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Una actividad ctsa que favorece que el alumnado hable de ciencia : ¿hay fraude en las ciencias?
2009
En esta comunicación se presenta una secuencia de actividades CTSA sobre el fraude en las ciencias, experimentadas con alumnos de 4º curso de secundaria obligatoria y 1º de bachillerato. Se investigan los resultados de la misma con una metodología cualitativa mediante grabación en audio, para analizar si se ha mejorado la comprensión de la ciencia, de su funcionamiento y sus valores, así como el interés por la misma
La homeopatía como elemento alfabetizador contra las pseudociencias
2017
El presente trabajo comprende una investigación en didáctica de las ciencias que pretende poner de manifiesto algunas carencias del actual sistema educativo en lo que se refiere al proceso de alfabetización científica de los estudiantes. El objetivo de este estudio es abordar el tema de las pseudociencias y, más en concreto, de la homeopatía desde una perspectiva histórica, sociológica, científica y pedagógica. Además, se acompaña de una propuesta educativa de aplicación práctica en la asignatura de Física y Química, tanto a nivel de Secundaria como de Bachillerato, con la finalidad de corregir las carencias detectadas. In this work it is performed a research in science didactics that aims …
Educación histórica, formación inicial docente y pensamiento crítico: representaciones y usos de la Historia en estudiantes del Grado en Maestro/a en…
2022
La tesis doctoral que aquí se presenta analiza las representaciones y usos de la Historia de los estudiantes del Grado en Maestro/a en Educación Primaria de la Universitat de València. A través de un enfoque metodológico cualitativo se han analizado las respuestas de 100 estudiantes de 1º de Grado, utilizando como instrumento un cuestionario, y de 50 estudiantes de 4º de Grado a través una entrevista semiestructurada. Para ello se ha diseñado, empleando el programa de análisis cualitativo Atlas.Ti, una red de categorías y subcategorías que ha dotado de significación a toda la información recogida. Un estudio éste, de enfoque fenomenológico, en el que se ha dado significado a las experiencia…
Estudio comparado de la educación musical en los sistemas educativos europeos de Alemania, Reino Unido, Países bajos, Austria y España
2020
La educación obligatoria de cada país debería desarrollar al máximo todas las capacidades de las nuevas generaciones. No obstante, en los últimos años, las tendencias internacionales apuntan que una «buena educación» es la que se centra, prioritariamente, en la adquisición de competencias que garanticen la empleabilidad. Asimismo, los sistemas educativos están reduciendo o eliminando las asignaturas de artes y humanidades. Al dejar fuera de la educación obligatoria estas asignaturas se incrementan las desigualdades sociales, puesto que son estas las que aportan una mayor cohesión a la sociedad. Además, si estas asignaturas se excluyen de la educación obligatoria, quedarán relegadas a aquell…
Anàlisi de la interpretació dels termes literals per alumnes de secundària
2012
Tal com diu Freudenthal (2001), el llenguatge algebraic és un llenguatge formal amb una estructura clara que permet expressar les relacions amb precisió i simplicitat. Al contrari que el llenguatge vernacle que pot resultar ambigu ja que, en nombroses ocasions, es fa ús de termes que poden tindre una multiplicitat de significats, fet que provoca una inevitable incertesa. Així i tot, els estudiants que s’inicien en l’àlgebra troben dificultats quan a l’enteniment d’aquesta rama de la matemàtica, potser degut a problemes de comprensió i/o interpretació de la seua estructura i llenguatge o al canvi de concepció que ha de produir-se al passar de l’estudi de l’aritmètica al de l’àlgebra, entre a…
La mutualidad en los contenidos del contrato psicológico: su generación y sus consecuencias
2013
Esta tesis desarrolla una investigación sobre la mutualidad en los contenidos del contrato psicológico y, para ello, analiza conceptos importantes relacionados con el tema: el origen de la mutualidad y las consecuencias de la misma. La mutualidad ha jugado y juega un papel fundamental en el concepto de contrato psicológico y se entiende, generalizadamente, que, de una forma u otra, está presente en la construcción, gestión y evaluación del contrato psicológico, hasta el punto de que la mutualidad ha constituido un elemento de reflexión y controversia acerca de la propia naturaleza del contrato psicológico, desde que Denise Rousseau dio un importe empuje al concepto a finales de los años 80 …
Tra occupazione e occupabilitá: uno sguardo alle politiche europee
2017
El capitulo analiza la evolución de las políticas de empleo desde las políticas pasivas de la época fordista a las políticas activas promovida por la Unión europea con la llegada del paradigma de la flexecurity. Analizando el cambio de paradigma de las políticas y también de la forma de medir el desempleo se pone de manifiesto como la naturaleza misma del trabajo como fundamente de la organización de la sociedad está sufriendo un cambio muy relevante.
Rol de la Economía Social y la Universidad en orden a un emprendimiento basado en el conocimiento tecnológico y los valores
2020
[EN] Objectives The present work aims to study the need for a more knowledge-intensive economy, especially technologically based, that allows to face the challenge of the so-called 4th technological revolution, contributing to the development of a more competitive society as well as with values. Thus, this work aims to do a revision of the reality of the spanish university and its role facing the technological challenge. In addition, it aims to make an analysis of the presence and weight of the social economy in the sectors most identified with the so-called fourth industrial revolution, to establish if there are economic and financial differences that explain the higher presence of the inv…
Aproximación a la dimensión socio-emocional del profesorado de Educación Secundaria en el aula actual: propuesta para la adquisición de competencias …
2014
La inteligencia socio-emocional es, sin lugar a dudas, una asignatura pendiente a nivel educativo. Las competencias básicas respecto a este campo están bastante definidas para el estudiante, pero no así para el docente. Sin embargo, es él quien debe enseñarlas y transmitirlas. Intentamos en el presente trabajo dar una orientación sobre las cualidades que debe poseer un profesor para poder ser considerado socio-emocionalmente competente, así como de las actitudes saludables que puede desarrollar con tal fin. The social and emotional intelligence is, without doubt, an unfinished educational subject. The basic competences in this field are quite defined for student, but not for teachers. Howev…
Claves para un estatuto de los becarios y la mejora de los períodos de prácticas académicas a partir del análisis de los "stages" franceses
2017
El trabajo analiza, desde una perspectiva de Derecho comparado, los stages franceses o estancias de formación, que, en su acepción más estricta, son períodos de prácticas en empresas en educación universitaria. El Derecho francés mediante sucesivas reformas ha creado un estatuto de los stagiaires mediante el reconocimiento de una serie de derechos. Entre las idiosincrasias del Derecho francés, se instituye un derecho de gratificación cuando la duración es al menos de 2 meses y se limita la duración máxima del tiempo de prácticas aplicando los mismos topes de jornada de los trabajadores. El ordenamiento galo introduce limitaciones para evitar el uso desviado de estas prácticas no laborales c…