Search results for "Enologia"
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Teknologia ja huolen eleet elokuvassa Rotanpyydystäjä
2023
Kokemuksen rakentuminen ja muutos psykoterapiassa tapaustutkimus Lauri Rauhalan filosofisen analyysin pohjalta
2008
Luca Fonnesu, Per una moralità concreta.
2011
Fonnesu analizza l'interessante tematica della 'Verwirklichung' all'interno della filosofia classica tedesca. Nel contesto della tensione tra la 'Gesinnung' kantiana e la 'politische Gesinnung' hegeliana, l'autore focalizza la sua attenzione sul concetto di seconda natura, la storia fenomenologica della coscienza e la felicità empirica in Fichte ed Hegel. Con un rinnovato approfondimento delle nozioni kantiane di 'Praktische' e 'Materie', 'Welt' e 'Glückseligkeit' l'autore rivendica l'attenzione del filosofo di Königsberg al raggiungimento concreto della moralità.
Tra identità e individuazione: la responsabilità come genesi della persona
2018
This paper investigates responsibility using the tools of genetic phenomenology. Responsibility is seen not as a fixing quality of a subject whose identity is completely defined on the empirical level, but rather as a constituting, individuating, processual quality of the transcendental subject.
El significado de la crítica y de la responsabilidad política en Iris Marion Young
2013
Este artículo tiene el objetivo de mostrar cómo la concepción de la crítica en Iris Marion Young consiste en articular la teoría crítica de la sociedad con el análisis fenomenológico. Ello es fundamental para que considere que la injusticia se basa en la opresión y defender la responsabilidad política para luchar contra las injusticias. Esa articulación entre teoría crítica y análisis fenomenológico se puede apreciar en su descripción de las tensiones entre lo estructural y lo inmediato en las formas de conseguir justicia. Si la opresión es la forma fundamental de injusticia, la responsabilidad política es la clave para entender su propuesta de buscar en lo político una forma de atenuar las…
Possibilità di ricerca empirica nella pedagogia fondamentale
2017
La pedagogia fondamentale di stile fenomenologico-ermeneutico, che in questo Corso di Lezioni stiamo delineando, aspira ad essere una scienza che – con il linguaggio della fenomenologia – possiamo chiamare eidetica, tesa cioè alla conoscenza dell’essenza. In particolare, in queste due Unità centrali stiamo evidenziando della pedagogia fondamentale due caratteri solo apparentemente antitetici (anzi la loro peculiare sintesi costituisce uno delle note più interessanti e feconde di questa prospettiva): il suo essere un modello di ricerca teorica e il suo mantenere sempre un carattere eminentemente pratico.
I volti della caricatura
2022
Guardare una caricatura significa innanzitutto riconoscere un determinato soggetto ed essere consapevoli che alcune delle sue caratteristiche sono state significativamente esagerate. In questa relazione mi propongo di esplorare la fenomenologia di questa modalità raffigurativa cercando di fare chiarezza intorno (i) al soggetto della caricatura e (ii) al modo in cui l’esagerazione pittorica viene impiegata per raffigurare. Questi due problemi investono grossomodo il cosa e il come di quest’arte. Una loro disamina consentirà inoltre (iii) di tracciare, nei limiti del possibile, una linea di confine rispetto a un genere figurativo affine: il grottesco.
Suicidi
2020
I suicidi, eventi drammatici come pochi altri, hanno da sempre costituito una sfida per l’immaginazione sociologica. Se Emile Durkheim aveva dimostrato le capacità esplicative della sociologia, le sociologie costruzioniste – e, in particolare, interazionismo simbolico, etnometodologia, fenomenologia – hanno operato la resa dei conti con gli approcci positivisti. I saggi che qui presentiamo offrono una summa di grande interesse dei modi originali con cui le sociologie costruzioniste hanno re-immaginato lo studio dei suicidi andando oltre la rigidità dello schema “cause e cure” degli approcci positivisti ed arricchendo di sfumature la nostra comprensione del fenomeno. Di fronte a un panorama …
Il lavoro culturale a scuola. Un metodo fenomenologico di formazione dell'intelligenza
2016
Una scuola buona, in ogni ordine e grado, ha il compito della promozione culturale. Qui tale compito viene inteso come educazione del pensare, ossia formazione dell'intelligenza e della ragione. La prima tesi sostenuta e argomentata nel testo è che la chiave di volta di quest'opera formativa è costituita dall'intelligenza, vista e intesa come capacità del soggetto di vedere. L'impegno maggiore del saggio è però nel presentare e interpretare la fenomenologia come una pratica di ricerca del senso costituita al fondo da un affinamento dell'intelligenza: nella scelta dei concetti adeguati per intendere il senso di una realtà; nella formulazione delle proposizione che riconosce la verità o la fa…