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La construcción de la física moderna en la sociedad española del siglo XVIII: obras, autores y públicos

2023

El título de la tesis señala tanto la finalidad de la misma, como los elementos de los que me he servido para realizar esta investigación. Su objetivo es colaborar a la comprensión de los itinerarios que siguió la física en la España del siglo XVIII, recorrido que nos lleva de la filosofía natural a la aceptación de la física de raigambre newtoniana, en sus facetas matemática y experimental. Como es bien sabido, los Principia y la Óptica, señalaron el camino por el que discurrió gran parte de la investigación científica de la época. Los Principia establecieron el modelo de ciencia matemática que condujo eventualmente a desarrollos cardinales en la mecánica clásica, la mecánica de fluidos y …

disciplinasespañasigloxviiifísicafilosofía naturalUNESCO::FÍSICAmatemáticas mixtasrecepción
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La recepció i la divulgació de l'obra de Mercè Rodoreda: de les primeres novel·les a Mirall trencat

2022

En la present tesi doctoral ens plantegem resseguir la manera com s’ha construït, al llarg del temps, la lectura de l’obra literària de Mercè Rodoreda, des de Soc una dona honrada? fins a Mirall trencat. Per tal de portar-ho a terme, hem centrat la nostra anàlisi en tres estadis d’investigació: la recepció crítica, la divulgació i la posició canònica que cadascuna de les obres motiu d’anàlisi podria ocupar en el conjunt de la producció rodorediana. És aquesta triple anàlisi la que ens ha permès observar la rellevància que la recepció crítica inicial —sobretot la desenvolupada per Carme Arnau— té encara en els nostres dies, especialment en el camp de la divulgació; com unes perspectives d’an…

divulgaciórodoredaUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASrecepció crítica:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]cànon rodoredià
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Seguridad en anestesiología y reanimación: Medicación de alto riesgo. Almacenamiento, grado de conocimiento y efecto de una intervención docente.

2015

Hipótesis y objetivos. En hospitales sin una cultura de seguridad, el almacenamiento de medicación de alto riesgo (MAR) en áreas de especial riesgo, no sigue recomendaciones de seguridad, lo cual podría causar errores (primera hipótesis). El grado de conocimiento de este tipo de medicación por los profesionales podría ser limitado (segunda hipótesis). Objetivo principal (primera hipótesis): detectar la presencia y grado de accesibilidad a MAR en áreas en que puede inducir a error. Objetivos secundarios: evaluar las diferencias entre dos hospitales y en diversas áreas, comparar el resultado del análisis por parte de un profesional experto en seguridad clínica frente a un profesional no exper…

docencia postgradopercepción de seguridadanestesiologíacalidadeventos adversos con medicamentosseguridad del pacientereanimacióncuidados intensivosenfermería
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Kognitīvo izkropļojumu saistība ar Es-koncepciju

2018

Pētījuma jautājumi: Kādas saistības pastāv starp dažādu kognitīvo izkropļojumu veidu izmantošanu un Es-koncepciju? Vai pastāv dzimumatšķirības kognitīvo izkropļojumu veidu izmantošanas biežumā/izteiktībā un Es-koncepcijas rādījumos? Vai un kā Es-koncepcijas un kognitīvo izkroplojumu izmantošanas biežuma saistības atšķiras sieviešu un vīriešu grupās? Izmantotās metodes: Kognitīvo izkropļojumu skala (Covin et. al., 2011), Negatīvo pārliecību skala, (Roberts, 2015) un Es-koncepcijas aptauja (Robson, 1989). Respondenti: 178 respondenti (no kuriem 106 sievietes), vecumā no no 16 līdz 74. Pētījuma rezultāti: kopumā pastāv statistiski nozīmīgas negatīvas saistības starp Es-koncepciju un kognitīvaj…

dzimumatšķirībascognitive distortionskognitīvie izkropļojumiPsiholoģijaEs-koncepcijaself-concept
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Problematyka zmian w wychowaniu szkolnym w świetle wypowiedzi na łamach "Ruchu Pedagogicznego" w latach 1989-1999

2013

educationnauczyciel wychowawcateacher-educatorconteptsdziaalność wychowawczakoncepcje wychowaniawychowanieeducational activitycele wychowaniaeducational conceptseducation gools
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Kształtowanie projektowo-technologicznej kultury przyszłych nauczycieli w wielokulturowym środowisku

