Search results for "Estudio de casos"

showing 10 items of 20 documents

Espacios de inclusión e implicaciones educativas entre escuela, museo y universidad. Análisis desde la investigación-acción.

2015

La presente investigación plantea herramientas para proporcionar, valorar y coordinar un diálogo entre la educación formal y la no formal, rompiendo barreras y generando vínculos, con sus protagonistas, sus responsables y sus usuarios. Fundamentar, narrar, investigar, ordenar e interpretar el amplio espectro de las relaciones entre el museo, la universidad y las escuelas en el ámbito de la educación, son las tareas fundamentales a realizar. No se trata únicamente de una investigación educativa, la propuesta conlleva una estrategia de impulso pedagógico. Identificar las formas de inserción de las visitas escolares es necesario para construir la plataforma que contribuya a la formación de un …

UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASinvestigación-acciónartografíamuseotransdisciplinariedadespacios de inclusiónUNESCO::FILOSOFÍAcontextos educativosentrevistas a personas expertascooperación entre instituciones educativas:FILOSOFÍA [UNESCO]:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]interdisciplinariedad:PEDAGOGÍA [UNESCO]estudio de casosUNESCO::PEDAGOGÍApedagogía a través del arteparticipacióndidácticaescuelauniversidadeducación artística
researchProduct

La gestión de la calidad como facilitador del proceso estratégico en las pequeñas y medianas empresas: un estudio múltiple de casos en España y Brasil

2015

Debido a los profundos cambios del entorno, las organizaciones, y en especial las pequeñas y medianas empresas, necesitan innovar, buscar caminos y alternativas para una gestión eficaz, adaptarse y, con soluciones adecuadas, mantener una posición sostenible en el mercado y con eso poder sobrevivir. Para ello, la literatura especializada sugiere la adopción de procesos estratégicos integradores que combinen de manera adecuada la racionalidad y la emergencia de forma que se permita ejercer el control dentro de la empresa y, al mismo tiempo, se fomente el aprendizaje. Por otro lado, de forma a contribuir con la practicas directiva y elaborar un plan de mejora continua, facilitando también el d…

UNESCO::CIENCIAS ECONÓMICAS::Organización y dirección de empresasGestión de la calidadProceso estratégicoPYMESEmprendedurismo:CIENCIAS ECONÓMICAS::Organización y dirección de empresas [UNESCO]Estudio de casos
researchProduct

El aprendizaje organizativo y la capacidad de absorción de conocimiento en el proceso de generación de estrategias. Un estudio de carácter explorator…

2015

En la actualidad, los trabajos sobre el papel que representa el aprendizaje organizativo y la capacidad de absorción de conocimiento en su relación con la generación de estrategias y sus implicaciones cognitivas son escasos, fragmentados y con poca profundidad. Hasta la fecha, el estudio de la generación de estrategias se ha centrado, fundamentalmente, en la forma en cómo se generan los procesos en el ámbito organizativo y en el nivel jerárquico que ocupan las personas encargadas de dicha generación. Sin embargo, el estudio de los procesos cognitivos y psicosociales que subyacen a la generación de las estrategias organizativas se ha pasado por alto. Desde esta perspectiva, el análisis de lo…

capacidad de absorción de conocimientocolombiaaprendizaje organizativoUNESCO::CIENCIAS ECONÓMICASestrategiaestudio de casos:CIENCIAS ECONÓMICAS [UNESCO]
researchProduct

Educatio siglo XXI : revista de la Facultad de Educación

2021

¿Qué capacidades cartográficas posee el alumnado de primer ciclo de Educación Primaria si se tienen en cuenta sus experiencias personales? Para responder a esta cuestión se ha realizado un estudio de casos en 2º curso de Educación Primaria, donde se comparan las habilidades cartográficas de un grupo experimental en el que se ha intervenido con otro de control sin intervención. A la muestra se le aplica un pretest y un postest para que realice una representación pictórica de un itinerario y responda a cuatro cuestiones. Los resultados obtenidos se han categorizado según las clasificaciones propuestas por Lynch (1960), Boardman (1986) y Bale (1989) para el análisis del espacio geográfico. Las…

cartografíapercepción del espacioPrimary educationenseñanza primariaEducation (General)capacidades del alumnadoTheory and practice of educationdestrezas básicasSpace (commercial competition)Mapas personalesEvolutionary psychologyeducación primariacartografía escolaraprendizaje por experienciaMathematics educationPersonal experienceestudio de casosL7-991Psychologyprimer cicloLB5-3640Educatio Siglo XXI
researchProduct

La enseñanza para la comprensión de los juegos deportivos : un estudio de casos en Educación Secundaria

2013

El enfoque de enseñanza denominado Teaching Games for Understanding (TGfU) fue elaborado por Bunker y Thorpe (1982) hace tres décadas. Desde entonces, se ha ido enriqueciendo con diferentes aportaciones teóricas y prácticas hasta llegar a considerarse en la actualidad un modelo curricular de enseñanza de los juegos deportivos en el que se reconoce como propios una serie de objetivos, contenidos y pautas de enseñanza y evaluación (Metzler, 2000). El impacto que provocó desde el primer momento en la enseñanza de la educación física ha estimulado una creciente investigación en torno a su aplicación en el ámbito escolar y deportivo. Tanto es así que se ha situado como una de las temáticas de in…

educación físicaenseñanza secundariaaprendizaje situado:PEDAGOGÍA [UNESCO]enseñanza para la comprensión de los juegos deportivosinvestigación cualitativaestudio de casosteaching games for understandingjuegos deportivosUNESCO::PEDAGOGÍA
researchProduct

