Search results for "Dialog"

Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu dialogrunas pilnveide pasaku iestudēšanas procesā

2019

Darba autore: Līga Plotka. Pētījuma temats: vecākā pirmsskolas vecuma bērnu dialogrunas pilnveide pasaku iestudēšanas procesā. Pētījuma mērķis: pētīt teorētiski un praktiski vecākā pirmsskolas vecuma bērnu dialogrunas pilnveides iespējas pasaku iestudēšanas procesā. Pētījuma teorētiskajā daļā tiek raksturota dialogrunas būtība, analizētas vecākā pirmsskolas vecuma bērnu attīstības likumsakarības pētāmās problēmas aspektā, kā arī literāro darbu izmantošanas iespējas dialogrunas pilnveidei vecākā pirmsskolas vecuma bērniem. Pētījuma empīriskajā daļā raksturotas pētījuma izmantotās metodes – pedagoģiskais vērojums, izmēģinājumdarbība. Izstrādāti bērnu vērošanas kritēriji, veikta sākotnējā bērn…

Konstitucionālās tiesas un likumdevēja dialogs

2021

Bakalaura darba mērķis ir pētīt divu konstitucionālo orgānu – likumdevēja un konstitucionālās tiesas - mijiedarbību un savstarpējās attiecības demokrātiskā valstī, apskatot gan pozitīvus sadarbības piemērus, gan konfliktus, kas starp šiem konstitucionālajiem orgāniem var rasties. Lai sasniegtu darba mērķi, autors pēta un analizē teorijā pastāvošās atziņas par konstitucionālā dialoga īstenošanu un konfliktiem starp likumdevēju un konstitucionālo tiesu kopsakarā ar piemēriem no Latvijas un ārvalstu, sevišķi Eiropas valstu, prakses šajā jomā. Darbā ir pētītas konfliktu attīstības pakāpes, kā arī to iespējamās izpausmes, tāpat pievēršot uzmanību pasākumiem, kurus var veikt likumdevējs vai konst…

Dialog luterańsko-rzymskokatolicki – odkrywanie katolickości

2018

Artykuł podejmuje próbę interpretacji przebiegu i rezultatów dialogu luterańsko-rzymskokatolickiego jako wzajemnego odkrycia, że konfesyjnie uwarunkowane dziedzictwo doktryny i wiary jest wyrazem „katolickości” Kościoła. W tym celu dokonano najpierw syntetycznej analizy pojęcia katolickości w perspektywie historycznej i ekumenicznej oraz odniesiono się do problemu konfesjonalizacji chrześcijaństwa. Proces ten nastąpił zwłaszcza w okresie poreformacyjnym i skutkował zawężeniem ujęć chrześcijańskiej doktryny w podzielonych Kościołach oraz utratą ich zdolności do akceptacji „katolickiej” wielości i różnorodności. Następnie zaprezentowano proces „odkrywania katolickości” w dialogu luterańsko-rz…

Suspending judgement – ethical English dialogue skills for working life

2018

It is a well-known fact that burnout at work is often the result of poor interaction in the work community. As workplaces become more multicultural with English as the most common lingua franca (ELF), workplace communication and interaction might get even more complicated. This article proposes that students in higher education be offered a chance to start preparing themselves for interaction in global work life communities already during their degree studies. Workplace communication needs to be ethical and ethical dialogue skills can be practiced in the English classroom. nonPeerReviewed

Kieli-, kulttuuri- ja katsomustietoisuus koulutuksen ja kasvatuksen kentällä

2020

Dialogisuus koulun arjessa

2016

Lasten ja vanhempien osallisuuden kokemuksia lastenpsykiatrisen kriisi-lyhythoitojakson aikana

