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La Educación Comparada como método para la mejora y la visualización de la Educación Musical
2018
El detrimento de la presencia de la Educación Musical en los diferentes niveles educativos en España es un hecho contrastado. Si nos fijamos en el transcurso de las numerosas leyes educativas que se han desarrollado en nuestro país podemos observar como poco a poco la música ha ido perdiendo relevancia. La principal causa de este hecho se deriva, entre otras, de la capitalización de la educación. Para combatir este efecto una de las mejores maneras es analizar cómo se van redefiniendo en otros países y regiones los diferentes sistemas educativos haciendo frente a estas adversidades. Un modo de crear estos espacios en los que compartir conocimiento y crear puntos de unión en relación con un …
Effects on High School students of the use of symbols that show the difficulty level of a problem
2014
En este trabajo se analiza el efecto sobre la resolución de problemas del uso de símbolos (junto al enunciado del problema) que indican su grado de dificultad. Asimismo, se estudia cómo influye en este efecto el nivel académico de los estudiantes. Sesenta y siete estudiantes de secundaria (4º de ESO y 2º de Bachillerato) han resuelto dos problemas de distinta dificultad y que tienen símbolos que anuncian su nivel de dificultad (real o falso). Además, se ha entrevistado a cuatro de ellos para obtener información sobre sus características y la influencia de los símbolos. Los resultados revelan que: a) los símbolos influyen de manera significativa en el éxito de la resolución de los problemas,…
Revista complutense de educación
2001
M.Jesus.Martinez@uv.es Este articulo revisa los principales obstáculos y problemáticas que han tenido lugar en los sistemas europeos de Formación Profesional. Se reconoce para ello tres agrupaciones de paises a fin de estructurar el presente estudio, cada una de las cuales coincide en sus principales rasgos: los sistemas de Formación Profesional técnica y escolar (en el Sur de Europa y los países escandinavos), los sistemas mixtos de Formación Profesional o sistemas duales (en Alemania, Holanda y Austria) y los paises donde prevalecen los sistemas de Formación Profesional post-ocupacionales (Gran Bretaña e Irlanda). De cada una de las agrupaciones se han estudiado algunos elementos, utiliza…
De las redes sociales a un conocimiento crítico compartido. La experiencia del Geoforo
2013
La construcción de un conocimiento crítico compartido educativo requiere que se cumplan algunas condiciones. En primer lugar que exista un grupo de personas y colectivos que estén dispuestos a colaborar en debates y argumentos en relación con su profesión docente. También es preciso que la teoría crítica esté definida en relación con las tradiciones e innovaciones didácticas. Pero sobre todo es preciso que se establezca un diálogo entre la teoría y la práctica, en especial en las acciones e intenciones que se desarrollan en el sistema escolar. Este es la finalidad que busca el Geoforo desde hace cinco años.
Las elecciones autonómicas de 1999 y las Españas electorales
2000
En las siguientes paginas se estudian las principales caracteristicas de los sistemas y subsistemas de partidos surgidos de la ultima convocatoria electoral de caracter autonomico. Se analizan los datos que en cada Comunidad Autonoma alcanzan la fragmentacion, el numero de partidos, la concentracion, la competitividad, la polarizacion y la volatilidad, y se comparan con los valores que estas dimensiones alcanzan en otras Comunidades Autonomas, asi como con los registrados en anteriores convocatorias. En la conclusion se senalan los distintos sistemas y subsistemas, modelo general y excentricos, que pueden distinguirse en atencion a las respectivas caracteristicas de las pautas de la competi…
La capilla de la Virgen de los Ojos Grandes de la Catedral de Lugo, un espacio de exaltación mariana
1991
LA CAPILLA DE LOS OJOS GRANDES DE LA CATEDRAL DE LUGO ES UNA OBRA CUMBRE DEL BARROCO GALLEGO. LA CAPILLA EN SU CONJUNTO, SI BIEN SU PROGRAMA NO HA SIDO TOTALMENTE DESCIFRADO, ES UN EJEMPLO DEL SENTIDO TOTALIZADOR DEL ESPACIO MARIANO QUE ES LA CAPILLA BARROCA, Y ES UNA EXALTACION DE LA VIRGEN MARIA. EN EL PUDIERON INFLUIR DOS LIBROS CON GRABADOS: FARFAN Y SU OBRA SOBRE LAS FIESTAS DE CANONIZACION DE FERNANDO III (SEVILLA, 1671), Y P. LAIGLESIA Y SU OBRA FLORES DE MIRAFLORES (BURGOS, 1659). (A.B.C./L.A.G.)
La imagen alegórico-emblemática de los lugares geográficos: el catafalco de María de Borbón.
