Search results for "DEMOCRAZIA"

La scuola e la società in John Dewey ai tempi della pandemia da Covid-19

2022

La pedagogia di John Dewey può essere oggi intesa come una risorsa utile per fronteggiare il periodo complesso e drammatico caratterizzato dalla pandemia da Covid-19. È per questo motivo che il contributo, attraverso alcuni riferimenti alle opere più significative della prospettiva deweyana, intende riflettere sull’attualità del pensiero deweyano, facendo un esplicito riferimento alla sulla sua idea di democrazia come a way of life e ponendo in risalto in che modo le scuole possano contribuire a fronteggiare circostanze complesse come quelle attuali, progettando e realizzando dei processi educativi mirati alla trasmissione e alla sperimentazione dei principi democratici e alla formazione di…

La scuola al servizio della democrazia: i princìpi ispiratori di John Dewey per l’interpretazione di Lamberto Borghi

2021

John Dewey ha dedicato molta attenzione al rapporto scuola-società, affermando come il modo di insegnare e di educare potesse favorire la creazione di una democrazia intesa non come un mero sistema politico, bensì come un a way of life. In tal senso, il contributo cha lo scopo di evidenziare come l’idea di Dewey di una scuola a servizio della democrazia si sia diffusa anche in Italia grazie al contributo di Lamberto Borghi. Quest’ultimo, nell’immediato secondo dopoguerra e attraverso l'influenza del pensiero di John Dewey, teorizzò infatti un’educazione volta allo sviluppo di una personalità comunitaria in grado di vivere in un contesto democratico nel pieno rispetto di ogni forma di divers…

Educare il bambino alla vita interiore. La lezione di Maria Montessori nel tempo della post-democrazia

2014

Maria Montessori’s pedagogy of interiority carried out in the “Houses of Children” is relevant to the postmodern age. By focusing on the care of the child’s inner life, Montessori’s lesson offers the new generations authentic religious practices, thus responding to the new, increasingly widespread, need for sacred. On this wake, contemporary pedagogy is re-launching childhood as a new resource for the adult, endeavouring to transform the environments where education takes place into laboratories of peace and democracy.

le Illusioni dello stato e lo spirito della libertà

2004

Dalle interessanti e originali relazioni di autorevoli studiosi italiani e stranieri emerge come Luigi Sturzo, tramite le sue diagnosi, le sue teorie e i suoi contatti, abbia contribuito in Europa e oltreoceano allo sviluppo della democrazia, divenendone anche la ‘coscienza critica’. Della democrazia egli mise sempre in evidenza gli incalcolabili pregi, ma non indugiò mai a denunciarne i sintomi e i rischi di una degenerazione, sfociante nella partitocrazia, nello statalismo e nel malcostume.

recensione su: L. La Puma, Giuseppe Mazzini democratico e riformista europeo, Firenze 2008

2008

Il lavoro di La Puma costituisce un importante contributo alla riflessione sul pensiero mazziano. L'originalità dello studio è preannunciata nel titolo e racchiusa nell'uso del termine "riformista" inteso non come una categoria del politico ben definita. Riformistiche sono, come precisa l'autore, le formulazioni che rifiutano l'interpretazione scientifica del divenire storico e il ricorso della violenza rivoluzionaria. La Puma mostra che il "riformismo" di Mazzini è iniziato negli anni '30 dell'Ottocento e, quindi, in autonomia da Marx e dal successivo dibattito che lo contrappose ai socialisti e comunisti.

Provincia autonoma di Trento: legge statutaria provinciale n. 8 del 2008 recante norme per favorire la democrazia paritaria nell'accesso alla carica …

2009

La Provincia autonoma di Trento, attraverso lo strumento della legge statutaria, introduce misure di realizzazione della democrazia paritaria in relazione all'accesso alla carica di consigliere provinciale.

Verso lo stato costituzionale di diritto

2012

Negli anni Cinquanta del Novecento, la cultura giuridica europea convergeva su un terreno comune, avvitata intorno ad una questione cruciale, come paralizzata di fronte alla cosiddetta «crisi del diritto». Più che dal quadro politico, reso instabile da residue questioni irredentiste, da focolai di nazionalismo, dagli effetti della decolonizzazione, dalla tensione tra blocchi ideologici, lo sconforto e lo scetticismo derivavano dall’«immane crisi storica dell’umanità, rivelata dalle guerre mondiali» (Vittorio Emanuele Orlando), dal ricordo di quei regimi che, fra gli anni Venti e Quaranta, avevano abdicato ai princìpi dell’umana convivenza, calpestando, in nome di un cieco monismo, ogni form…

Diritti di gruppo e autonomia politica. Una prospettiva Arendtiana sulla crisi del multiculturalismo liberale

2011

El papel público de la religión en la societad multicultural

2009

Si discutono i diversi orientamenti relativi al rapporto tra religione e politica con particolare riferimento alla democrazia mutliculturale.

Pedagogia di comunità e pedagogie della liberazione

2014

Il tema trattato nel presente articolo riguarda il confronto tra la pedagogia di comunità e le pedagogie della liberazione, due approcci che sono accomunati dal desiderio di promuovere il risveglio collettivo di una nuova coscienza sociale e politica. Le due prospettive pedagogiche riaffermano entrambe i diritti di tutti gli esseri umani, anche degli esclusi, a divenire soggetti politici in grado di trasformare la società in direzione autenticamente democratica. Grazie alla lezione di grandi maestri come John Dewey, Paulo Freire e Aldo Capitini, la prassi educativa vissuta nei contesti comunitari genera la corresponsabilità democratica di tutti; la cura del bene comune e il rispetto non vio…