Search results for "Dret"
showing 10 items of 1346 documents
Social Interaction in YouTube Text-Based Polylogues: A Study of Coherence
2012
Since YouTube was launched, its emblematic video-sharing facility has attracted considerable attention as a social networking system of cultural production. In addition to vlogging, YouTube offers a text facility through which YouTubers share and negotiate opinions. However, research into the latter is scarce, especially within language-based disciplines (Androutsopoulos & Beiβwenger 2009; Zelenkauskaite & Herring 2008). This article contributes to addressing this imbalance by focusing on YouTube text-based ‘conversation’ (Herring 2010a). Specifically, it examines coherence in a corpus of YouTube postings in Spanish. Although coherence has been the object of much academic debate in other fo…
La Universidad de Valencia: del plan ilustrado de Blasco al plan de 1807
2002
Durante la primera década del siglo XDC se produjeron una serie de reformas en los planes universitarios que afectaron primero a algunas facultades ?en 1802 a Leyes, y en 1804 a Medicina?, y posteriormente a todas, con el plan del ministro Caballero en 1807. Éste fue el primer plan general dictado para todas las universidades hispánicas. Vieja aspiración ilustrada que se conseguía en los años de quiebra del Antiguo Régimen. Su aplicación en la universidad de Valencia fue irregular: en Medicina, por ejemplo, no se implantará hasta después de la guerra. Y ésta no será la única causa. Su gran oposición será el plan ilustrado de Blasco de 1786, no tanto por las diferencias en el contenido de lo…
Reales ordenes comunicadas a la Universidad de Valencia, y mandadas imprimir por el Real, y Supremo Consejo de Castilla
1771
Escuts xil. reial i de la Universitat de València a port. Caplletra ornada, filets Text a 1 col. - Postil·les. - Reclams Sign.: [ ]1, A-Bbb2
Ordres reials, 1720-1783
Escuts xil. reial i de la Universitat de València a port Caplletra ornada, filets Text a 1 col. - Postil·les. - Reclams Sign.: [ ]1, A-Bbb2
Constitutiones tam commodae aptaeque quam sanctae Almae Salmanticensis Academiae toto terrarum orbe florentissima
1562
Marca tip. a la port. i al vers del colofó, ambes diferents Caplletres ornades
Por varias Reales Ordenes, Provisiones y Cédulas y señaladamente por la de 22 de enero de 1786, se halla prevenido lo que todas las Universidades lit…
Títol pres del començament del text Dades del peu d'imp. preses del colofó Data de la circular: Madrid 24 de enero de 1807 Signada a la fi del text: "Don Manuel Antonio de Santiesteban" i dirigida a: "Señor Rector de la Universidad de Valencia" Signatures: [ ]2 Text a 1 columna
Reseña a Miguel Ángel Gutiérrez López, Radicales versus reformistas. La consolidación del socialismo universitario en Michoacán, 1926-1940
2021
En esta reseña se da cuenta del libro de Miguel Ángel Gutiérrez, Radicales versus reformistas. La consolidación del socialismo universitario en Michoacán, 1926-1940. El autor sitúa el reformismo universitario michoacano como parte del proceso latinoamericano que transformó el modelo académico en las primeras décadas del XX. Además, se incluyen elementos para entender los principios ideológicos, filosóficos y políticos del socialismo michoacano.
Nuevas aportaciones para el estudio de la ciencia y la práctica jurídicas novohispanas del XVIII
2016
La realidad jurídica de la Nueva España no deja de ser la propia de la monarquía hispana con las particularidades indias, y después criollas, que se tolerasen y mantuviesen vigentes, tal y como sucedía en cualquier otro territorio de la Monarquía, por poner un ejemplo, con sus comunidades sarracenas y sus particulares costumbres. Para la traslación del organigrama institucional y jurídico peninsular a los nuevos territorios ultramarinos, fue fundamental el papel del abogado, con su formación eminentemente universitaria y, por lo tanto, en el Derecho común propio de la recepción romano-canonista. Si bien las pretensiones del monarca no serán exactamente las mismas que las de la Academia, est…
Students’ experiences and learning in physical education
2022
Rorty’s philosophical pragmatism, which inspired this thesis, states that ‘… our responsibilities are exclusively toward other human beings, not toward “reality”’ (Rorty & Engel, 2007, p. 41). The Norwegian education programme indicates, through its values, that the school shall help students to live, learn and work together in a complex present time and when meeting with an unknown future (UDIR, 2019b). In accordance, the present thesis does not try to reveal any intrinsic reality, but to create knowledge that is useful in teachers’ and students’ everyday lives, both within and outside PE lessons. To produce such knowledge concerning students’ experiences and learning in physical education…