Search results for "DIBUJO"

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El estudio de la anatomía en la formación académica de los artistas durante el período ilustrado. Aportaciones de algunos pintores y grabadores valen…

2005

El artículo pretende mostrar las complejas circunstancias que rodearon a la enseñanza de la anatomía y la representación correcta del cuerpo humano en la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando de Madrid durante el último tercio del siglo XVIII y la distinta labor desarrollada en ese contexto por los artistas valencianos Juan Bautista Bru de Ramón (1742-1799), José López Enguídanos (1760-1812) y José Asensio y Torres (1759-1820). (A)

UNESCO::HISTORIA::Historia por especialidades::Historia del arteAcademias de bellas artesEnseñanza artísticaCuerpo humanoFormación académicaPinturaRepresentación artísticaIlustraciónGrabadoPintoresArtistasDibujo anatómicoAnatomíaEscuela valenciana:HISTORIA::Historia por especialidades::Historia del arte [UNESCO]
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Entornos personales de aprendizaje en la formación de docentes de Secundaria de la especialidad de Dibujo

2019

El concepto de entorno personal de aprendizaje surge en el contexto propiciado por las posibilidades de la web 2.0 en los entornos educativos y de las limitaciones manifestadas por los tradicionales entornos virtuales de aprendizaje para conectar el aprendizaje de los estudiantes dentro y fuera de las instituciones educativas. Desde las instituciones de educación superior diversas iniciativas han explorado las potencialidades de los entornos personales de aprendizaje en el contexto de la educación formal. En general la tendencia es la configuración de entornos híbridos que permitan la interacción entre el entorno virtual de la institución universitaria y diversos servicios y aplicaciones ge…

UNESCO::PEDAGOGÍA::Otras especialidades pedagógicas:PEDAGOGÍA::Otras especialidades pedagógicas [UNESCO]entornos personales de aprendizajeeducación secundariaformación inicial de docentesweb 2.0profesorado de dibujo
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Goethe y la arquitectura teatral

2016

[EN] As a playwright and theatre director in Weimar, Goethe became interested in theatre architecture. He proved it in his architectural drawings. He channeled his ideas through theatre type described by Vitruvius and its modern time adaptation by Palladio in his Teatro Olimpico in Vicenza. All this was reflected in several sketches and the project developed together with architect Coudray after the fire in Weimar theatre in 1825

VitruviusVisual Arts and Performing ArtsdibujosTeatros (Arquitectura)TheatresDibujosTheatre architectureDrawingsVitruvioPalladioGoetheArchitecturearquitectura teatrallcsh:ArchitectureArquitectura teatrallcsh:NA1-9428Composición ArquitectónicaEGA. Revista de expresión gráfica arquitectónica
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Educación artística : revista de investigación

2020

Resumen: A modo de introducción, la productora de animación Disney tiene un gran potencial, desde sus inicios en la década de los años veinte del siglo pasado, para transmitir unos mensajes ideológicos y doctrinales en quienes consumen sus largometrajes, generalmente quienes se encuentran en la infancia. De entre la pluralidad de ideas destaca la mentalidad maniquea que construye la sociedad en base al binomio bondad-maldad negando en la cotidianeidad comportamientos intermedios a esta dualidad; todo ello recurriendo a la imagen como recurso visual de comunicación. Esta aparece como constante en las figuras malvadas que diseña para sus largometrajes y se relaciona con el concepto de estétic…

Walt DisneyUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]educación por el cineprimera infanciainvestigación cualitativadibujos animadosestéticaeari. educación artística. revista de investigación
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“¿Fin de ciclo? Dátile y la llegada del PSOE al poder”

2020

International audience

[SHS.HIST] Humanities and Social Sciences/History[SHS.INFO]Humanities and Social Sciences/Library and information sciences[SHS.HIST]Humanities and Social Sciences/History[SHS.SCIPO] Humanities and Social Sciences/Political science[SHS.INFO] Humanities and Social Sciences/Library and information sciencesComputingMilieux_MISCELLANEOUSPrensa - Historia - España - Transición - Dátile - Dibujos de prensaPresse - Histoire - Espagne - Transition - Dátile - Dessins de presse[SHS.SCIPO]Humanities and Social Sciences/Political science
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Psicología educativa : revista de los psicólogos de la educación

2016

Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave en español e inglés Resumen extendido en inglés Los tests de pensamiento divergente no atienden generalmente a la naturaleza compleja de la creatividad y se centran en el producto final o solución del problema, obviando fases previas del proceso creativo como la búsqueda y formulación del problema. Se adopta el modelo de problem-finding y se plantea una nueva medida de la creatividad para niños de educación primaria. Se expone la fundamentación teórica así como el proceso de diseño, construcción y validación de la prueba a través de diferentes estudios. El Test de Creatividad Infantil (TCI) evalúa el proceso creativo a …

actividad artísticaproceso cognitivodibujotest de creatividad
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Representación de la diversidad cultural en las series infantiles de televisión