2011

TIIVISTELMÄ Lasten ja vanhempien osallisuuden kokemuksia lastenpsykiatrisen kriisi-lyhythoidon aikana Hakkarainen Paula JYVÄSKYLÄN YLIOPISTO Liikunta- ja terveystieteiden tiedekunta, terveystieteiden laitos Terveyskasvatus Pro gradu- tutkielma, 70 sivua, 5 liitesivua Tutkimuksen tarkoituksena oli tutkia lastenpsykiatrisessa kriisi-lyhythoidossa olevien lasten ja vanhempien kokemuksia osallisuudesta hoitoprosessin aikana. Tutkimuskysymykset olivat seuraavat: miten vanhemmat kokevat osallisuutensa kriisi-lyhythoitoprosessin aikana? millaisia osallisuuden tekijöitä tulee esille lasten kriisi-lyhythoitoprosessia koskevassa haastattelussa? Tutkimukseen osallistui kaksi vanhempaa ja kaksi lasta v…

Indoktrinaation haaste ja dialogi-opetuksen vastine : kykenevätkö dialoginen ja kommunikatiivinen opettaminen vastaamaan indoktrinaation uhkaan?

2012

Tutkielmani on kasvatusfilosofinen analyysi indoktrinaatiosta, dialogisuudesta ja kommunikatiivisuudesta opetuksellisessa kontekstissa. Tutkimuksen tehtävänä on selvittää, onko dialogisesta ja kommunikatiivisesta opettamisesta estämään opetuksen indoktrinoivuutta. Indoktrinaatiota ja sen merkityksiä tarkastellessa on tarkoitus aikaansaada yleiskuva siitä, miksi indoktrinaation voi nähdä nimenomaan uhkana moraalisesti oikeutetulle ja asialliselle kasvatukselle ja opetukselle. Esitän dialogisuuden ja kommunikatiivisuuden ideaaleja ja periaatteita opetuksellisen toiminnan ihanteiksi ja toimintatavoiksi erityisesti silloin, kun indoktrinaatio nähdään perusteiltaan antidialogiseksi tai epäkommun…

"Vedet seisahtuu, liikenteet pysähtyy" : kokemuksia uuden julkisen taiteen kohtaamisesta ANTI - Contemporary Art Festivalilla

2013

Tämä pro gradu -tutkielma keskittyy yleisön kokemuksiin uudesta julkisesta taiteesta ANTI – Contemporary Art Festivalin yhteydessä. Tutkielman laadullinen aineisto koostuu ryhmähaastattelusta, jonka analyysimenetelmänä käytin sisällönanalyysiä. Ryhmähaastattelu keskittyi haastateltavien kokemukseen Avustettuja kadunylityksiä Kuopiossa -teoksesta (2011) sekä siihen osallistumisesta. Toinen tutkimuskysymys koski uuden julkisen taiteen vaikutusta kaupunkitilassa tapahtuvaan vuorovaikutukseen. Uuden julkisen taiteen mahdollistamista osallistumisen ja vuorovaikutuksen tilanteista pyrin luomaan laajempaa käsitystä lisäksi kolmen teosanalyysin avulla. Aineistoni perusteella haastateltavien kokemus…

Mitä mielenterveysongelmat ovat ja mikä mielenterveyshoidossa auttaa? : kokemuksia Länsi-Pohjan psykiatrian kyselytutkimuksen pilotoinnista

2022

Psykiatriassa on alettu korostaa sellaisten osallistavien tutkimus- ja hoitostrategioiden merkitystä, joilla pyritään huomioimaan mielenterveyspalveluita käyttävien ja heidän läheistensä yksilöllinen avuntarve. Eräs esimerkki on Länsi-Pohjan sairaanhoitopiirin (LPSHP) alueella kehitetty avoimen dialogin hoitomalli, jolla on saavutettu lupaavia hoitotuloksia. On kuitenkin epäselvää, miten malli on juurtunut LPSHP:n psykiatrian palvelujärjestelmään kehityshankkeiden jälkeen. Lisätietoa tarvitaan myös siitä, miten sekä työntekijät että asiakkaat itse näkevät erilaiset hoitokäytännöt ja sen, mistä psykiatrisen hoidon tarve lähtökohtaisesti johtuu. Näihin kysymyksiin pyrimme vastamaan LPSHP:n ps…