Search results for "EDUCAZIONE"

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Adopting the Emotions Course in the Italian context: A pilot study to test effects on social-emotional competence in preschool children.

2016

The purpose of this study was to adopt the Emotions Course (EC) in the Italian context and to examine preliminarily its effectiveness in accelerating the social-emotional competence and reducing maladaptive behaviors in preschool children. The study involved 143 children (73 males and 70 females) aged 3–5 years (M = 4.4 years, SD = .74), divided into two groups: 1) an experimental group (N = 69; 34 males and 35 females), consisting of classes in which teachers realized the EC, integrating it in their usual educational plan; 2) a control group (N = 74; 39 males and 35 females), consisting of classes in which teachers exclusively followed their usual educational plan that did not include the …

Early childhood educationHealth (social science)Sociology and Political ScienceSocial PsychologySocial work05 social sciencesMultilevel modelEmotions Course Emotion knowledge Social competence Preschool050105 experimental psychologyDevelopmental psychologyTreatment and control groupsSettore M-PSI/04 - Psicologia Dello Sviluppo E Psicologia Dell'EducazioneSocial emotional learning0501 psychology and cognitive sciencesSocial competencePsychologyCompetence (human resources)050104 developmental & child psychologyPsychopathology
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Parental Psychological Control, Quality of Family Context and Life Satisfaction Among Italian Adolescents

2012

The aim of the study was to explore the unique and common contributions of parental psychological control and family functioning to global life satisfaction among Italian adolescents while considering the type of parental psychological control: dependencyoriented and achievement-oriented. Two hundred fifty-five adolescents (104 boys and 151 girls) from 15 to 17 years of age (mean age = 15.98, SD = .76) completed self-report measures on perceived parental psychological control, dependency- and achievement-oriented, family functioning and global life satisfaction. Correlation analyses indicated that parental psychological control oriented to both dependency and achievement was negatively rela…

Early childhood educationHealth (social science)Sociology and Political ScienceSocial PsychologySocial workFamily functioningmedia_common.quotation_subjectLife satisfactionContext (language use)Developmental psychologyParental Control Family Functioning Life Satisfaction AdolescenceCorrelationSettore M-PSI/04 - Psicologia Dello Sviluppo E Psicologia Dell'EducazionePsychological controlSettore M-PSI/07 - Psicologia DinamicaQuality (business)PsychologyClinical psychologymedia_commonChild Indicators Research
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Una storia di ordinaria emergenza: la gestione dei rifiuti in Sicilia

2009

Ecomafie rifiuti politiche ambientali educazione sociologia
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Risignificare l’autonomia nell’età contemporanea: spunti di riflessione dalla pedagogia di Romano Guardini

2022

Tra i principi fondanti la vita dell’uomo contemporaneo, come imperante emerge l’autonomia. Nata nella modernità come valorizzazione della soggettività, l’autonomia ha poi assunto un indefinito carattere di assolutizzazione, tendente a denaturare l’essenza più profonda dell’essere personale. Il presente scritto si propone di accogliere l’analisi che dell’autonomia – e della persona - propone il pensatore Romano Guardini, e da essa lasciar emergere i tratti costitutivi, nel tentativo di assumerli come direzioni di senso preziose per una attuale e necessaria risignificazione pedagogica dell’autonomia: un’autonomia rispettosa dell’essenza della persona, quindi capace di porsi in dialogo con l’…

Education toward autonomy Self-ownership Uniqueness OthernessEducazione all’autonomia Autoappartenenza Unicità AlteritàSettore M-PED/01 - Pedagogia Generale E Sociale
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La formation libertine du prince dans "Ah, quel conte!" de Crébillon fils

2003

Il contributo esamina in qual modo Claude Crébillon sovverta i trattati sull'educazione ad usum delphini per piegarli alla logica del libertinaggio.

Educazione ad usum delphini libertinaggioSettore L-LIN/03 - Letteratura Francese
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Il Gioco dell'Arte alla scoperta della città. Una esperienza di laboratorio di educazione all'immagine

2021

Educazione all'Immagine
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Il Cielo in una Stanza

2021

Educazione all'Immagine
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Il Cielo in una Stanza

2021

Il testo, nato nell'ambito del progetto "Noi come voi, mission impossible?" patrocinato dall'Università degli Studi di Palermo, è un racconto illustrato concepito come una guida per accompagnare bambini e ragazzi nella visita dei tesori artistici della città. Al centro del percorso è la "stanza delle meraviglie", che è stata recentemente scoperta in un edificio ubicato fra il Palazzo dei Normanni e il mercato di Ballarò." La scommessa", scrive Giuseppe Zanniello, "è stata quella di ritenere che i bambini delle scuole primarie potessero migliorare la propria autostima riflettendo sui tesori artistici che sono fisicamente presenti accanto alla loro scuola e alle loro abitazioni, ma ai quali e…

Educazione all'Immagine - Didattica dei Beni Culturali e del Patrimonio ArtisticoSettore ICAR/17 - Disegno
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Pedagogia dell'amicizia adolescenziale. Verità e metodologia educativa

2009

Fin dall’età adolescenziale l’amicizia autentica si cela dietro il ventaglio di virtù del cuore e dell’intelligenza del vero amico. Per questo, essa è «immagine esteriore di una realtà interiore»: della coscienza, in cui si costituisce e si mantiene, sulla scorta dei significati delle emozioni, degli affetti e dei sentimenti condivisi, come «distinta essenza etica». L’intenzionalità educativa ha la capacità di orientare le azioni dell’educatore in direzione dell’“amicalità”, che egli deve forgiare nell’educando innanzitutto con il suo esempio di una vita amicale vera e, al contempo, con l’educazione delle sei virtù che costituiscono l’essere amicale autentico. Solo così forse possono nascer…

Educazione all'amicizia adolescenti senso comune essenza amicale virtù dell'amiciziaeducation in friendship adolescents common sense friendly essence virtues of friendshipSettore M-PED/01 - Pedagogia Generale E Sociale
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Recuperare la sostenibilità dell’educazione attraverso l’agire laboratoriale

2022

Temi riguardanti l’ecologia e le scienze ambientali sono da sempre inseriti nella programmazione didattica delle diverse discipline di tutti gli ordini di scuola. L’emergenza pandemica da Covid-19, che ha richiesto un adeguamento degli spazi alle necessità di distanziamento, la riformulazione degli ambienti abitativi, lavorativi e scolastici, la riorganizzazione delle attività educative e formative, ha riportato alla luce l’evidente necessità di un complesso ridisegno degli spazi e delle abitudini, ma soprattutto ha fatto sviluppare una nuova coscienza verso il mondo che ci circonda e dell’opportunità di salvaguardarlo. L’articolo propone una riflessione metodologica sull’Educazione alla so…

Educazione alla sostenibilità apprendimento scientifico orientamento formativo laboratorio Inquiry educazione scientifica basata sull'indagineSettore M-PED/03 - Didattica E Pedagogia Speciale
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