2022

En la actualidad somos conscientes del gran peso de la televisión en la transformación de la cultura. Asimismo, se entiende que la televisión y su contenido educa a los infantes ofreciéndoles actitudes, ideas, valores y conductas con los cuales guiar sus vidas. De manera que teniendo en cuenta el papel de los medios en la difusión de estereotipos y la necesidad de una mejor representación de las minorías, nos preguntamos ¿Cómo se representa la diversidad cultural en las series infantiles de televisión? Esta investigación trata de analizar la representación de la diversidad cultural en los productos audiovisuales, específicamente en las series infantiles de televisión. De manera que buscamos…

análisis crítico del discursoeducación mediáticarepresentación socialdiversidad culturaldibujos animadosUNESCO::PEDAGOGÍA
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Educación artística : revista de investigación

2014

En este articulo mostramos como aprender, ensenar y comunicarnos a traves del arte, especialmente del arte contemporaneo en la formacion de profesionales de la educacion, nos lleva a concretar propuestas docentes creativas para que los profesionales de la educacion seamos capaces de imaginar formas distintas de ensenar y aprender.  Nuestros anos de experiencia y de conocimiento sobre ella nos llevan a cuestionar: ?Por que en el mundo de la educacion estan tan arraigados algunos modelos docentes??Por que se habla tanto de la necesidad del cambio y cuesta tanto su implementacion y sobretodo su continuidad? Y por tanto ?de que manera podemos articular los espacios formativos para deconstruir y…

expresión oralestudiante para profesorAprender a través del arteFormación docenteDocencia creativamétodo de enseñanzaDibujo artísticoarteHibridaciónDibujo técnicoDocents -- Formacióinnovación pedagógicaArt -- Ensenyamentpedagogía experimentaleari. educación artística. revista de investigación
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El Maestro de Portillo y el Maestro de Calzada. Sobre el dibujo subyacente y nuevas atribuciones

2020

El trabajo presenta unas tablas que recientemente han aparecido en el mercado artístico. Cuatro de ellas las atribuimos al anónimo Maestro de Portillo. Una quinta tabla, subastada en Italia, la adscribimos al Maestro de Calzada, que trabajó, sobre todo, en el ámbito vallisoletano. Estas personalidades artísticas continúan en el anonimato, seguramente por la escasa documentación conservada en el territorio donde ejercieron su profesión. No obstante, las diversas campañas de trabajo que henos realizado por el entorno castellano y el conocimiento de algunas colecciones privadas, nos ha permitido obtener fotografías digitales infrarrojas de algunas de sus obras que nos han permitido conocer el …

la adscribimos al Maestro de Calzadanos ha permitido obtener fotografías digitales infrarrojas de algunas de sus obras que nos han permitido conocer el dibujo subyacente y el proceso creativo de estos maestros. Sirvan estas imágenes que aportamos como documentos técnicosUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASsubastada en Italiaseguramente por la escasa documentación conservada en el territorio donde ejercieron su profesión. No obstantesobre todoen el ámbito vallisoletano. Estas personalidades artísticas continúan en el anonimato0211-5808 9678 Archivo de arte valenciano 564145 2020 101 7707978 El Maestro de Portillo y el Maestro de Calzada. Sobre el dibujo subyacente y nuevas atribuciones Puig Sanchislas diversas campañas de trabajo que henos realizado por el entorno castellano y el conocimiento de algunas colecciones privadas:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]para que en un futuro puedan utilizarse para ayudar a dilucidar otras posibles atribuciones a estos pintores. 79 95Isidro El trabajo presenta unas tablas que recientemente han aparecido en el mercado artístico. Cuatro de ellas las atribuimos al anónimo Maestro de Portillo. Una quinta tablaque trabajó
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La iglesia de san Bartolomé de Jávea y la muestra del Maestro Domingo de Urteaga

2021

La traza de la iglesia de San Bartolomé de Jávea es una de las escasas representaciones conservadas de una planta arquitectónica completa del Quinientos valenciano. Seguramente se utilizó como una muestra, destinada a presentar el proyecto ante los promotores antes de su construcción. El artículo analiza la trayectoria profesional del arquitecto encargado de su diseño, el maestro vasco Domingo de Urteaga. A continuación, se realiza un análisis del dibujo, cuyo estudio permite conocer mejor el proceso de creación del edificio, y se analiza su función y naturaleza. El descubrimiento de una noticia documental inédita ha permitido aportar nuevos datos de la familia del maestro de obras, y arroj…

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