Search results for "Enfance"

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Appréciation d'un aliment nouveau et contrôle de la prise énergétique chez l'enfant : Impact de l'apprentissage

2013

In a context of high rate of obesity, understanding early formation of child eating behaviour, in qualitative and quantitative terms, is crucial. This work shows that new vegetable acceptance is positively associated with the introduction of variety since the beginning of the complementary feeding, and would be more difficult in 2 year old children. Moreover, the liking of a new food (vegetable or beverage) increases after familiarisation by repeated exposure. A transitional association between the new food and calories induces more stable liking than repeated exposure. However, a high energy density could limit intake of the new food by learned satiation. This result supports an ability of…

appréciation[SDV.AEN] Life Sciences [q-bio]/Food and Nutritionpratiques maternellesmaternal feeding practices enfanceconsommation en l’absence de faimcaloric compensationlearninglikingcompensation caloriqueeating in the absence of hunger[SDV.AEN]Life Sciences [q-bio]/Food and Nutritionapprentissagechildhood
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Grandir après la Shoah : l'histoire méconnue de ces juifs communistes qui accueillirent des enfants de déportés

2015

International audience

assistanceProtection[ SHS.HIST ] Humanities and Social Sciences/HistorySurvivants de la Shoah[SHS.HIST] Humanities and Social Sciences/HistoryCommission centrale de l'enfance (France)1945-1970FranceEnfants de déportés[SHS.HIST]Humanities and Social Sciences/HistoryComputingMilieux_MISCELLANEOUS
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« L’enfant dans le cinéma hispanique : Buñuel, Almodóvar, Lucrecia Martel. Chroniques de décadences annoncées. »

2007

enfance[ SHS ] Humanities and Social Sciences[SHS.ART] Humanities and Social Sciences/Art and art historycinéma[SHS] Humanities and Social Sciences[SHS.ART]Humanities and Social Sciences/Art and art history[ SHS.ART ] Humanities and Social Sciences/Art and art history[SHS]Humanities and Social Sciences
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Enfances et adolescences dans le cinéma hispanique

2016

International audience

enfance[SHS.ART] Humanities and Social Sciences/Art and art historycinéma[SHS.ART]Humanities and Social Sciences/Art and art history[ SHS.ART ] Humanities and Social Sciences/Art and art historyComputingMilieux_MISCELLANEOUS
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Scientifiques de pixels et scientifiques en herbe

2018

À partir du constat répété de la sous-représentation des filles et des jeunes issus des classes populaires en sciences, cet article interroge le rôle des représentations des métiers scientifiques: sur papier comme sur écrans, les scientifiques sont en effet massivement des hommes blancs des classes favorisées. Pour apporter un éclairage sociologique sur cette problématique, nous montrons l’articulation entre les représentations enfantines des sciences et ces mises en images des métiers dans les produits culturels pour la jeunesse (manuels, ouvrages, émissions télévisées, jeux…). Les analyses proposées s'appuient sur une enquête qualitative par observations en entretiens menée auprès d'élève…

genreenfance[SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/Sociology[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Educationsciencesclasses populairesstéréotypesculture
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Enfances et immigration dans les œuvres d’Azouz Begag et de Mehdi Charef

2015

Cet article traite la perspective de l'enfance dans un contexte d'immigration dans trois romans « beur » de deux auteurs considérés comme les fondateurs de cette littérature: Mehdi Charef et Azouz Begag. Au-delà du cadre général de création, il existe des différences qu’il convient, pensons-nous, de nuancer. En effet, la perspective de l’enfance est prise dans l’engrenage de multiples conflits qui illustrent le réseau des relations entre personnages et institutions. Nous abordons cette question à travers Le gone du Châaba, d’Azouz Begag (1986), et À bras-le-cœur (2006) et Le Thé au harem d’Archi Ahmed (1983), de Mehdi Charef, en analysant les différents points de vue des narrateurs/enfants …

lcsh:Language and Literaturelittérature « beur »Charefenfancelcsh:PC1-5498lcsh:Romanic languageslcsh:PidentitéBegagimmigrationSynergies Espagne
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L’esprit de patrimoine

2010

« Esprit objectif » (Paul Veyne), le patrimoine est de ces institutions de production de significations qui instituent une sorte de familière étrangeté, nécessaire, toujours disponible et jamais épuisée. Aujourd’hui il traverse l’art, l’architecture, l’histoire, la mémoire, la culture, la nature, met en jeu tout à la fois les droits à la mémoire, au temps, à la culture comme un devoir de gestion négociée de la nature et se concrétise dans autant de topiques qui coexistent sans forcément s’accorder. On en parcourt ici quatre : le monument, le lieu, la culture et le vivant, en suivant le fil de la pédagogie : « À quoi ça conduit ? », « comment ça agit ? » De l’examen de quelques « objets », s…

living heritage[SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/Sociologymedia_common.quotation_subjectpatrimoine vivant010501 environmental sciences01 natural sciencesheritagememorypatrimonymémoire0502 economics and businesspatrimoinepatrimoine immatérielculte XangoespritComputingMilieux_MISCELLANEOUSmonuments0105 earth and related environmental sciencesmedia_common[SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociologynon material heritagepsychologieenfance05 social sciencestransmissionArt[ SHS.SOCIO ] Humanities and Social Sciences/SociologymonumentMongoliecultureanthropologieBrésilEuropeVieux-CroyantsLaosAnthropologyUnescoHumanities050212 sport leisure & tourism
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CRIANÇAS E EXÍLIO: RELATOS DE VIDA DE CRIANÇAS DA GUERRA CIVIL ESPANHOLA NA BÉLGICA

2018

Resumen Durante la Guerra Civil española (1936-1939) unos 5000 niños y niñas tuvieron que marchar al exilio, encontrando en Bélgica un nuevo hogar de acogida temporal. Al finalizar el conflicto bélico, la mayoría de ellos fueron repatriados y regresaron junto a sus familias o a centros benéfico-paternalistas franquistas. Alrededor de un millar no regresaron por diferentes motivos. Este artículo recoge el testimonio de una decena de estos “niños” hispano-belgas y sus familiares, acudiendo a la historia oral y a la memoria, para recuperar una parte de la historia de la educación y la infancia. El viaje, las colonias de acogida o la integración social, las relaciones con la familia, la escuela…

memóriamemoriaoral historyHistoria de la educaciónhistoria de la infancia; memoria; historial oral; guerra civil española; exiliohistoire de l'enfancehistorial oralhistória orall'exill'histoire oraleEducationmemorySpanish Civil WarexilemémoireGuerra Civil Espanholaexílioexiliola guerre civile espagnolehistória da infânciahistory of childhoodhistoria de la infanciaguerra civil española
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Le temps de l’innocence ? L’enfance dans En construcción

2018

mémoireenfancetemps[SHS] Humanities and Social Sciencesdisparition
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Philosophie du vécu de l'attente

2010

International audience

vécu de l'attente[SHS.DROIT]Humanities and Social Sciences/Law[SHS.DROIT] Humanities and Social Sciences/Lawenfancephilosophiefamille d'adoption[ SHS.DROIT ] Humanities and Social Sciences/LawComputingMilieux_MISCELLANEOUS
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