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Aprender inglés utilizando una red social: Explorando el uso de la red Ning por parte de estudiantes de segunda lengua
2013
Este artículo describe un estudio piloto llevado a cabo con estudiantes de Inglés 5 (nivel B+) en la Universidad de Valencia, la cual incorporó una red social para estudiar inglés fuera del horario lectivo. La herramienta seleccionada fue la web Ning, porque se centraba en el grupo y ofrecía toda una serie de herramientas interesantes – blogs, chats and foros de discusión – que tenían potencial para el aprendizaje del inglés. Los resultados indican que el uso del Ning en combinación con el contacto cara a cara contribuyó a la comunicación y la discusión en inglés y sirvió para estimular la colaboración de los estudiantes y la motivación a participar. Los miembros del Ning también cumplieron…
Metáforas visuales en los mundos virtuales. El caso de NANEC 2010/11
2011
Antes de la invención de la imprenta la narración oral de historias era la gran transmisora del conocimiento. La imprenta otorgó velocidad y perennidad a la narración, ampliando el tiempo para su reflexión. Con Internet se fragmenta la secuencialidad del mensaje y es posible crear nuevas realidades que pueden tener o no su referente en el mundo real. Los mundos virtuales son un claro ejemplo de ello.
Disseny, elaboració i posada en pràctica d'un observatori virtual de codis QR
2012
Durant el curs acadèmic 2011/12 i 2012/13 un grup de professors1, està duent a terme un projecte d'innovació docent que consisteix a dissenyar, produir, implementar i avaluar la idoneïtat dels codis QR en l'ensenyament, utilitzant la xarxa social Facebook2. L'observatori alberga una gran quantitat de codis QR, en funció a la segu?ent taxonomia proposada per l'alumnat participant en l'estudi (alimentació i begudes, art, banca, calçat, cinema, comerços, cura personal, educació, electrodomèstics, esdeveniments, informàtica, immobiliàries, joieria, joguines, llibre, premsa, còmic, logística i transport, parament i decoració, moda, música, obres, papereria, restauració, sanitat, tabac, vehicles,…
La introducció del fòrum virtual en l’assignatura d’Informàtica II en Biblioteconomia i Documentació
2010
Este artículo introduce la experiencia docente que se ha llevado a cabo durante el curso académico 2008/09 con la introducción de un foro virtual como herramienta de enseñanza y aprendizaje en la asignatura de Informática II en la Diplomatura de Biblioteconomía y Documentación de la Universitat de València. Para analizar la experiencia se realiza un estudio cuantitativo sobre de la utilización del foro y del tipo de participaciones. Así mismo se valora la opinión de los alumnos sobre el foro como herramienta de trabajo para el aprendizaje.
Educational innovation through ICTs in the university setting. What do students think of these practices?
2014
Aquest document vol donar a conèixer l'experiència duta a terme per un grup d'estudiants durant el desenvolupament d'un programa destinat a alumnes innovadors de la Universitat de València. La immersió actual de les tecnologies en tots els àmbits de la societat i en l'educació planteja noves incògnites sobre com es desenvolupen aquestes experiències educatives. El projecte presentat era enfocat als alumnes amb vista a desenvolupar un treball que relacionés les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) amb els contextos d'aprenentatge universitaris. Així, en l'article es presenten les experiències, vivències i conclusions a les quals s'ha arribat quan s'ha acabat el projecte.
Plataformas electrónicas y educación: transformando la gestión de contenidos
2018
La incorporación de las tecnologías digitales a los diferentes ámbitos productivos y culturales está generando profundos cambios. Los cuales se perciben claramente en la lógica de funcionamiento de los centros escolares. Es evidente que la implantación y acceso a las plataformas, públicas y privadas, de gestión en los centros está cambiando el rol de los agentes educativos. Entre los principales cambios destacaríamos la proliferación y fragmentación de tareas, la aparición de nuevas esferas de responsabilidad, el acceso y gestión a contenidos ajenos a las programaciones escolares, y el progresivo desplazamiento del foco de atención desde los temas educativos (relacionados con la atención al…
Creating modern blue pills and red pills
2019
The blue pill is a malicious stealthy hypervisor-based rootkit. The red pill is a software package that is designed to detect such blue pills. Since the blue pill was originally proposed there has been an ongoing arms race between developers that try to develop stealthy hypervisors and developers that try to detect such stealthy hypervisors. Furthermore, hardware advances have made several stealth attempts impossible while other advances enable even more stealthy operation. In this paper we describe the current status of detecting stealth hypervisors and methods to counter them. peerReviewed
The Use of Multimodal Resources by Technical Managers and Their Peers in Meetings Using English as the Business Lingua Franca
2020
Background: Engineers increasingly work and advance their careers in international business settings. As technical managers, they need management and technical skills when working with different stakeholders with whom they may not share a common first language. Studies have revealed that informal oral communication skills are of prime importance for global engineers who face challenges in building shared meaning and formulating clear messages in meetings with non-native speakers of English. This article proposes that studying the use of multimodal resources (spoken language, gaze, gestures, and objects) in meetings can unpack how work tasks are accomplished in business through different com…
Narrowing the Theory’s or Study’s Scope May Increase Practical Relevance
2019
Numerous articles in top IS journals note as a limitation and lack of generalizability that their findings are specific to a certain type of technology, culture, and so on. We argue that this generalizability concern is about limited scope (e.g., explanatory breadth). The IS literature notes this preference for generalizability as a characteristic of good science and it is sometimes confused with statistical generalizability We argue that such generalizability can be in conflict with explanation or prediction accuracy. An increase in scope (e.g., increasing explanatory breadth) can decrease explanation or prediction accuracy. Thus, in sciences such as cancer research, where explanation and …
Det nøtte itj å vårrå flink ålein : innføring av telemedisinsk samhandling i norske kommuner
2013
Innledning Innføring av telemedisinske tjenester har vist seg å være komplekse, fordi det i en telemedisinsk innovasjon utvikles nye tjenester, prosesser og organisasjonsformer. Det er forsket mye på slike innføringer på sykehus, men vi vet lite om hvordan dette foregår i norske kommuner. Derfor har vår problemstilling vært: Hvordan foregår innføring av telemedisinske tjenester i norske kommuner? Materiale og metode For å besvare problemstillingen har vi brukte en kvalitativ metode med fire fokusgruppeintervju med 24 informanter fra 21 kommuner i tre helseregioner. Vi har brukt implementeringsmodellene Normalization Process Theory og FITT- Framework for å belyse våre funn. Resultater Helsem…