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Praca społeczno-oświatowa Stefanii Sempołowskiej źródłem polskiej niepodległości

2018

Stefania Sempołowska była nauczycielką z zamiłowania i powołania, wychowała pokolenia postępowej młodzieży, aktywna działaczka społeczno-oświatowa. Jej działalność kształtowała się w dwóch różnych epokach historycznych, w okresie niewoli narodowej oraz w pierwszych latach Drugiej Rzeczypospolitej. W klimacie ówczesnych wydarzeń historycznych, politycznych, a także ścierających się wizji niepodległego kraju, Sempołowska organizowała tajny ruch oświatowy oraz akcję pomocy dla więźniów politycznych, a po uzyskaniu niepodległości tworzyła i propagowała koncepcję polskiej szkoły

Redefining poverty so as to fight it

2012

POTESTÀ GENITORIALE E APPARTENENZA A ORGANIZZAZIONE CRIMINALE DI STAMPO MAFIOSO

2015

figli di mafia, decadenza dalla responsabilità genitoriale, intervento pubblico, diritto comparato

Presentazione a “Giornata di Studi” con Franco Blezza del 5 Novembre 2004, Facoltà di Scienze della Formazione – Edificio 15 – su “La figura del peda…

2004

El cine como herramienta para analizar la figura del profesor y la relación profesor-alumno en aulas de Educación Secundaria

2015

Existe una gran variedad de películas relacionadas con la enseñanza que tienen diferentes enfoques de la figura del profesor y de la relación que mantiene con los estudiantes. En ocasiones, el profesor es un personaje ejemplar, al que los alumnos admiran y quieren imitar, pero en otros casos su imagen es la contraria. Por eso, este análisis tiene como propósito conocer, mediante una intervención didáctica, de qué forma representa el cine la figura del profesor y la relación profesor- alumno y si esta representación se corresponde con la realidad que perciben los alumnos en las aulas. En la búsqueda de este objetivo general, en primer lugar, se ha establecido el estado de la cuest…

Metaforu lietojums ziņu rakstos par 2016. gada ASV prezidenta vēlēšanām

2017

Bakalaura darbs ir veltīts metaforu lietojuma izmeklēšanai divu ASV laikrakstu (The Wall Street Journal un The New York Times) interneta vietnēs. Pētījums analizē konceptuālās metaforas lietojumu ziņu rakstos par 2016. ASV prezidenta vēlēšanām. Pētījuma mērķis ir izmeklēt konceptuālo metaforu nozīmi ASV prezidenta vēlēšanu konceptualizācijā. Pielietotā metode ir konceptuālo metaforu analīze. Apkopotie dati ļauj secināt, ka analizētajos rakstos koncetuālajām metaforām ir būtiska nozīme vēstījuma veidošanā.

Il cibo dei morti. Questue e figure dell’alterità in Sardegna

2015

Le questue infantili, pressoché scomparse in tutte le regioni euromediterranee, sono ancora diffuse in numerosi centri della Sardegna. L’1 e il 2 novembre, il 31 dicembre e il 16 gennaio è possibile osservare gruppi di bambini che, in orari definiti e con formule consuetudinarie, questuano nelle case alla ricerca di doni, e segnatamente denaro e beni alimentari. Il cibo, tra gli altri simboli rituali, è il tratto costante che meglio connota tali questue, a prescindere dai cambiamenti occorsi negli ultimi decenni che hanno introdotto, di fianco all’offerta di pani, dolci, frutta e frutta secca, la dazione di soldi, giocattoli, materiale scolastico, caramelle. Se si considera, come è noto, ch…

Le goût du verbe (I)

2008

Le menu de restaurant est certes un outil pratique permettant au convive de procéder à des choix dans une liste de mets, mais c'est aussi un objet textuel, doté d'une rhétorique spécifique. Il s'agira d'abord, dans cet article, de préciser comment fonctionnent les intitulés de menu.

Le goût du verbe (III)

2010

Le menu de restaurant est certes un outil pratique permettant au convive de procéder à des choix dans une liste de mets, mais c'est aussi un objet textuel, doté d'une rhétorique spécifique. La dernière partie de cet article montre sur quel système de valeurs s'appuie le menu pour mieux nous convaincre ou nous séduire...

Le goût du verbe (II)

2009

Le menu de restaurant est certes un outil pratique permettant au convive de procéder à des choix dans une liste de mets, mais c'est aussi un objet textuel, doté d'une rhétorique spécifique. La deuxième partie de cet article s'attache aux procédés rhétoriques utilisés pour élaborer un menu de restaurant.