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Mechanisms involved in lipid accumulation and apoptosis induced by 1-nitropyrene in Hepa1c1c7 cells
2011
International audience; 1-Nitropyrene (1-NP) is a nitro-polycyclic aromatic hydrocarbon (nitro-PAH) present in diesel exhaust and bound to particular matter in urban air. We show that 1-NP and the referent PAH benzo(a)pyrene (BP) induce apoptosis and a lipid accumulation dependent on cytochrome P450 1A1-metabolites in mouse hepatoma cells, whereas 1-amino-pyrene had no effect. The caspase inhibitor, N-benzyloxycarbonyl-Val-Ala-Asp(O-Me) fluoromethyl ketone (Z-VAD-fmk), inhibits 1-NP-induced apoptosis, but failed to alter 1-NP-triggered lipid accumulation determined by Nile red staining. We further show that cholesterol and fatty acid contents are modified after nitro-PAH exposure and that 1…
Enregistrer les interactions au restaurant : atouts et contraintes d’un cadre expérimental
2013
Dans le cadre d’un travail de recherche en Analyse Conversationnelle (Sacks, 1992) traitant des dimensions linguistiques et multimodales des interactions entre le personnel de service et les clients lors d’un repas au restaurant, nous avons élaboré une partie de notre corpus dans un restaurant expérimental équipé d’un système d’enregistrement audio et vidéo. Dans cet article, nous exposerons comment ce dispositif a été utilisé pour la constitution de notre corpus afin de capter des données authentiques enregistrées dans leur contexte naturel de production.Grâce à l’analyse fine de deux extraits, nous montrerons que le dispositif technique à disposition dans cette structure ne peut pas être …
Secondary Education Students’ Questions on Experimental Devices
2012
Las preguntas forman parte esencial del trabajo que desarrollan los científicos para construir nuevo conocimiento. Sin embargo, los alumnos formulan un número muy escaso de preguntas en las situaciones usuales de aula. En este trabajo se realiza una revisión de las investigaciones realizadas sobre génesis de preguntas y se describen tres estudios empíricos realizados con estudiantes de diferentes niveles educativos ante dispositivos experimentales. Los objetivos fueron: 1) Estimular y analizar las preguntas de los estudiantes cuando intentan comprender los dispositivos; 2) Contrastar la idea de que la mayoría de preguntas destinadas a obtener información tienen su origen en inferencias fall…
Autonomy and responsibility as key values for the elaboration of rules of coexistence in the ESO
2012
Algunas de las cuestiones que se plantean en el artículo son las siguientes: ¿Son los alumnos capaces de organizar el comportamiento y la convivencia en el aula? ¿Están capacitados para elaborar sus propias normas? o ¿Solamente se trata de un planteamiento teórico que resulta inviable de llevar a la práctica? En todo caso, ¿Qué nivel de responsabilidad y autonomía pueden asumir en el funcionamiento del aula? El aprendizaje de normas en el aula constituye una experiencia real, muy próxima a la experiencia y los intereses de los alumnos, que permite trabajar valores como la responsabilidad, el respeto, la participación, el diálogo y la democracia. A su vez les enseña a participar en asambleas…
Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas
2021
Resumen basado en el de la publicación Resumen en inglés El objetivo principal es la identificación de las representaciones de los estudiantes sobre la idea de cantidad de sustancia y para ver en qué medida la enseñanza de química establecida en las escuelas secundarias contribuye a darles una visión más atomista de la materia. Los resultados obtenidos confirman que los estudiantes, al completar sus estudios, prácticamente no han cambiado su concepción "globalista" de la cantidad de sustancias, y solo la mitad de los que estudiaron la química domina la actividad necesaria para poder entender el concepto de mol. ESP
La simulació en l’aprenentatge de la probabilitat en primària
2013
El present treball pretén fer un estudi exploratori de les possibilitats que ens ofereix la simulació com a mètode de resolució de problemes de probabilitat en l’aprenentatge de la probabilitat i l’estadística a l’educació primària. En la seua aplicació es planteja l’elaboració d’una unitat didàctica basada en la resolució de problemes i es mostren els resultats de l’aplicació d’aquesta a una aula de sisé de primària. In this report we intend to do an exploratory study of the possibilities offered by the simulation as a method for solving probability problems in the learning of probability and statistics in primary education. In its application it is planned to develop a teaching unit based…
Psicothema
2017
Resumen tomado de la publicación El papel del efecto de auto-referencia sobre el verdadero y falso reconocimiento en jóvenes y mayores sanos. Antecedentes: dados los resultados contradictorios acerca del papel que el efecto de auto-referencia ejerce sobre el falso reconocimiento, diseñamos un experimento para analizar si dicho efecto afecta al falso reconocimiento y su relación con el envejecimiento. Método: una muestra de personas mayores sanas (n = 30) y otra muestra de personas jóvenes (n = 38) valoraron si 40 adjetivos sobre rasgos de personalidad (20 de ellos con valencia positiva y 20 con valencia negativa) los describían o no (condición de auto-referencia). A continuación llevaron a …
SCI Brief Form (SCI-BF): Psychometric and Factor Structure Analyses in Argentina
2018
Resumen El estudio de las virtudes y fortalezas del carácter es uno de los temas más importantes dentro de la psicología positiva. Peterson y Seligman (2004) determinaron que 24 fortalezas del carácter estaban vinculadas a 6 virtudes y llamaron VIA a esa clasificación. Nuestro trabajo está incluido en la investigación sobre esa clasificación. Se desarrolló un instrumento de medición de 24 ítems de autopuntuación global directa para evaluar las 24 fortalezas del carácter de la clasificación de Peterson y Seligman (2004). Este instrumento es la versión corta del IVyF. Se analizaron las características psicométricas de este instrumento llamado IVyF abreviado (IVyFabre; Strength of Character In…
Transcriptional Rewiring, Adaptation, and the Role of Gene Duplication in the Metabolism of Ethanol of Saccharomyces cerevisiae
2020
Ethanol is the main by-product of yeast sugar fermentation that affects microbial growth parameters, being considered a dual molecule, a nutrient and a stressor. Previous works demonstrated that the budding yeast arose after an ancient hybridization process resulted in a tier of duplicated genes within its genome, many of them with implications in this ethanol “produce-accumulate-consume” strategy. The evolutionary link between ethanol production, consumption, and tolerance versus ploidy and stability of the hybrids is an ongoing debatable issue. The implication of ancestral duplicates in this metabolic rewiring, and how these duplicates differ transcriptionally, remains unsolved. Here, we …
CCDC 623097: Experimental Crystal Structure Determination
2018
Related Article: Błażej Dziuk, Janusz B. Kyzioł, Jacek Zaleski, Krzysztof Ejsmont, Bartosz Zarychta|2018|J.Heterocycl.Chem.|55|763|doi:10.1002/jhet.3086