1993
EL LENGUAJE ALEGORICO FUE MUY APROPIADO PARA REPRESENTAR LAS REALIDADES GEOGRAFICAS, NO TANTO DESDE EL PUNTO DE VISTA FISICO, SINO SOBRE TODO POR SUS CONTENIDOS MORALES Y SIMBOLICOS. FECHA CLAVE PARA LAS REPRESENTACIONES ALEGORICAS FUE EL AÑO 1593 EN EL QUE SE PUBLICA LA "ICONOLOGIA" DE CESARE RIPA. ESTA OBRA ES BASICA PARA LA INTERPRETACION DE LAS IMAGENES ALEGORICO-EMBLEMATICAS DE CARACTER GEOGRAFICO DEL CATAFALCO O MONUMENTO EFIMERO LEVANTADO EN 1689 EN LA CATEDRAL DE PALERMO CON MOTIVO DE LA MUERTE DE LA PRIMERA ESPOSA DE CARLOS II, MARIA LUISA DE ORLEANS; CATAFALCO DESCRITO POR FRAY FRANCISCO DE MONTALVO EN SU OBRA "NOTICIAS FUNEBRES DE LAS MAGESTUOSAS EXEQUIAS QUE HIZO LA FELICISIMA C…
La iconología de Ripa en las exequias romanas de Felipe IV
1990
SE SUBRAYA LA IMPORTANCIA DE LAS ALEGORIAS EN EL PROGRAMA ICONOGRAFICO DE LAS ARQUITECTURAS ERIGIDAS CON OCASION DE LAS EXEQUIAS ROMANAS DE FELIPE IV. ESTE PROGRAMA GIRA EN TORNO A LAS VIRTUDES DEL PRINCIPE Y SU REPRESENTACION ALEGORICA, UTILIZANDO PARA ELLO LA "ICONOLOGIA" DE RIPA. ESTA OBRA FUNDAMENTAL SERA, CON LOS LIBROS DE EMBLEMAS, UNA REFERENCIA ESENCIAL EN LA PREPARACION DEL PROGRAMA POLITICO O RELIGIOSO, DE LAS ARQUITECTURAS EFIMERAS DEL SIGLO XVII. (A.E.C./ L.A.G.)
Hut-and-tortoise: an "ecological" topos from Vitruvius in George Wither's collection of emblemes
1990
GEORGE WITHER PUBLICO EN 1635, EN LONDRES, UNA COLECCION DE EMBLEMAS. EN EL PRESENTE ARTICULO SE DESTACA LA ORIGINALIDAD DEL DECIMOCUARTO EMBLEMA DEL CUARTO LIBRO. EN EL SE VINCULA LA FIGURA DE LA TORTUGA Y LA CHOZA. LA ASOCIACION SIRVE PARA MORALIZAR LA ARQUITECTURA, PREVALECIENDO LA CHOZA RUSTICA COMO PARADIGMA PROTO-ARQUITECTONICO POR BASARSE EN LA NATURALEZA. EL TRIUNFO DE LA CONSIDERACION DE LA CONSTRUCCION ECOLOGICA ES ANALIZADO DESDE VITRUVIO; Y EL SIGNIFICADO DE LA TORTUGA EN OTROS LIBROS DE EMBLEMAS DE AUTORES COMO JUAN DE BORJA. (A. B.C./ L.A.G.)
Emblemática y cultura caballeresca: divisas valencianas en la canonización de San Francisco de Borja en 1671
1993
EL ARTE DE LAS DIVISAS CABALLERESCAS FUE SIEMPRE UN CAPITULO IMPORTANTE DE LA TRADICION EMBLEMATICA VALENCIANA. LOS DIVERSOS TORNEOS QUE SE CELEBRARON EN VALENCIA DURANTE EL SIGLO XVII, EN EL CONTEXTO DE LAS CELEBRACIONES PUBLICAS BARROCAS, DETERMINARON LA CONFECCION DE UNA GRAN CANTIDAD DE DIVISAS QUE LOS CABALLEROS EXHIBIERON, ALGUNAS DE LAS CUALES FUERON GRABADAS Y PUBLICADAS EN LOS LIBROS DE FIESTAS. UN BUEN EJEMPLO SON LAS SIETE DIVISAS MOSTRADAS EN EL TORNEO CELEBRADO EN VALENCIA EN 1671 POR LA CANONIZACION DE SAN FRANCISCO DE BORJA. EL ANALISIS DE ESTAS DIVISAS RESULTA INTERESANTE POR SI MISMO Y PORQUE ARROJA LUZ SOBRE LAS RELACIONES ENTRE EMBLEMATICA Y TORNEOS CABALLERESCOS (ABC/LAG…