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The Effect of Perspective-Taking on Linguistic Intergroup Bias

2019

In this experiment, we examined the effect of perspective-taking—actively contemplating others’ psychological experiences—on linguistic intergroup bias. We asked some participants to adopt the perspective of a character (an Italian or a Maghrebian), while others did not receive similar instructions, and complete a short dialogue comprised of a series of vignettes, resulting in a 2 (perspective-taking: presence vs. control) × 2 (group: ingroup vs. outgroup) between-participants design. We analyzed the texts produced on the basis of the linguistic category model. As expected, participants were more likely to describe the outgroup member using less abstract terms when we asked them to take th…

La préprofessionnalisation aux métiers de l’enseignement : un dispositif de sécurisation des parcours vers le professorat pour les profils exemplaire…

2022

Linguistic intergroup bias at school : an exploratory study of black and white children in France and their implicit attitude towards another

2014

International audience; " Linguistic intergroup bias " (LIB) (Maass et al., 2000) was investigated in French elementary schools between children of the French majority group (White children of European heritage) and a French minority group (Black children from Sub-Saharan Africa). Participants (N = 360; 7–11-year-old; mean age = 10.36, SD = .85) were shown photographs presenting a target character (ingroup or outgroup) engaging in a positive behavior (e.g., a helping action) or a negative behavior (e.g., an aggressive action). Demonstrations of ingroup favoritism with no outgroup derogation were expected for White children from the majority group. These hypotheses were confirmed. Unexpected…

Estudiantes universitarios en riesgo de exclusión social: una aproximación a una realidad social oculta

2017

La reciente recesión y la crisis económica en España han supuesto un duro impacto en las condiciones de vida de la población. En el presente estudio se profundiza en el impacto de la crisis sobre el acceso a los estudios superiores, así como en los comportamientos relacionados con la exclusión social que los estudiantes universitarios han realizado o serían capaces de realizar con el único propósito de costearse su educación. Para ello, 96 estudiantes contestaron voluntariamente una encuesta cuyo objetivo era evaluar su situación sociolaboral y detectar posibles situaciones de riesgo social. La mayor parte de participantes percibía su situación económica como media o baja a pesar de que muc…

Les capitaux cachés de l’ascension scolaire : une analyse des modes de socialisation singuliers en milieux populaires

2021

International audience

Dalla Strada della Real Favorita alla Villa Deliella : la misura della qualità nella prima espansione settentrionale di Palermo

2022

Le città, sovente, finiscono per essere identificate con alcune delle proprie componenti salienti; piazze, strade, quartieri, comparti edilizi o interi settori urbani. Nella gamma di profili dei loro abitanti spesso si distinguono coloro i quali appartengono a questi luoghi, in quanto residenti, e quelli che eleggono tali contesti a proprio patrimonio civico, a volte con un maggiore coinvolgimento emotivo. Anche le vedute o i panorami possono spesso attribuire ad una città un valore. Ma proprio per questo sia le variabili delle componenti salienti sia le diverse angolazioni di confronto con il territorio e il paesaggio circostante sono inequivocabilmente soggette alle oscillazioni del senti…

Les rapports des jeunes au travail

2018

Rapport d'étape; Ce rapport d'étape souligne combien le rapport des jeunes à la vie professionnelle ne peut se décliner au singulier et englobe une multiplicité d'informations subjectives, négatives et positives qui s'entrecroisent. Au fil des entretiens, les jeunes confirment la place importante du travail dans leur vie et souhaitent s'investir dans un travail qui leur procure du « plaisir » et revêt de la valeur à leurs propres yeux.

Offre d'équipements socio-culturels et sportifs et comportements des élèves : conséquences pour une politique sociale

1984

Résumé de la recherche financée par le Commissariat Général au Plan.Décision n°30 du 3.11.1981. IREDU-C.N.R.S., Dijon, 124 pages. Mai 1984.; De plus en plus, les pratiques sportives et culturelles passent par l'utilisation d'équipements spécifiques. Laisser la fourniture entièrement au seul secteur privé entrainerait une consommation socialement très inégalitaire, car les individus devraient alors acquitter intégralement un prix très élevé. Actuellement, la réduction des inégalités s'appuie sur la création d'établissements fortement subventionnés par la collectivité, avec pour conséquence un faible prix à acquitter par les individus. Or, dans la réalité, on observe que cette politique n'abo…

Offre d'équipements socio-culturels et sportifs et comportements des élèves

1984

Analyse de l'offre de loisirs et des pratiques d'élèves de 4ème ; action expérimentale avec incitation à la pratique d'une activité sportive ou culturelle ; analyse des réactions immédiatement après l'action et 3 mois après. Propositions pour mener une politique sociale afin d'obtenir une meilleure participation d'une population ciblée.

Offre d'équipements socio-culturels et sportifs et comportement des élèves

1984

International audience