Search results for "Filología inglesa"
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Sonority and Constraint Interaction: the Acquisition of Complex Onsets by Spanish Learners of English
2001
Tradicionalmente se ha prestado abundante atención a la adquisición de la estructura silábica de segundas lenguas. Las investigaciones se han centrado en dos temas principales dentro de esta área: por un lado, la fuente de los errores (¿universal o causada por la fonología de la L1?); por otro lado, los factores que determinan la elección de una estrategia u otra para ¿reparar¿ estructuras silábicas ilícitas. En nuestra investigación discutimos el concepto clave de ¿sonoridad¿ a la luz de los datos obtenidos de 5 aprendices de inglés hispanohablantes. Extraemos diferentes cabezas silábicas complejas, llegando a dos conclusiones principales. En primer lugar, que las secuencias de ¿s + oclusi…
Wilhelm Raabes Reflexionen über nachhaltige Entwicklungsprozesse in Pfisters Mühle
2003
Mothers and children in two poems by mina loy
2007
Social Interaction in Asynchronous Learning Environments
2006
Computer, Information and Academic Literacies in LSP Pedagogy: Implications for Curriculum Design
2006
Why the notion of lexical template?
2001
Recensión: bibliografia de la literatura catalana en versió alemanya: narrativa, poesia, teatre, de Ferran Robles i Sabater
2007
Foreign Language Teaching in Germany: Current Topics and Trends
2001
La evaluación de la calidad de la traducción: análisis y crítica del modelo de Juliane House
2007
Phonological Analysis of English Phonotactics: A Case Study of Arab Learners of English
2009
This study aims to analyze the English phonotactics in the English of Arab learners of English as a foreign language to determine the types of pronunciation difficulties they encounter. More specifically, it investigates the types of declusterization processes found in their interlanguage and the sources of such processes. The results of this study demonstrate that Arab learners of English unintentionally insert an anaptyctic vowel in the onset as well as in the coda of certain English syllables. Results also show that the major reason for declusterization processes is the mother tongue influence. In order to overcome such difficulties, this paper suggests a new approach for teaching and le…