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Collaboration and Decision Making in Crisis Situations

2016

[EN] Emergencies are critical situations that demand immediate action to avoid adverse consequences to life and property. Recent events around the world highlight the importance of the theme. A key challenge in Emergency Management is decision-making under time pressure, with an overload of unconfirmed, uncertain and conflicting information, including the management of many people, with distinct and possibly fluid roles, in different places. Collaboration in these settings is an interesting element, since emergency response generally involves multiple agencies and the public, which, having different views, protocols and priorities, must act in concert to handle the situation. In addition, a…

Sex and race stereotypes in images of textbooks in primary physical education

2013

El objetivo de este trabajo es analizar las imágenes que aparecen en los libros de texto de Educación Física en el tercer ciclo de Educación Primaria y comprobar si los estereotipos con respecto al género y la raza han sido eliminados en sus contenidos. Se realiza un estudio descriptivo que utiliza el análisis de contenido como técnica central de la investigación. La muestra está formada por 997 imágenes, pertenecientes a cinco editoriales diferentes (Anaya, Inde, Paidotribo, Bruño y Serbal) que han publicado sus libros de texto a partir de la actual Ley de Educación 2/2006. Para el análisis de las imágenes, se utilizó el sistema de categorías elaborado por Táboas (2009), en un estudio simi…

Complejidad-Dificultad en tareas con patrones lineales reiterativos en estudiantes de 4, 5 y 6 años

2018

La enseñanza de las matemáticas en Educación Infantil y primeros cursos de Educación Primaria pretende fomentar el pensamiento lógico y la capacidad para resolver problemas de los estudiantes. Una de las actividades escolares con las que más se trabaja es la tarea de identificación y continuación de patrones lineales de repetición. Un patrón lineal de repetición es una cadena de objetos, habitualmente geométricos (pero no necesariamente), que se repiten de manera periódica. El análisis de las variables que definen a los elementos del patrón permite la elección correcta del objeto que continúa la serie. Por tanto, esta actividad puede ser estudiada desde un contexto de resolu…

La delimitación del espacio urbano de Valencia a través de la red viaria: Análisis de fuentes de información libre y primeros resultados

2015

El objetivo de este trabajo es testar la utilidad de la información de redes viarias procedente de fuentes de datos libres para delimitar los espacios urbanos españoles y su idoneidad para realizar un seguimiento en el tiempo de los procesos urbanos. La necesidad de esta delimitación se fundamenta en que el modelo de ciudad ha cambiado tras intensos procesos de urbanización dispersa, por lo que resulta complejo establecer un límite preciso para el entorno urbano. El análisis realizado permite concluir que tanto Cartociudad como OpenStreetMap permiten identificar con relativa precisión las zonas urbanas, pero ninguna de ellas presenta información uniforme de todo el territorio que permita de…

A formal model based on Game Theory for the analysis of cooperation in distributed service discovery

2016

New systems can be designed, developed, and managed as societies of agents that interact with each other by offering and providing services. These systems can be viewed as complex networks where nodes are bounded rational agents. In order to deal with complex goals, they require cooperation of the other agents to be able to locate the required services. The aim of this paper is formally and empirically analyze under which circumstances cooperation emerges in decentralized search of services. We propose a repeated game model that formalizes the interactions among agents in a search process where agents are free to choose between cooperate or not in the process. Agents make decisions based on…

Cognition in HCI : An Ongoing Story

2009

The field of human computer interaction (HCI) is deeply rooted in cognitive science. But can cognitive science still contribute to the newest developments? This article introduces the recent trends towards “embodied cognition.” Then research on image schemas and their metaphorical extensions is reviewed as an example of how understanding a special branch of embodied cognition can be useful to HCI. Special emphasis is placed on the validity of the theory and its practicability in different phases of the user interface design cycle. It is concluded that cognition can still contribute to current HCI and that the dialogue between the different schools of thought is beneficial to the field.

Including functional usability features in a Model-Driven Development Method

2013

The Software Engineering (SE) community has historically focused on working with models to represent functionality and persistence, pushing interaction modelling into the background, which has been covered by the Human Computer Interaction (HCI) community. Recently, adequately modelling interaction, and specifically usability, is being considered as a key factor for success in user acceptance, making the integration of the SE and HCI communities more necessary. If we focus on the Model-Driven Development (MDD) paradigm, we notice that there is a lack of proposals to deal with usability features from the very first steps of software development process. In general, usability features are man…

Seguridad en sistemas informáticos (2008/2009)

2008

Prácticas de laboratorio alineadas con el diseño de un proyecto de investigación mediante metodología docente ABP: el proyecto Agua de Fagos

2016

[ES] Las prácticas de laboratorio académicas no están, en general, diseñadas para desarrollar las competencias relacionadas con el trabajo independiente del alumno. En el presente artículo proponemos una nueva forma de diseñar prácticas experimentales, alineando el desarrollo de un proyecto de investigación escrito con la realización posterior del proyecto a nivel práctico en el laboratorio, en un poderoso ensamble que genera aprendizajes muy interesantes para desarrollar las competencias relacionadas con la autonomía del alumno en el laboratorio experimental. La metodología utilizada es el aprendizaje basado en problema (ABP).

Aplicación del ABP en grupos grandes en docencia en el Grado en Medicina

2016

[ES] El “Problem Based Learning” (PBL) o “Aprendizaje basado en Problemas” (ABP) es una técnica docente muy utilizada en docencia universitaria aunque todavía no demasiado extendida en la universidad española. No todos los profesores que se atreven a su uso, principalmente por los problemas inherentes a la docencia en grupos grandes de alumnos y de la falta de flexibilidad de los programas docentes de nuestras universidades. En este trabajo comunicamos nuestra experiencia en la aplicación durante 6 años del ABP en grupos grandes y analizamos los resultados tanto a nivel de los alumnos como del profesorado que ha utilizado esta metodología. Los resultados muestran que los alumnos tienen una …