Search results for "Día"

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Dos cofradías medievales: San Cristóbal de Gandía y Santa María de Denia

1985

CofradíasUNESCO::HISTORIA::Historia por épocas::Historia antiguaEstatutos:HISTORIA::Historia por épocas::Historia antigua [UNESCO]Organización administrativa
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La Ermita del Roser de Vilallonga del Camp: notas históricas

1984

ANALISIS DE LA HISTORIA DE UNA ERMITA RURAL, LA DEL ROSER, EN EL CAMPO DE TARRAGONA, A TRAVES DE LA DOCUMENTACION DE LOS ARCHIVOS MUNICIPAL Y PARROQUIAL DE VILALLONGA. A TRAVES DEL MISMO SE DETECTAN TAMBIEN LAS VICISITUDES DEL PUEBLO DURANTE LA EPOCA MODERNA Y CONTEMPORANEA. SE INCLUYE EN APENDICE UNA LINEA DE PARROCOS Y OTRA DE ERMITAÑOS

CofradíasUNESCO::HISTORIA::Historia por épocas::Historia antiguaHistoria local:HISTORIA::Historia por épocas::Historia antigua [UNESCO]ErmitasDevoción MarianaAnecdotario
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Estudiants, germans y docents : el primer segle del Col·legi i Universitat de Gandia

2002

Este artículo pretende una nueva síntesis entre estudios y fuentes ya conocidas y nuevas aportaciones sobre la historia docente de la Universidad y Colegio de Gandía. Ésta vivirá durante el siglo XVI y buena parte del XVII en una alternancia de cátedras y actividades docentes de carácter diverso hasta una primera consolidación de sus estudios hacia 1650. Plasmamos la relación entre estudios, economía y los diversos conflictos de la Universidad referidos a los grados. Proponemos ampliar el marco de la investigación al conjunto de la Provincia de Aragón de la Compañía de Jesús como el más adecuado para su estudio. Aportamos referencias sobre el desarrollo de actividades docentes y caracteriza…

DP1-402Historia docenteModern history 1453-D204-475GandíaReligious studiesHistory of SpainUniversidadesActividad educativaJesuitas
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La portada de la iglesia de las Escuelas Pías de Gandía. Su proceso constructivo y modulación arquitectónico-musical

2020

The facade of the church of the Pious Schools of Gandia has not attracted the attention of researchers. However, its conception has a great architectural culture and constitutes an essential work to understand its context, fundamentally, that of the theoretical treatises of the Renaissance. From this study it is wanted to value its architecture and that it is considered as an outstanding ingredient to know its period of construction in general and jesuit architecture in particular. For its understanding, its interpretation in the culture of contemporary architecture treaties and, especially, in the architectural-musical theory of Leon Battista Alberti will be necessary.. La portada de la ig…

David Miguel The facade of the church of the Pious Schools of Gandia has not attracted the attention of researchers. HoweverjesuitasUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASarchitectureSerlio0211-5808 9678 Archivo de arte valenciano 564145 2020 101 7707982 La portada de la iglesia de las Escuelas Pías de Gandía. Su proceso constructivo y modulación arquitectónico-musical Cisneros Álvarezin the architectural-musical theory of Leon Battista Alberti will be necessary. 147 160PabloNavarro Catalánfundamentallyjesuitsarquitecturathat of the theoretical treatises of the Renaissance. From this study it is wanted to value its architecture and that it is considered as an outstanding ingredient to know its period of construction in general and jesuit architecture in particular. For its understandingits conception has a great architectural culture and constitutes an essential work to understand its context:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]AlbertiScopusmusicmúsicaespeciallyits interpretation in the culture of contemporary architecture treaties and
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Primera novela: La tarde se ahilaba despacio, como con miedo

1949

DiosPuebloADOLESCENCIAPublicaciones: Obra literariaTardeIglesiaPERSONALDíaSoledadINFANCIA
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La tarde se ahilaba despacio, como con miedo

1949

Texto recogido en un manuscrito de lo que iba a ser la primera novela de José Vidal-Beneyto, que no llegó a publicarse.

DiosVidal-Beneyto JoséPuebloADOLESCENCIAPublicaciones: Obra literariaTardeIglesiaPERSONALDíaSoledadINFANCIA
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Psychosocial maladjustment in adolescence: parental socialization, self-esteem, and substance use

2018

Este estudio analiza la vulnerabilidad de los adolescentes a par- tir de la autoestima y el consumo de sustancias, y la protección o riesgo del estilo de socialización. La muestra fue de 1445 adolescentes españoles (59.4% mujeres), 600 tempranos de 12 a 15 años (41.5%) y 845 tardíos de 16 a 17 años (58.5%). Las familias se clasificaron en una de las cuatro tipo- logías: indulgente, autorizativa, autoritaria y negligente. El ajuste de los hijos se midió con autoestima (emocional, familiar y física) y consumo de sustan- cias (alcohol, tabaco, cannabis y drogas de síntesis). Los resultados mostra- ron que en la adolescencia tardía la vulnerabilidad fue mayor que en la tem- prana. Se encontró u…

Drogas.media_common.quotation_subjectVulnerability010501 environmental sciencesParenting Styles01 natural sciencesAdolescent stageDevelopmental psychology03 medical and health sciences0302 clinical medicineSelf-esteem030212 general & internal medicinePsychosocial MaladjustmentAdolescencia Temprana y TardíaDrogasRisk factorGeneral Psychology0105 earth and related environmental sciencesmedia_commonbiologySocializationSelf-esteemAutoestimaDrugsbiology.organism_classification159.9(05)CannabisSubstance useEarly and Late AdolescencePsychologyPsychosocialEstilos de SocializaciónDesajuste Psicosocial
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Historia verdadera, y famosa del Cid Campeador, Don Rodrigo Diaz de Vivar. Sacada de los mas celebres, y gravisimos Autores, y expurgada de varias fa…

Text a dues col Reclams Grav. xil. enmarcat a la port. avant del tít., representant al Cid

Díaz de Vivar Rodrigo Obres anteriors al 1800 lemac
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El "Fossar dels Jubeus"

1996

EnterramientosTumbasUNESCO::HISTORIA::Historia por épocas::Historia antiguaNecrópolis judíasRestos judíosArqueología medieval:HISTORIA::Historia por épocas::Historia antigua [UNESCO]
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El tema de la diversidad sexual en la clase de ELE para niños: "El día de la rana roja"

2016

[EN] The family is the foundation and unifying force of children’s education. New family models have emerged in the last decades including single-parent, homosexual, and multicultural families. If this is an everyday reality, why not show it in the Spanish as a foreign language class through literature? We propose using picture books and the power of both images and words to teach children not only linguistic competence but also emotional intelligence. El día de la rana roja is chosen to illustrate how to teach Spanish as a foreign language through the story of two princes that is full of symbolism and readaptations of traditional topoi. It is an all-embracing, optimistic, and accepting sto…

Familias no tradicionalesEl día de la rana rojaELEIntercultural educationEducación interculturalLiteratura infantilSpanish as a foreing languageNon-traditional familiesChildren's literature
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