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El TRATAMIENTO PERIODÍSTICO DE LAS NOTICIAS RELACIONADAS CON LOS VIRUS DEL DENGUE Y ZIKA EN LOS MEDIOS DIGITALES DE HONDURAS (2010-2017)
2019
Resumen: En 1979, se identificó la primera epidemia de dengue en Honduras. En 2010, las autoridades sanitarias y gubernamentales hondureñas decretaron lo que sería la quinta epidemia que afectaba a la población. Cinco años más tarde, una enfermedad emergente llegó al continente americano: el zika. Las entidades internacionales como la Organización Mundial de la Salud y la Organización Panamericana de Salud extendieron la alerta a nivel latinoamericano, en especial a los países propensos por su situación geográfica, climatológica y situación socioeconómica. El objetivo del presente estudio es analizar el contenido de las noticias que se publicaron sobre los virus del dengue y zika en tres di…
The importance of Hygienics and Clean Water Treatment in Valencia (1860-1910)
2016
El siglo XIX se caracteriza por numerosos cambios tanto a nivel social como estructural de la población: se produce un acelerado desarrollo urbano sin planificación y carente de servicios que da lugar a una mala calidad de vida y numerosas epidemias. Estos cambios tienen como resultado un nuevo movimiento, el Higienismo, que pretende mejorar las condiciones de vida de la población. En España, todas las reformas higiénicas se desarrollaron mediante los planes de Ensanche. Uno de los puntos clave de este pensamiento es el abastecimiento de agua potable como medio para evitar enfermedades. La ciudad de Valencia es un claro ejemplo de la importancia de este movimiento y cómo el abastecimiento d…
Los estudios de diseño gráfico: historia y memoria de los procesos de enseñanza–aprendizaje. (1980/1990 – 2000/2010)
2020
A lo largo de las diferentes etapas y modificaciones que los estudios de diseño han sufrido en el desarrollo histórico, hay una constante que se ha mantenido en la estructura de su currículum: la importancia de las asignaturas de proyectos como columna vertebral responsable de transmitir los conocimientos técnicos que han de capacitar a los futuros profesionales de las diferentes disciplinas de diseño, y alrededor de la cual se articulan el resto de asignaturas como formación complementaria y necesaria para una completa profesionalización del alumnado. En esta tesis abordamos el estudio de dos etapas de la historia de la asignatura de proyectos de diseño gráfico en la Escuela de Arte y Supe…
Emociones y conducción: Una visión a partir de los sentimientos de la población española.
2006
Las emociones juegan un papel similar en el tráfico y en la vida diaria, ya que las emociones que tienen lugar en la vida diaria pueden suceder en algún momento en el ámbito del tráfico. El camino de emociones y conducción es un recorrido de doble sentido: El ámbito del tráfico genera emociones, tanto por la actividad en general (motivos que intentamos satisfacer cuando conducimos), como por las circunstancias específicas que pueda tener en un momento dado (atascos, actuación de otros conductores, condiciones climatológicas). Pero también trasladamos al ámbito del tráfico nuestros estados emocionales que surgen y se mantienen por aspectos totalmente ajenos al mismo. Así, nos encontramos con…
¿Conduces tú o tus emociones?
2006
El Instituto Universitario de Investigación en Tráfico y Seguridad Vial (INTRAS) y Attitudes (programa social de Audi), tras la publicación de los libros "Emociones y conducción: Teoría y fundamentos" y "Emociones y conducción: Una visión a partir de los sentimientos de la población española.", se plantearon como actividad complementaria la realización de unas jornadas que cumplieran los siguientes objetivos: • Permitir avanzar en el conocimiento y la implementación de medidas que contribuyan a una mejora de la seguridad vial. • Servir como foro de expresión para científicos y profesionales con un tono constructivo, plural e integrador. • Tener un componente de difusión tanto al público cie…
Emociones y conducción: Teoría y fundamentos
2006
Podemos afirmar que las emociones son importantes desde el punto de vista de la conducta, sobre todo en lo que tiene que ver con los procesos decisionales. Pero nuestra conducta, nuestras decisiones ¿son mayormente el producto de las emociones o de la razón? ¿Es bueno emocionarnos, es adaptativo?, ¿lo es siempre?, ¿realmente podemos decir que existen emociones positivas y negativas?, ¿en función de qué criterios? Suponiendo que las emociones pueden afectar a la conducción y suponiendo que lo hacen de forma negativa (al menos en lo que se refiere a los accidentes), ¿qué podemos hacer para controlarlas? Y esta pregunta la tendríamos que poder contestar tanto desde el punto de vista del usuari…
La face cachée de la co-création de valeur : l’exemple de l’architecture commerciale française
2019
L’innovation requiert une activité en réseau pour laquelle différents acteurs doivent s’associer. La conduite d’une enquête ethnographique au sein de l’architecture commerciale française souligne l’ambivalence du processus de coproduction. L’analyse identifie des sources de co-création et co-destruction, liées aux motivations des acteurs et à leurs interactions, et rend compte de leurs conséquences. Les détaillants sont invités à se (re)positionner comme des chefs de projet, garants de l’assignation des rôles et de l’arbitrage entre les fonctions créatives et techniques. Le développement de nouvelles plateformes de communication, susceptibles de pallier les biais d’interprétation entre acte…
Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas
2021
Resumen basado en el de la publicación Resumen en inglés El objetivo principal es la identificación de las representaciones de los estudiantes sobre la idea de cantidad de sustancia y para ver en qué medida la enseñanza de química establecida en las escuelas secundarias contribuye a darles una visión más atomista de la materia. Los resultados obtenidos confirman que los estudiantes, al completar sus estudios, prácticamente no han cambiado su concepción "globalista" de la cantidad de sustancias, y solo la mitad de los que estudiaron la química domina la actividad necesaria para poder entender el concepto de mol. ESP
Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas
2006
Resumen basado en el de la publicación Resumen en inglés Se analizan diferentes enfoques para la introducción de los estudiantes a los conceptos básicos del enlace químico y la teoría de banda, así como errores relacionados con cada concepto. ESP
Distance decay 2.0. A global synthesis of taxonomic and functional turnover in ecological communities
2022
Caio Graco-Roza was funded by the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel (CAPES), the Carlos Chagas Filho Research Support Foundation (FAPERJ) and the Ella and Georg Erhnrooth Foundation; Jan Altman by research grants INTER-EXCELLENCE LTAUSA19137 provided by Czech Ministry of Education, Youth and Sports, 20-05840Y of the Czech Science Foundation, and long-term research development project no. RVO 67985939 of the Czech Academy of Sciences; Otso Ovaskainen was funded by Academy of Finland (grant no. 309581), Jane and Aatos Erkko Foundation, Research Council of Norway through its Centres of Excellence Funding Scheme (223257), and the European Research Council (ERC) unde…