Search results for "Estudiante"

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Revista de psicodidáctica

2017

Título, resumen y palabras clave en español y en inglés Resumen tomado de la publicación Se analizan las diferencias entre estudiantes involucrados en situaciones de cyberbullying (no implicados, ocasionales, severos) en su actitud hacia la autoridad institucional y conducta violenta escolar directa y relacional, teniendo en cuenta la interacción con el sexo. La muestra está formada por 1062 estudiantes de educación secundaria entre 12 y 18 años de ambos sexos. Los resultados del análisis multivariado no muestran interacciones, pero sí efectos principales de las variables grupo y sexo. Los ciberagresores severos presentan más rechazo hacia la autoridad institucional, transgresión de normas …

agresiónmala conductaenseñanza secundariaciberacosocomportamiento del estudiante05 social sciencesnuevas tecnologíasDevelopmental and Educational Psychology050109 social psychology0501 psychology and cognitive sciencesacoso escolar050104 developmental & child psychologyEducationRevista de Psicodidáctica
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Didáctica de las ciencias experimentales y sociales

2005

RESUMEN: Este artículo presenta un estudio sobre la influencia del uso didáctico y científico de las representaciones gráficas cartesianas en la ejecución que hacen los estudiantes de las tareas propias de tres niveles de comprensión gráfica. Los resultados muestran que el uso didáctico instrumental influye negativamente en la ejecución de las tareas de los niveles de comprensión explícita y conceptual de los estudiantes con formación en ciencias y en el nivel de comprensión implícita de los estudiantes sin esta formación. También, muestran que el uso científico experimental influye positivamente en el nivel de comprensión implícita de los estudiantes con formación científica. ABSTARCT: Thi…

alumnos de bachilleratoScience”s DidacticGráficas cartesianasformación básicabachilleratoDidáctica de las cienciasalumnoGraphical understandinguniversitariosRepresentacionesRepresentationsCartesian graphicalComprensión gráficaestudiantenivel de conocimientossecundaria segundo ciclopedagogía:PEDAGOGÍA [UNESCO]UNESCO::PEDAGOGÍAcomprensióndidácticauniversidad
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El fin del franquismo en la Universidad : el primer Congreso del Sindicato Democrático de Estudiantes Universitarios de España (1ª RCP) Valencia, 30 …

1995

“El fin del franquismo en la Universidad. El primer Congreso del Sindicato Democrático de Estudiantes Universitarios de España (1ª RCP) Valencia, 30 de enero/ 2 de febrero de 1967”, es una ponencia al “II Encuentro de Investigadores del Franquismo”. Volumen II, pp. 97-114. Instituto Gil-Albert, FEIS, y Universidades de Valencia y Alicante. Alicante. 1995, presentada por Benito Sanz Díaz. Departamento de Análisis Económico. Universitat de Valencia. 14 de marzo de 1995. //// El Sindicato Democrático de Estudiantes Universitarios de España (SDEU) celebraba su congreso constituyente en Valencia, los días 30, 31 de enero, 1 y 2 de febrero de 1967, también conocido como la “1ª errecepé” (1ª Reuni…

antifranquismoSDEUVUNESCO::HISTORIAUNESCO::CIENCIA POLÍTICAoposicion universitara a la dictaduraSindicato Democrático de Estudiantes Universitarios de EspañaUniversitat de Valènciafranquismo
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The adolescents’ school engagement: Assessment of its dimensions

2016

A topic that in the last years is getting relevance in school and students research is school engagement. This topic has been related, among other important constructs, with burnout of teachers and students, school performance, satisfaction with the school, behavioral disruption, goal orientation and motivational climate in the classroom, students-teachers relationships, and life satisfaction of the students. School engagement may be defined as the participation of the student in academic achievements, and it is understood as a multidimensional construct. The most repeated typology of dimensions recognizes three specific and overlapping dimensions: cognitive, behavioral, and emotional (affe…

apoyo a la autonomíaconducta del alumnoescala de actitudTeaching05 social sciencestécnica de medidasatisfacción con la escuela050301 educationadolescentesatisfacciónmotivacióninvestigación educativalcsh:Education (General)compromiso del alumnoproceso de aprendizajetécnicas de mediciónclima motivacional0501 psychology and cognitive sciencesproceso educativoparticipación de los estudianteslcsh:L7-9910503 education050104 developmental & child psychologyEnseñanza
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Peut-on parler de recherche en pédagogie universitaire, aujourd’hui, en France ?

