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Preo : pépinière de revues en open access

2022

PREO est une plateforme de publication de revues et de collections portée par la MSH de Dijon. Son équipe assure un accompagnement à l'édition scientifique multisupports dans le contexte de la Science ouverte. Depuis sa création, PREO accompagne des projets de transition de l'imprimé vers le numérique ou de création au format numérique natif. Dès 2021, PREO s'associe aux presses universitaires de Bourgogne (EUD) et de Franche-Comté (PUFC) dans le développement de bonnes pratiques au sein d'un pôle éditorial régional.

Édition numérique ouverteVoie diamantScience OuverteBonnes pratiques éditoriales[SHS.INFO] Humanities and Social Sciences/Library and information sciences
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Introduction du chapitre Éducation-formation

1995

International audience

Éducation des femmes[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationÉducationFormation professionnelleFranceDifférenciation sexuelleComputingMilieux_MISCELLANEOUS
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Ingéniérie de formation et éducation à la santé en milieu sportif

2021

International audience

Éducation à la santé[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationFormationIngénierie pédagogiqueComputingMilieux_MISCELLANEOUSSport
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Quelle égalité pour l'école ?

2022

L'égalité des sexes est une thématique abordée dans toutes les sphères de la société. L'égalité, oui mais laquelle ? C'est à cette question ouverte que se confronte cet ouvrage. Son fil rouge offre une occasion inédite d'interroger l'égalité en éducation et en formation, entre " égalité sous conditions" et "égalité sans condition".Ce livre mobilise la science politique, l'histoire, la philosophie, la sociologie et les sciences de l'éducation. Son originalité est de poser une même question et d'y répondre par des approches disciplinaires variées, ancrées dans les études de genre. L'ouvrage suggère plusieurs principes d'action pour porter une conception de l'égalité en rupture avec l'état des…

Égalité des sexesAnalyse politiqueAnalyse sociologiqueSciences de l'éducation[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationÉcoleFormationÉducationAnalyse philosophiqueAnalyse historiqueSystème éducatif
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Educación para la sostenibilidad y educación ambiental

2010

En este trabajo se analizan algunos de los obstáculos que están dificultando la implicación de diferentes sectores sociales en la adopción de las medidas necesarias para hacer frente a la actual situación de emergencia planetaria. En particular, analizamos la supuesta confrontación entre educación ambiental y educación para la sostenibilidad. Intentaremos mostrar que no existen razones para dicho antagonismo, sino que responde a malentendidos que es urgente deshacer, porque entorpecen la necesaria convergencia de esfuerzos para lograr una formación ciudadana que haga comprender la gravedad de la situación y prepare para participar en la toma de decisiones. Dans cet article nous analysons qu…

Émergence plantaireEducación ambientalScience-technology-society-environment relationshipsEducation for sustainabilityFormation citoyenne pour la prise de décisions: [UNESCO]Citizens’ education for decision-making.Environmental educationÉducation à l´environnementEmergencia planetariaRelations STSE (Science- Technologie- Soci été- Environnement)Psicología y educación. GeneralidadesUNESCO::Formación ciudadana para la toma de decisiones.Relaciones CTSAPsicología y educaciónÉducation en vue d´un développement durablePlanetary emergencyEducación para la sostenibilidad
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La définition des parcours formels de formation

1997

International audience; Les parcours formels de formation constituent l'offre de formation dans ses aspects qualitatifs (programmes et horaires d'enseignement, sections et spécialités...) et quantitatifs (capacités d'accueil). La définition de l'offre dépend de variables portées par des acteurs politiques, économiques et sociaux dont les stratégies d'acteurs se développent également dans le cadre de la décentralisation et de la déconcentration. Chacun tente à son niveau de se procurer une part des ressources publiques mises à la disposition de la création des structures d'accueil en milieu scolaire. Les ressources étant tendanciellement rares, les luttes gagnent en âpreté.

Évaluation formelle[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationParcours de formation
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Regards sur la cohérence des commentaires étudiants dans l'évaluation des formations

2013

Dans le cadre des débats méthodologiques sur la validé et la fiabilité de l'évaluation des formations par les étudiants sous forme de questionnaires (Bernard, 2011 ; Detroz, 2008), cette communication s'intéresse plus particulièrement aux commentaires faits par les étudiants dans leurs réponses aux questions ouvertes. Elle s'inscrit dans le processus d'autoévaluation des pratiques d'évaluation des formations et des enseignements par les étudiants entrepris par le CIPE de l'université de Bourgogne depuis plusieurs années (Demougeot-Lebel & Perret 2012 ; Berthiaume et al., 2011) comme d'autres universités (Rege-Colet & Durand, 2002). Elle propose une analyse de la cohérence interne des résult…

Évaluation interne[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationÉvaluation des enseignements par les étudiantsÉvaluation formative[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationFranceEnseignement supérieur
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La marque de la sélection. Les débuts de carrière contrariés des « recalés » du supérieur

2021

Colloque organisé en ligne; International audience; En 2013, environ 20 000 jeunes ont choisi de mettre un terme à leurs études après s’être vus refuser l’accès à une formation de l’enseignement supérieur, alors qu'ils venaient d’obtenir leur baccalauréat. Qui sont ces jeunes que la sélection prive d’accès aux études supérieures ? Selon les données de l’application Parcoursup où les « recalés » ont représenté, en 2018, 6 % des candidats ayant obtenu le baccalauréat, ils constituent 3 % des bacheliers généraux, 8 % des bacheliers technologiques et 14 % des bacheliers professionnels. Les barrières formellement instituées à l’entrée de l’enseignement supérieur ne constituent cependant pas les …

échec universitaire[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationInsertion professionnelleSélectionorientation scolaire-professionnelleaccès à l’enseignement supérieurEducationinsertion professionnelleDébut de carrièremesure jeuneformation en alternanceJeunesélectioncritère d’embaucheAccès à l'enseignement supérieur
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« Qu’est ce que la gastronomie »16èmes Rencontres François Rabelais, en lignehttps://www.youtube.com/watch?v=pnrlJrFw7_Y

2021

International audience; Comme tous les mots courants, le terme de gastronomie est frappé d’évidence, car chacun s’en fait une idée selon son imaginaire et son expérience, mais peine à s’enfermer dans une définition univoque et partagée. On reconnaît volontiers à la gastronomie, la valeur d’attention portée au boire et au manger, avec un soin particulier pour les moments de vie ainsi cultivés. Pas nécessairement le luxe des moyens mais celui du désir de bien faire. Pas nécessairement une gastronomie mais des gastronomies, au risque d’en dissoudre le sens dans la pluralité des pratiques. Quelle consistance donner alors au terme si la diversité fait loi ?

éco-systèmegastronomie[SHS.INFO]Humanities and Social Sciences/Library and information sciencestransition[SHS.INFO] Humanities and Social Sciences/Library and information sciencesculture
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Réinventer un modèle : du passé faisons table pleine

2011

Le mouvement des écomusées a porté dans le courant des années soixante dix tous les éléments que l'on trouve placé au centre du développement durable aujourd'hui, et l'article cherche à comprendre pourquoi les écomusées n'ont pas été suffisamment porteur de ce mouvement et comment ils pourraient l'être à l'avenir.

économie sociale[SHS.INFO]Humanities and Social Sciences/Library and information sciencesdéveloppement durablepublic[ SHS.INFO ] Humanities and Social Sciences/Library and information sciencesécomuséemuséeenvironnement[SHS.INFO] Humanities and Social Sciences/Library and information sciencesculture
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