Creación de materiales didácticos digitales y uso de tecnologías por parte de los docentes de Primaria. Un estudio de casos

2021

espanolEste articulo pretende analizar como la creacion y usos de Materiales Didacticos Digitales por parte de los docentes potencia un cambio metodologico en las aulas de Primaria. Para ello se ha realizado un analisis de documentos y webs de tres estudios de caso, entrevistas semiestructuradas con los diferentes agentes y observacion de las aulas de cuarto, quinto y sexto de Primaria de tres Comunidades Autonomas (Canarias, Galicia y Valencia). Los resultados muestran que los docentes abogan por la creacion de sus propios materiales, con el fin de adecuarlos a las caracteristicas de cada grupo-clase y disenar una propuesta de ensenanza contextualizada y que potencie la formacion de sujeto…

educación primaria material didáctico digital investigación cualitativa tecnología educativa desarrollo profesional docente.medios de enseñanzanuevas tecnologíasenseñanza primariaEducació primàriaGeneral Medicineestudio de casoslcsh:L7-991tecnología de la educaciónlcsh:Education (General)
researchProduct

Factores psicosociales y de adaptación en adolescentes con enfermedad endocrina crónica y sus familias

2023

La adolescencia puede ser una etapa llena de complicaciones en las que la salud mental, el bienestar y la autoestima se vean comprometidas. Si a lo anterior se le une el hecho de tener una enfermedad no transmisible y crónica como la diabetes mellitus tipo 1 (T1DM), las dificultades pueden ser mayores. La presencia crónica de una enfermedad física afecta a todo el sistema familiar, por lo que el tipo y calidad de las interacciones entre las personas cuidadoras y el adolescente con DMT1 pueden afectar (facilitando o dificultando) el ajuste a la enfermedad de toda la familia. Existen pocos trabajos que aborden las relaciones entre la díada cuidador/a familiar principal-adolescente. El objetiv…

enfermedad crónicadiabetes mellitus tipo 1adaptaciónadolescenteestudio de casos y controlespersona cuidadoraUNESCO::PSICOLOGÍAsalud mental
researchProduct

Estrategias de aprendizaje en estudiantes de postgrado en modalidad online

2017

Aunque las nuevas tecnologías han estado en un primer momento al servicio del estudiantado tradicional la enseñanza online está emergiendo un mercado masivo en la que la tecnología tiene mayor relevancia en los procesos de enseñanza y aprendizaje. En este contexto, esta Tesis Doctoral, tiene por objeto el estudio de las estrategias de aprendizaje en una muestra de estudiantes de postgrado que cursan sus estudios siguiendo una modalidad online. El objetivo principal de investigación es el análisis de dichas estrategias atendiendo a las diferencias identificadas por variables como el sexo, la titulación, el rendimiento académico o la asistencia a clases en directo (entre otras variables anali…

estrategia de aprendizajeaprendizaje asistido por ordenadorestudiante universitarioenseñanza superioraprendizaje:PEDAGOGÍA [UNESCO]estudio de casosUNESCO::PEDAGOGÍA
researchProduct

Análisis de la sostenibilidad de un sistema de gestión de la calidad a través de un estudio de casos exploratorio. Mecanismos organizativos que la co…

2023

Desde la década de los años 80 hasta la actualidad, muchas han sido las organizaciones que han implantado sistemas de gestión de calidad (SGC, de ahora en adelante) tomando como base para ello los estándares que subyacen a la Norma ISO 9001 o al Modelo EFQM. No obstante, durante ese periodo señalado muchas empresas iniciaron y abandonaron el proyecto, mientras que otras lo mantuvieron y lo desarrollaron a través de versiones evolucionadas del mismo. Esta evolución se puso de manifiesto también en las diferentes versiones de los referentes o estándares de calidad que desarrollaban las instituciones que los gestionan (ISO o EFQM, entre otras). En este contexto, este trabajo pretende, como obj…

gestión de la calidadUNESCO::CIENCIAS ECONÓMICASestudio de casosperdurabilidad / sostenibilidad
researchProduct

La representación social del medio rural: un análisis desde la geografía escolar

2019

La Tesis Doctoral analiza las representaciones sociales que 581 estudiantes de 3º ESO y 2º de Bachillerato de la provincia de Valencia (España) poseen acerca de los espacios rurales. Para ello se ha elaborado un cuestionario mixto cuyas preguntas siguen la trilogía espacial de Soja (2008) aplicadas a la didáctica de los espacios rurales, ya que la procedencia del alumnado se ajusta a tres áreas en el contexto geográfico de la provincia de Valencia de donde hemos seleccionado diez centros escolares: áreas rurales (Villar del Arzobispo, Requena, Càrcer y Villalonga de la Safor), periurbanas (Riba-roja de Túria, Paiporta y Torrent) y urbanas (Benimaclet y dos institutos de la ciudad de Valenci…

trilogía espacialrepresentaciones sociales:PEDAGOGÍA [UNESCO]estudio de casosespacio rural percibidoexperiencia vividaUNESCO::PEDAGOGÍAsistema de categorías
researchProduct