Search results for "FENOMENOLOGIA"

The Modifying Mirror

2023

Abstract This chapter compares music listening with the infant’s experience of care. Several scholars have argued that music can be used for scaffolding one’s self-experience. Developmental psychologists, in turn, maintain a wide consensus over the claim that, in early interaction, the attuned caregiver supports and modifies the infant’s self-experience in various ways. The chapter brings these phenomena together, illustrating how the examination of the early self/other relation can teach us something important concerning the listener/music relation. The first section elaborates on the scaffolding function of music and clarifies two ambiguities haunting the debate. The second section reloca…

The essence of the experience of chronic pain : a phenomenological study

2015

Minun nimeni Minä ja Toinen konfliktina Jean-Paul Sartren sosiaalifilosofiassa

1997

Musiikkipsykoterapia tarkasteltuna vaihespesifisen teorian ja filosofisen analyysin näkökulmista

2001

Intuitio luovassa prosessissa : fenomenologinen tutkimus improvisaatioammattilaisten kokemuksista

2017

Intuition merkityksen osana ihmisen tiedonkäsittelyä on todettu kasvavan silloin, kun kyseessä on kognitiivisesti monimutkainen prosessi ja pyrkimyksenä on tuottaa uutta informaatiota esimerkiksi taiteellisen luomisen kautta, eikä vain summata olemassa olevaa tietoa. Intuitio on todettu ylivertaiseksi tiedontuottajaksi tilanteissa, joissa tietoa on liian vähän tai liikaa. Tiedostamattoman mielen puolella operoivaa intuitiota on tutkittu pitkään, mutta harvemmin musiikintutkimuksen kentässä. Tutkielma käsittelee ihmisen ajattelun prosessia, intuition määritelmää, toimintamallia ja havainnointia sekä luoviin prosesseihin, erityisesti improvisaatioon liittyviä ilmiöitä. Tutkimusaineisto on ker…

Hermeneutiikka ja fenomenologia. Hermeneuttis-fenomenologisen tutkimusotteen sisäisestä problematiikasta

2009

”Hermeneuttis-fenomenologinen tutkimusote on löytänyt tiensä myös aikuiskasvatustieteelliseen tutkimukseen. Se ei kuitenkaan ole selkiinnyttänyt periaatteitaan, vaikka sen tulokset avaavat uusia näköaloja. Hermeneutiikka ja fenomenologia ovat molemmat filosofisia suuntauksia, joilla on oma perinteensä ja lähtökohtansa. Niiden historiassa löytyy yhtymäkohtia, mutta ne eivät ole suoraan yhteen sovitettavissa yleiseksi metodiksi. Niillä on jopa perustavaa laatua olevia eroja”, väittää näkökulman kirjoittaja. peerReviewed

Per una pedagogia dell'empatia

2005

L’empatia è esperienza ricorrente nella vita quotidiana e il sapere spontaneo ne comprende in qualche modo i tratti caratterizzanti. Dalla riflessione delle discipline psicologiche già viene in chiaro l’importanza pedagogica: la valenza educativa della conoscenza empatica, ma anche il significato empatico di ogni rapporto educativo. L’Autore, proponendo una pedagogia fondamentale di stile fenomenologico ed ermeneutico, istituisce l’empatia come categoria pedagogica. Analizzandone le intenzionalità costitutive, la riflessione fenomenologica perviene alla definizione di «interiorità personale oggettiva» e consente d’interpretarla virtù educativa per eccellenza. Essa forma infatti tanto la qua…

The Object and Limits of Empathy in Stein's Philosophy

2017

Sosiaalisen kognition konstituutio enaktivistisessa vuorovaikutusteoriassa : Edmund Husserlin habituaatio-analyysi enaktivistisen interaktionismin yd…

2016

Tämä pro gradu -tutkielma tarkentaa käsitteellisesti enaktivistista teoriaa sosiaalisesta kognitiosta ja sosiaalisesta vuorovaikutuksesta. Tutkielman fokuksessa on tapa, jolla enaktivistit käyttävät vuorovaikutusteoriassaan sosiaalisen kognition konstituution käsitettä ja kuvaavat yksilö- ja vuorovaikutustasojen välistä dynamiikkaa. Näihin enaktivistisen vuorovaikutustutkimuksen osa-alueisiin liittyy nykyisellään käsitteellisiä epäselvyyksiä, joihin on kohdistettu runsaasti kritiikkiä. Tutkielma argumentoi, että kritiikkiin vastaamiseksi enaktivistisen vuorovaikutusteorian presuppositioita ja implikaatioita on selvitettävä aiempaa yksityiskohtaisemmin. Tämä edellyttää enaktivistisen teorian…

The Experience of Living through the Transition from Adolescence to Adulthood for Young People with Cerebral Palsy

2023

This study explored the lived experience of transition from adolescence to adulthood for young people with cerebral palsy to inform occupational therapy practitioners as to what might promote positive life opportunities. A phenomenological methodology was used with six participants, aged 18 to 25 years with cerebral palsy. The findings are presented in the form of hermeneutic stories and three themes: The storm of uncertainty; time, space and the body, Capsizing in a world of others and, Securing anchorage; being heard and understood. Recommendations include service integration across health, social care and education based on partnership and provision of coordinators. peerReviewed