2009

Définir la pédagogie universitaire et savoir ce qu’elle recouvre en France en termes de recherche constitue un enjeu. En effet, le manque de visibilité et de lisibilité de ce champ en limitent probablement la portée à l’heure où la notion de qualité semble se faire plus pressante dans le contexte universitaire français. En partant d’une définition opérationnelle de ce que l’on peut entendre par pédagogie universitaire en France et en s’appuyant sur une recherche documentaire effectuée à partir de la base de données Francis ainsi que de la consultation de programmes complets de différents colloques, cet article vise à mettre en perspective et à illustrer les principaux axes de recherche qui …

apprentissage des étudiantsSocial Sciences and Humanitiespedagogía universitariauniversity teachingfaculty developmentcalidad de la enseñanza superiorGeneral Medicineformación de los docentesevaluación de las enseñanzas y de los aprendizajesqualité dans l’enseignement supérieurévaluation des enseignements et des apprentissagesquality in higher education teachingstudent learningassessment of teaching and learningpédagogie universitaireformation des enseignantsSciences Humaines et Socialesaprendizaje de los estudiantes
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Análisis de validez en la evaluación entre iguales : un estudio en educación superior

2015

No son muy numerosas las investigaciones que se han realizado en España sobre la participación de los estudiantes en los procesos de evaluación entre iguales en el marco de la Educación Superior. El objetivo de este trabajo es conocer con mayor precisión un proceso de evaluación participativa en el marco de un proyecto de aprendizaje cooperativo. Se recogieron datos de una muestra de 119 estudiantes matriculados en una asignatura del Grado de Magisterio en la Universidad de Alcalá. El procedimiento de recogida de datos fue online. Se diseñaron actividades de evaluación entre iguales y autoevaluación grupal. Los datos se compararon con las calificaciones emitidas por el profesor. Los resulta…

aprendizaje en grupoEducacióntrabajo en equipoPsicología y educación:PEDAGOGÍA [UNESCO]participación de los estudiantesUNESCO::PEDAGOGÍAevaluacióncooperaciónEducation
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Revista electrónica de investigación y evaluación educativa

2012

The aim of this paper was to analyze the evolution of learning strategies of two groups of students, excellent and average, from 11 degrees of the UPV (Valencia/Spain) in their freshman year. We used the CEVEAPEU questionnaire. The results confirmed the availability of better strategies of excellent students and also the existence of evolutionary patterns in which affective-emotional strategies decrease, such as value of the task or internal attributions, and that others increase, such as extrinsic motivation and external attributions. It seems that the student does not meet your expectations in the new context and professors have important responsibilities. El objetivo de este trabajo era …

average studentsestrategia de aprendizajeestudiantes medioscuestionariolcsh:LB5-3640University studentsEducationestudio evolutivolcsh:Theory and practice of educationestudiante universitario de primer cicloestudiantes universitarios; estrategias de aprendizaje; estudio evolutivo; estudiantes excelentes; estudiantes mediosexcellent studentsestudiantes medios.estudiantes excelentesestudiantes universitarioslearning strategiesevolutionary studyrendimientoestrategias de aprendizajeRELIEVE - Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa
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Learning strategies in excellent and average university students. Their evolution over the first year of the career

2012

The aim of this paper was to analyze the evolution of learning strategies of two groups of students, excellent and average, from 11 degrees of the UPV (Valencia/Spain) in their freshman year. We used the CEVEAPEU questionnaire. The results confirmed the availability of better strategies of excellent students and also the existence of evolutionary patterns in which affective-emotional strategies decrease, such as value of the task or internal attributions, and that others increase, such as extrinsic motivation and external attributions. It seems that the student does not meet your expectations in the new context and professors have important responsibilities. El objetivo de este trabajo era …

average students University students University students; learning strategies; evolutionary study; excellent students; average studentslcsh:LB5-3640EducationUniversity studentsestudio evolutivolcsh:Theory and practice of educationMathematics educationexcellent studentsestudiantes excelentesestudiantes medios.estudiantes universitarioslearning strategiesPsychologyevolutionary studyestrategias de aprendizajeRELIEVE: Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa
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Educación artística : revista de investigación

2011

Se interpretan los resultados de estudios anteriores y talleres sobre la capacitación de estudiantes de Magisterio, Bellas Artes y maestros como receptores y futuros formadores en cultura visual. Detectada la necesidad, se genera una taxonomía que clasifique el repertorio usado para mejorar el intertexto de quienes lo abordan. Palabras clave: Anthony Browne, álbum ilustrado, referentes culturales, estudiantes universitarios, Grados de Educación Infantil y Primaria.

bellas artesestudiante para profesorilustraciónestudiantemedios de enseñanzaeducación artística
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La ciudad universitaria de Valencia. Un lento y continuo proceso de construcción (1908-1969)

2017

Los edificios de las facultades de Ciencias y Medicina, proyectados a principios del siglo XX en el paseo de Valencia al Mar, actual avenida Blasco Ibáñez, constituyen el origen de un espacio universitario en Valencia. Sin embargo, estos inmuebles, aun siendo importantes, no forman por sí mismos una Ciudad Universitaria. Será más tarde, cuando el arquitecto valenciano Javier Goerlich Lleó configure este lugar, a partir de tres edificios principales: el Campo de Deportes, la Residencia de Estudiantes y la Escuela de Altos Estudios Mercantiles. Los tres, aunque construidos luego, fueron proyectados durante la Segunda República, y deben su empuje inicial al rector Mariano Gómez González. La Ci…

campo de deportesUNESCO::HISTORIAjavier goerlich lleóciudad universitaria de valenciacolegio mayor luis vivesGeneral Earth and Planetary Sciencesarquitectura del s. XXracionalismo arquitectónico:HISTORIA [UNESCO]residencia de estudiantes
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