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Blaise Cendrars et Kurt Schwitters. Deux solitaires dans la modernité.

2009

Cendrars Schwitters modernité.Settore L-LIN/03 - Letteratura Francese
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«Cendrars et Schwitters: deux solitaires dans la modernité»

2008

in Feuille de Routes, RENNES: Association Internationale Blaise Cendrars, vol. 45-46/2006-2007, p. 34-35, ISBN/ISSN: ISSN 1012-053X

Cendrars art modernitéSettore L-LIN/03 - Letteratura Francese
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«D’une ville à l’autre, la parole éternelle du poète»

2009

Recensione di uno spettacolo teatrale, presentato al Teatro Biondo di Palermo nel 2008, creato attorno alla recitazione di un poema di Cendrars

Cendrars poemaSettore L-LIN/03 - Letteratura Francese
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L'orientation en fin de cinquième : faut-il un système aussi centralisé, compte-tenu d'une telle variété de pratiques ?

1985

International audience

CentralisationOrientation scolaire[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationCinquièmeEnseignement secondaireFranceDécentralisationProcédureComputingMilieux_MISCELLANEOUS
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De quelques avantages et inconvénients de la centralisation du système français d'enseignement

1984

International audience

Centralisation[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationFranceEnseignementSystème éducatifComputingMilieux_MISCELLANEOUS
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Inégalités territoriales dans l'accès à l'alternance : le cas des jeunes des QPV

2023

Cheminement scolaireZEP - Zone d'éducation prioritaireOrigine socialeZone urbaine sensibleEnquête Génération 2017Insertion professionnelleFormation en alternanceJeuneOrientation scolaire - professionnelleFrance[SHS] Humanities and Social Sciences[SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceInégalité sociale
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The Training of Physical-Education Teachers in France and China: A Comparative Analysis of Curricula and Attitudes

2005

This study in comparative physical education examines the curricula followed by physical-education teachers in China and France. It explores how theories of physical education and sport in each country have developed out of specific political, cultural and educational contexts, yet resulted in strong similarities in terms of the priority given to training programs. Nonetheless, it can be seen that the two curricula reflect genuinely divergent concepts of physical education influencing both theory and practice. The attitudes of Chinese and French teacher-trainers towards physical education and sport are shown to display significant ideological differences with regard to the meaning and educa…

ChinaSchool contextContexte culturel[SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/Sociology[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationComparative analysisCultural contextEnseignement de l'éducation physique et sportiveContexte scolaireAnalyse comparativeFranceTraining of Physical-EducationChineIdéologie
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Secondaire-supérieur

2008

Même si le lien entre le niveau de diplôme obtenu et la qualité de l'insertion professionnelle n'est pas parfait, posséder un diplôme de l'enseignement supérieur est un atout majeur à l'entrée sur le marché du travail. Cependant, alors qu'une des spécificités françaises du système d'enseignement supérieur est son caractère relativement différencié, son accès reste relativement typé socialement selon les distinctions qualitatives qu'il permet. Ces distinctions qualitatives, dans un contexte où l'accès aux différents niveaux d'enseignement s'est démocratisé, ne sont pas sans incidence sur l'insertion. Afin de comprendre les différences d'accès à l'enseignement supérieur et à ses types de curs…

Choix d'orientationVariable scolaire[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationÉlèveEnseignement secondaireFranceAccès à l'enseignement supérieurEffet établissementVariable socialeÉtablissement d'enseignement secondaire
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École : l'inégalité des parcours

1997

International audience; Depuis trente ans, l'accès aux études s'est généralisé : les deux tiers d'une classe d'âge sont bacheliers et accèdent aux études supérieures. Pourtant, les parcours scolaires traduisent encore fortement les différences sociales par le jeu des orientations, par le choix des options et par la valeur du diplôme obtenu.

Choix de filièreValeur éducative[SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology[SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/Sociology[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationProduction d'inégalitésAccès à l'éducationDiplômeSystème éducatifInégalité socialeOrientation scolaire et professionnelleOptionCarrière scolaireFranceDifférenciation sociale
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Utilization of long duration high-volume sampling coupled to SPME-GC-MS/MS for the assessment of airborne pesticides variability in an urban area (St…

2016

Atmospheric samples have been collected between 14 March and 12 September 2012 on a 2-week basis (15 days of sampling and exchange of traps each 7 days) in Strasbourg (east of France) for the analysis of 43 pesticides. Samples (particle and gas phases) were separately extracted using Accelerated Solvent Extraction (ASE) and pre-concentrated by Solid Phase Micro-Extraction (SPME) before analysis by gas chromatography coupled to tandem mass spectrometry (GC-MS/MS). Four SPME consecutive injections at distinct temperatures were made in order to increase the sensitivity of detection for the all monitored pesticides. Currently used detected pesticides can be grouped in four classes; those used i…

Chromatography Gas010501 environmental sciences01 natural sciencesGas Chromatography-Mass Spectrometrychemistry.chemical_compoundTandem Mass SpectrometryAcetochlorCitiesPesticides0105 earth and related environmental sciencesFenpropimorphPesticide residueBromoxynilSolid Phase Extraction010401 analytical chemistryPesticide ResiduesSampling (statistics)General MedicinePesticidePollution0104 chemical scienceschemistryEnvironmental chemistryParticulate MatterFranceGas chromatographyGas chromatography–mass spectrometryAgrochemicalsEnvironmental MonitoringFood ScienceJournal of Environmental Science and Health, Part B
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