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Renovación metodológica de teorías de la comunicación ante el EEES
2012
La implantación del Espacio Europeo de Educación Superior, impulsado en 1999, ha transformado la oferta de títulos de las universidades españolas durante los últimos años. Sin embargo, el nuevo catálogo de grados también debe ir acompañado de una actualización de las estrategias docentes. La renovación metodológica de las materias de carácter más teórico supone un reto que es necesario afrontar con la incorporación de propuestas de aprendizaje colaborativo y con el uso de nuevas tecnologías. En este artículo se analiza el diseño, la aplicación y los resultados que dio el desarrollo de la asignatura de Teorías de la Comunicación según un modelo orientado al aprendizaje de los estudiantes, co…
Investigating teachers motivation to use ICT tools in higher education
2015
There are a lot of information and communication technology (ICT) tools for education, but the motivation to use those varies from teacher to teacher. In this paper we present results of an international survey on teachers' use of ICT tools in education. The purpose of the survey was to find out what motivates teachers to use ICT tools in the context of teaching. The survey also intended to reveal which tools are used as well as the needs and requirements that are not covered by the existing tools. Most of the 45 respondents suggested that the integration of tools depends on how well they fit into the learning and teaching process and how easy it is to integrate them. The first category of …
Evaluación de competencias genéricas vinculadas al proceso de elaboración del TFG. Propuesta de rúbrica para el Grado de Geografía y Medio Ambiente d…
2020
La entrada del Espacio Europeo de Educación Superior (EESS) supuso un cambio en la orientación de la enseñanza, pasando de un escenario centrado en los contenidos a otro donde la adquisición de competencias y la valorización del proceso de aprendizaje son claves. El objetivo del artículo es examinar cómo se aborda este nuevo escenario competencial en el Trabajo Fin de Grado (TFG), en particular, examinar la existencia de instrumentos evaluación de competencias generales relacionadas con el proceso de elaboración. Además, como principal contribución, se aporta una rúbrica de evaluación que pretende solucionar algunas de las carencias más relevantes. A través de un análisis documental, se est…
From Face-to-Face to Online UDeL Camps: Supporting Staff at Higher Education Institutions in Developing Universal Design for eLearning (UDeL)
2021
The TINEL Project is running a series of camps for staff at higher education institution to support them in developing inclusive eLearning. The first camp was conducted face-to-face, but the coronavirus pandemic meant that the second camp was conducted online. This created a case study in inclusive eLearning in itself and allowed us to experience and reflect on the challenges and opportunities of inclusive online teaching and learning. This paper presents the structure and content of the two camps, our reflections on moving from a face-to-face to an online situation and our elaboration how the UDL principles apply to eLearning to create Universal Design for eLearning (UDeL). We found that b…
Learning the electric field concept as oriented research activity
2003
This work is grounded in a constructivistic conception of the learning of science, more particularly on the model known as teaching–learning as oriented research. In accordance with this theoretical basis we have developed an empirical research project to investigate the teaching of electrostatics in high schools. The designs developed have enabled us to assess the learning achieved by the students from conceptual, procedural, and attitudinal stances. According to our findings we can say that the materials developed and the way we have worked with them have contributed to more significant learning and favored a more positive attitude toward the subject. © 2003 Wiley Periodicals, Inc. Sci Ed…
Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas
2021
Resumen basado en el de la publicación Este trabajo está fundado en una concepción constructivista del aprendizaje de las ciencias, más concretamente en el modelo conocido como enseñanza aprendizaje como investigación orientada. De acuerdo con esta base teórica, los autores han desarrollado una investigación empírica enmarcada dentro de la enseñanza de la electroestática en educación secundaria. Los modelos desarrollados permiten valorar el aprendizaje logrado por los estudiantes. De acuerdo con los resultdos podría decirse que los materiales desarrollados y la forma en que se ha trabajado con ellos han contribuido a un aprendizaje más significativo y ha favorecido una actitud más positiva …
ICDAR 2021 Competition on Historical Document Classification
2021
International audience; This competition investigated the performance of historical document classification. The analysis of historical documents is a difficult challenge commonly solved by trained humanists. We provided three different classification tasks, which can be solved individually or jointly: font group/script type, location, date. The document images are provided by several institutions and are taken from handwritten and printed books as well as from charters. In contrast to previous competitions, all participants relied upon Deep Learning based approaches. Nevertheless, we saw a great performance variety of the different submitted systems. The easiest task seemed to be font grou…
Los edificios universitarios de Fernando Moreno Barberá en el campus de Blasco Ibáñez de Valencia: nuevas aportaciones a su cronología y construcción
2018
Este artículo estudia el conjunto de edificios construidos por el arquitecto Fernando Moreno Barberá en el campus universitario de Blasco Ibáñez de Valencia, cuyos proyectos se redactaron entre el final de los años cincuenta y primeros sesenta del siglo XX. Este artículo se ha elaborado a partir del estudio de las fuentes originales, sobre todo de las actas de las sesiones celebradas por la Junta de Obras de la Universidad de Valencia; se trata de documentos inéditos que describen con exactitud el proceso constructivo de este espacio tan singular.
La escritura medieval de la Corona de Aragón (1137-1474)
2020
In this study, we analyze concisely the evolution of the forms adopted by the script of the Crown of Aragon, from 1137 until 1474. The chronological period analyzed includes the formal variations of the gothic and the humanistic ones. We have not only described the external aspect and the chronology for both of them, but we have also tried to rebuild the different contexts of use of the writing and the formal characteristics that it adopted, as far as the different functionality is concerned. Given that the most studied field is the Royal Cancillería, its documentation forms the leading thread of this article. Moreover, ocher material (epigraphic, phylactery, from books, etc.) will allow u…
Los tiempos de la violencia en Chile: La memoria obstinada de Patricio Guzmán
2009
Análisis del modo como La memoria obstinada de Patricio Guzmán, trataba de desbloquear la memoria social de la violencia construyendo un documental que hiciera dialogar el discurso de los supervivientes con elementos del archivo y con imágenes del pasado. Se expone cómo, a través de sutiles operaciones discursivas, el documental trata de traer al presente una experiencia de la represión que buena parte de la sociedad trataba de situar en el pasado.