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Memoria del curso de 1891 á 1892 : Institución para la Enseñanza de la Mujer
Discurso inaugural del año académico de 1892-93 : Institución para la Enseñanza de la Mujer, por María Sempil de Sela
La educación de la mujer en Valencia
Precedeix el tít.: Institución para la enseñanza de la mujer
Influencia del estudio de las ciencias físicas en la educación de la mujer
Precedeix al tít.: Universidad de Madrid A la portada: Octava conferencia, 11 de abril de 1869
La religión en la conciencia y en la vida : 9 de mayo de 1869
Precedeix al tít.: Universidad de Madrid
De la influencia del cristianismo sobre la mujer, la familia y la sociedad : 14 de marzo de 1869
Precedeix al tít.: Universidad de Madrid
Del lujo : artículo leído en la conferencia dominical del 14 de marzo de 1869
Precedeix al tít.: Universidad de Madrid
Historia, ó pintura del caracter, costumbres y talento de las mugeres en los diferentes siglos ...
Sign.: [calderón]4, 2[calderón]8, A-N8, O2
La Antígona de Eurípides y el P. Oxy. 3317
2019
Eurípides trató el Ciclo Tebano en Fenicias y Suplicantes, obras que hemos conservado, y en Antígona, de la que sólo conservamos unos escasos fragmentos, al igual que de su Edipo; en estas dos últimas, por lo que podemos saber por los fragmentos y las referencias, se observa un distan- ciamiento en el tratamiento dramático de los mitos que observamos en Sófocles. Precisamente ésta es una de las pocas unanimidades que existen respecto a Antígona de Eurípides, que la joven heroína no compartía el destino de la sofoclea y, lejos de morir, se unía a Hemón y tenía con él un hijo. Determinar si esto era el punto final del drama o el arranque del mismo sigue siendo objeto de debate. El problema de…
Avisos de una dama á una amiga suya : sobre el perjudicial uso de las cotillas.
Filets Text a 1 col. - Reclams Sign.: A6
Ciencia y tecnología: la brecha de género en Europa y América Latina
2020
A pesar de los esfuerzos realizados durante los últimos decenios con miras a reducir la brecha entre géneros en lo relativo a la participación en disciplinas (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas), aún persisten grandes desigualdades. Este trabajo es resultado del Proyecto de Investigación Postdoctoral en la Universidad de California Davis 'Institucional Transformation to Buildand Sustain a Diverse Community of University Students in STEM' dentro del Programa Fulbright del Gobierno de los EEUU (FMECD-ST-2018) y trata de describir la brecha de género en el ámbito STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) en del Caribe, Latinoamericano y Europeo, así como qué políticas edu…