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Máster de formación inicial del profesorado de enseñanza secundaria, algunos análisis y propuestas
2010
Se presentan algunos análisis y propuestas en torno al nuevo máster de formación inicial de profesorado de secundaria, para contribuir al necesario y urgente debate acerca de su desarrollo futuro.
La inclusión de temas actuales de física en el polimodal
1997
Resumen La actualización de la currícula de ciencias mediante la inclusión de temas relacionados con los desarrollos y descubrimientos más recientes, es una demanda impostergable sobre la que existe gran consenso entre docentes, investigadores y planificadores educativos. Muy recientemente la misma ha sido tenida en cuenta en los Contenidos Básicos Comunes propuestos a partir de la Reforma Educativa en marcha en Argentina.
Análisis de la introducción del concepto de campo
1991
The concept of field is one of the most importan! in Physics. Unfortunately secondary school students find it obscure and difficult to grasp. We argue that this is mainly due to an incorrect didactic treatment in Physics textbooks, wich causes the field idea to be seen as an artificial method to calculate the force, with a misleading superposition of the two concepts.
La física moderna en la enseñanza secundaria: una propuesta fundamentada y unos resultados
1989
Los análisis realizados sobre el aprendizaje de la Física moderna en la actual enseñanza media (Gil, Senent y Solbes 1987) muestran que los alumnos no alcanzan en general una mínima comprensión, ni siquiera cualitativa, de sus ideas y conceptos fundamentales, incurriendo en graves errores conceptuales. Tales resultados han sido atribuidos a la especial dificultad de la nueva Física, poniendo incluso en cuestión la convivencia de su introducción en los estudios secundarios (Kuhn, 1981). Intentaremos mostrar, sin embargo, que las dificultades en el aprendizaje de la Física moderna no son de naturaleza diferente a las del aprendizaje de la Física en general y que una didáctica que plantee el a…
Algunas consideraciones sobre la masa (o masa no hay más que una)
2002
This article presents sorne reasoned arguments against relativistic mass as a basic concept in Theory of Special Relativity. Relativistic mass limitations are examined and invariant mass is defended as the only one. Finally, a didactic proposal, consistent with the use of invariable mass, is presented in order to introducing rnass and energy concepts at Bachillerato.
Las concepciones de los profesores de ciencias mexicanos sobre la situación y futuro del mundo: una llamada de atención
2018
<span>Durante la Conferencia de las Naciones Unidas sobre Desarrollo y Medio Ambiente, celebrada en Río en 1992, se reclamó una decidida acción de los educadores de todas las áreas para que los ciudadanos y ciudadanas adquieran una correcta percepción de la situación de crisis planetaria y sus posibles soluciones y puedan participar en la toma fundamentada de decisiones. Nuestro propósito en este trabajo es realizar un primer estudio de cuáles son las concepciones de los profesores mexicanos a este respecto, porque sin una correcta percepción de los problemas que afectan a la sostenibilidad la vida humana no podemos esperar una implicación efectiva en esta dimensión de la educación.&l…
Implementation of a web and mobile solution for vehicular management based on Aspects Architecture and Agile Methodologies: An educational approach f…
2017
espanolEn el presente articulo se detallan el analisis, aplicacion de metodologias agiles, y tecnologias de codigo abierto en el desarrollo de una aplicacion web y movil, para automatizar y controlar el parque automotor de la Universidad Tecnica Particular de Loja (UTPL), dicha aplicacion fue desarrollada por los profesionales en formacion del componente educativo Programacion Web en marco del proyecto Computacion Afectiva. Dentro de las funciones esenciales del aplicativo esta la gestion de vehiculos que implica el registro: ordenes de combustible y mantenimiento, facturas, proveedores, conductores y vehiculos; ademas de la gestion de prestamos de vehiculos que implica el registro de solic…
Innovación educativa a través de la realidad virtual y el paisaje sonoro
2019
Se presentan los resultados de una investigación dirigida a la formación del profesorado en el marco de la Red de innovación educativa L’Hort/Ieducarts2.0 (UV-SFPIE_GER17-588805), de la Universitat de València, cuya finalidad es aproximar al alumnado al estudio del paisaje sonoro utilizando la realidad virtual. Mediante la creación y recreación de paisajes virtuales se conecta el medio físico con la percepción sensorial y emocional integrando las áreas científicas y musicales y fomentando la creatividad y la adquisición de las competencias clave. Para ello, se elaboran materiales didácticos basados en la indagación y el juego como medio de adquisición de experiencias sensoriales a partir de…
Educación científica basada en pruebas
2020
El sistema educativo es muy grande y, por eso, hay mucha resistencia a los cambios en la práctica educativa, debido a que los profesores están aislados en sus aulas y no forman grupos de investigación e innovación, lo que dificulta que los cambios se propaguen; y a que los profesores siguen la tradición ¿repiten lo que hicieron con ellos en su larga época de estudiantes¿, o toman sus decisiones por ensayo y error. Frente a esto ¿es posible una educación científica basada en pruebas? Nuestra respuesta, quizá optimista, es afirmativa.
Intervención terapéutica y coordinación familiar en los inicios comunicativos de un caso de atención temprana
2020
En este estudio de caso se aborda la intervención realizada en un centro de diagnóstico y atención temprana, a una alumna de dos años con hemiparesia lateral izquierda y dificultades en la manipulación y comunicación. Aplicando a lo largo de cuatro meses el sistema de Comunicación Total de Benson Schaeffer con el apoyo del método TEACCH, se pretende superar las graves limitaciones comunicativas de la alumna. El procedimiento metodológico utilizado es mixto y las técnicas de investigación empleadas son la aplicación de un test estandarizado, la entrevista, los registros de observación y el análisis documental. A partir del test cumplimentado por la madre que establece la evaluación inicial d…