorato intervento del 1879 sulla rivista «Pensiero ed Arte», con il quale il giovane architetto rivolgeva pubblicamente le proprie richieste al senatore palermitano Perez, l'allora Ministro della Pubblica Istruzione, in merito all'auspicata realizzazione di una Scuola di Belle Arti a Palermo, affermando: «…
Se così fan tutti. (Ovvero quanto potrebbero costare le graduatorie permanenti)
2013
«Is this life?»:School and University
2013
School and university between modern society and artistic representation.
L'esperienza formativa come opportunità di apprendimento organizzativo per la scuola
2012
What are the most appropriate ways to activate changes in educational services in order to optimally answer to their institutional mandate in a complex society? This paper answers this question by adopting a organizational perspective that covers interconnected and coordinated learning processes, with all the actors of the educational system (pupils, teachers, parents, managers, administrative staff...) and, in a meta-level, of the system itself. After an excursus on the theories of the organization, useful information for making choices and conscious operational design in a systemic and ecological perspective are given.
Dirigenti scolastici & leadership distribuita. Un’indagine nel territorio siciliano
2022
La scuola è un’istituzione, costruita socialmente su fondamenta normative, orientamenti valoriali, credenze, sistemi di significato, consuetudini, e i cui protagonisti sono, tra gli altri, insegnanti e dirigenti. Parlare di leadership vuol dire identificare quali regimi di verità e conoscenza vengono proposti e quali dispositivi istituzionali vengono messi in gioco per la creazione delle politiche educative1. Una lunga tradizione di studi nel campo della school effectiveness ha portato a definire la leadership esercitata dai dirigenti scolastici unica e differente dalle altre tipologie2 , ma sono ancora ampiamente dibattute le questioni in merito a quali valori, qualità, pratiche contribuis…
Autophagy
2021
In 2008, we published the first set of guidelines for standardizing research in autophagy. Since then, this topic has received increasing attention, and many scientists have entered the field. Our knowledge base and relevant new technologies have also been expanding. Thus, it is important to formulate on a regular basis updated guidelines for monitoring autophagy in different organisms. Despite numerous reviews, there continues to be confusion regarding acceptable methods to evaluate autophagy, especially in multicellular eukaryotes. Here, we present a set of guidelines for investigators to select and interpret methods to examine autophagy and related processes, and for reviewers to provide…
La formazione dei maestri elementari nell’Italia degli anni Cinquanta: verso la democratizzazione della società
2022
Il presente contributo intende riflettere sulla formazione dei maestri italiani nel secondo dopoguerra, con particolare attenzione agli anni Cinquanta. Attraverso un breve riferimento al periodo fascista, caratterizzato dalle riforme di Giovanni Gentile, si farà notare come molti maestri elementari venissero formati all’interno di Istituti magistrali, la cui durata fu prolungata da tre a quattro anni e dove gran parte dell’attenzione fu rivolta a una preparazione teorica, come quella derivante dallo studio del latino e della filosofia, a scapito dello svolgimento del tirocinio e dello studio della psicologia. L’attenzione sarà poi rivolta agli anni Cinquanta, durante i quali, complice il de…
Data from: Dynamic transmission, host quality and population structure in a multi-host parasite of bumble bees
2012
The evolutionary ecology of multi-host parasites is predicted to depend upon patterns of host quality and the dynamics of transmission networks. Depending upon the differences in host quality and transmission asymmetries, as well as the balance between intra- and inter-specific transmission, the evolution of specialist or generalist strategies is predicted. Using a trypanosome parasite of bumble bees we ask how host quality and transmission networks relate to parasite population structure across host species, and thus the potential for the evolution of specialist strains adapted to different host species. Host species differed in quality, with parasite growth varying across host species. Hi…