Search results for "Enseignement supérieur"

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Mes études, mes réussites, mes galères à l'Université

2018

Avec plus de 50 % d'une classe d'âge inscrite dans l'enseignement supérieur, l'Université a fortement élargi son recrutement : elle accueille des étudiants en plus grand nombre, aux profils et aux parcours scolaires diversifiés. De nombreux travaux de recherche expliquent les causes de la réussite, de l'échec ou de l'abandon, en se centrant sur leurs caractéristiques sociodémographiques et scolaires et sur les différentes dimensions du métier d'étudiant (rapport au savoir, confiance en soi, stratégies d'apprentissage, temps de travail, assiduité, etc.).

UniversitéRéussite universitaire[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationCondition de vie[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationÉtudes universitairesÉtudiant[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationFranceParcours d'étudesJeune en difficultéEnseignement supérieur
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La scolarité des étudiants à l'université

1976

International audience

UniversitéRéussite universitaire[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationDéroulement de la scolarité[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationÉtudiant[SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and Finance[SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceComputingMilieux_MISCELLANEOUSMigrationEnseignement supérieur
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Programme sur la gestion des établissements d'enseignement supérieur : méthodes de calcul des coûts unitaires d'activités et de produits dans les uni…

1975

Référence interne : 74010

Université[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationCalcul des coûts[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationMéthodeFranceGestion des établissements d'enseignement supérieurComputingMilieux_MISCELLANEOUSEnseignement supérieur
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Les conditions de vie des étudiants de l'université de la Réunion

1999

International audience

Université[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationCondition de vie[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationÉtudiantComputingMilieux_MISCELLANEOUSEnseignement supérieurIle de la Réunion
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L'insertion professionnelle des étudiants : une mission de l'Université à l'épreuve du marché du travail

2021

International audience

Université[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationInsertion professionnelle[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationÉtudiantComputingMilieux_MISCELLANEOUSEnseignement supérieurMarché du travail
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Comparer les performances des universités : les indicateurs quantitatifs en questions

2014

Une première partie s'attachera à expliciter la manière dont le processus de quantification se déploie dans les universités avec la LOLF puis la LRU : les indicateurs quantitatifs servent au ministère à mesurer la performance et définir des cibles à atteindre. Une seconde porte sur les indicateurs d'insertion professionnelle des sortants de master issus des enquêtes harmonisées, imposées depuis 2009 par le ministère aux établissements, à des fins de comparabilité des universités. Elle analyse " l'usage social " de ces indicateurs à partir du point de vue des personnels des observatoires universitaires. Enfin une dernière partie questionne la " validité scientifique " des indicateurs d'établ…

Université[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationPerformance[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationIndicateur de performanceComparaisonEnseignement supérieurMesure quantitativeÉvaluation quantitative
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Les disparités de carrières individuelles à l'université : une dialectique de la sélection et de l'auto-sélection

1988

International audience

Université[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationAuto-sélectionFranceAccès à l'enseignement supérieurDisparité sociale Carrière scolaireComputingMilieux_MISCELLANEOUSEnseignement supérieurSélection universitaire
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Mesurer les compétences transversales des étudiants : apports et limites d'une grille d'autoévaluation

2017

International audience; Cet article propose une réflexion sur les compétences transversales acquises ou mobilisées par les étudiants, à l'université ou en dehors du campus. La notion de transversalité considérée ici envisage la mobilisation de telles compétences au sein des multiples dimensions de l'expérience étudiante: sociale, universitaire, professionnelle, voire personnelle. Cette réflexion est enrichie par la construction d'une grille d'autoévaluation réalisée à partir d'un référentiel de compétences et soumise à un échantillon d'étudiants inscrits en cycle licence dans une université française. La description des niveaux de compétences déclarés par les étudiants souligne les apports …

Université[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationCompétence transversaleÉtudiant[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationAuto-évaluationEnseignement supérieur
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De la diffusion des savoirs universitaires dans la formation des maîtres. L'exemple du mémoire professionnel des professeurs des écoles

2007

07076. 12 p.; En prenant appui sur une étude des bibliographies des mémoires professionnels, cette enquête a tenté d'évaluer quelques aspects de la diffusion des savoirs issus de la recherche universitaire dans la formation des maîtres du premier degré.

Université[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationDiffusion de la connaissanceMémoire professionnel[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationFormation des enseignantsEnseignement supérieurSavoir
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Ecueils et enjeux de l'évaluation de l'enseignement supérieur universitaire

2000

International audience; Alors que le budget de l'enseignement supérieur représente actuellement 1,3 pour cent du PIB, le coût moyen annuel d'un étudiant étant d'environ 47 000 francs, une interrogation sur l'efficacité de l'utilisation des moyens ainsi alloués ne peut être éludée. Cette question, qui se pose à tous les niveaux du système éducatif, revêt une pertinence particulière concernant les formations universitaires pour des raisons multiples. Tout d'abord du fait de la diversité de leurs missions : accueil et orientation d'une proportion croissante d'une classe d'âge, formation générale et formation professionnelle, recherche et diffusion des connaissances, formation continue, ... Fac…

Université[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationEnseignement universitaireÉvaluation de l'enseignementFranceEnseignement supérieur
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