2017

W artykule rozpatruje się problem kształtowania projektowo-technologicznej kultury studentów uczelni pedagogicznych. Podkreśla się, że ważnym zadaniem nauki pedagogicznej jest opracowanie systemu modernizacji edukacji uniwersyteckiego kształcenia poprzez pryzmat europejskiej globalizacji w wielokulturowym środowisku

edukacyjne innowacjethe European education spacekoncepcja globalizacjithe design and technological culturethe globalization conceptthe multicultural environmenteducational innovationseducational standardseuropejska przestrzeń edukacyjnastandardy edukacyjnewielokulturowe środowiskoprojektowo-technologiczna kultura studentówZeszyty Naukowe Politechniki Śląskiej. Organizacja i Zarządzanie
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Modernizacja szkolnictwa wyższego w Polsce i na Ukrainie przez pryzmat globalizacji

2016

W artykule rozpatruje się problem kształcenia zawodowego studentów uczelni pedagogicznych. Podkreśla się, że ważnym zadaniem nauki pedagogicznej jest opracowanie systemu modernizacji edukacji uniwersyteckiego kształcenia poprzez pryzmat europejskiej globalizacji, globalnego trendu, przy którym styl życia oraz rozszerza nie się nomenklatury towarów i usług konsumpcyjnych i idei stają się na świecie standardem.

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¿Qué saben nuestros adolescentes de astronomía? Un análisis de los conocimientos básicos relacionados con los modelos mentales del sistema Tierra-Sol…

2020

El objetivo de este estudio es comprobar cuánto sabe de astronomía el alumnado de un instituto y las concepciones alternativas que posee, y explorar si de alguna forma el desarrollo personal y académico a lo largo de los distintos cursos mejora este conocimiento. Para ello se ha elaborado y realizado un cuestionario de preguntas abiertas a 194 estudiantes en el que se estudian los conocimientos relacionados con el sistema Tierra-Sol-Luna. Los resultados confirman que las concepciones alternativas erróneas más comunes están presentes en la muestra y muestran su persistencia en el alumnado a lo largo de los cursos, por lo que una mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje de la astronomía en…

enseñanza de la astronomíalunasolconcepciones alternativas:PEDAGOGÍA [UNESCO]tierraUNESCO::PEDAGOGÍA
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Una aproximación empírica a través de las relaciones Ciencia-Tecnología- Sociedad (CTS, en estudiantes de secundaria y universitarios valencianos

1995

Resumen basado en el de la publicación Resumen en inglés Se revelan las perspectivas sobre la Ciencia-Tecnología-Sociedad (STS) de estudiantes de secundaria y estudiantes universitarios. El inventario VOSTS (Aikenhead et al., 1989) se utilizó para reflejar las creencias, posiciones y alfabetización de CTS. Llos resultados apuntan a la necesidad de introducir nuevos conceptos y actitudes, enfatizando la epistemología,la información y la cognición. ESP

epistemologíamedia_common.quotation_subjectEpistemologia científicaCiència-tecnologia-societatpercepciónInventari del VOSTSEstudiants universitarisestudios científicoscreenciaevaluaciónLiteracyEducationEstudiants de batxilleratComunitat Valencianaeducación científicaAlfabetització tecnològica i científicanivel de conocimientosPsicologia de l'educacióinterdisciplinariedadSociologypsicología de la educaciónHumanitiesCartographymedia_commonEnseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas
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Construyendo el espacio geográfico a partir del mundo subjetivo de los alumnos

2014

El presente trabajo se enmarca dentro de la geografía subjetiva. A través de un estudio de caso se observa cómo las experiencias personales de los niños y niñas influyen en la construcción y en la deformación del espacio geográfico. Este documento puede servir de orientación para poner en práctica un proyecto de innovación, pues se ofrece una secuencia de actividades donde se trabaja el conocimiento y la autonomía espacial. This work is part of subjective geography. A case study shows how children's personal experiences influence the construction and deformation of geographic space. This may provide guidance to implement an innovation project. The series of activities which are proposed wor…

espacio percibidoperspectiva oblicuaperspectiva verticalpercepciónperspectiva horizontalespacio absolutoespacio subjetivoespacio vividomapa mentalcorrientes geográficasUNESCO::PEDAGOGÍA
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