Search results for "GNAM"
showing 10 items of 117 documents
PER LA QUALITA' DELLA FORMAZIONE IN ARCHITETTURA
2016
PER LA QUALITA' DELLA FORMAZIONE IN ARCHITETTURA_ ProArch è un libro che raccoglie i saggi, elaborati dai docenti italiani della progettazione architettonica, sull'insegnamento dell'architettura. L'occasione è il V Forum dell'ASSOCIAZIONE NAZIONALE DEI DOCENTI DI PROGETTAZIONE _ProArch, tenuto a Palermo dal 13 al 14 Novembre 2015.
Gli anni Sessanta e Settanta e l'unità architettura-urbanistica
2014
Il testo analizza la posizione di Caracciolo sull'urbanistica e le rifluenze negli sviluppi nella Facoltà di Architettura di Palermo. Dopo un periodo in cui l'unità tra architettura e urbanistica era centrale, alla fine degli anni '70 si giunge alla divisione per indirizzi, perdendo il senso dell'eredità di Caracciolo. È un quadro che si è protratto per molti anni, no al nuovo statuto della Facoltà del 1994, che riproponeva il ruolo centrale del progetto e prevedeva il solo corso di laurea in Architettura. Successivamente però sono nati altri corsi di laurea, con le conseguenze che abbiamo detto: è però un periodo che esula da questa trattazione, anche se doveva essere inserito in quanto si…
Il negozio giuridico nel pensiero di Renato Scognamiglio e gli sviluppi verso una concezione normativa del negozio
2021
The essay analyzes the significant contribution of Renato Scognamiglio to the scientific reflection on the juridical act, starting from the monographic study of 1950 "Contributo alla teoria del negozio giuridico". The topicality of Scognamiglio's thought allows us to return to reflect on private autonomy and on the general instrument of its exercise, the juridical act, understood as an act of self-regulation. Starting from the studies of Scognamiglio, the author proposes a normative conception of the juridical act, which offers the most adequate understanding scheme of the relationships between private autonomy and state order
Studenti, libertà di circolazione all’interno dell’Unione Europea, principio di non discriminazione sulla base dello Stato Membro di residenza e poss…
2011
Il diritto all’educazione nelle costituzioni europee: una panoramica critica e una proposta per il Cile
2022
Il saggio di colloca all’interno di un numero speciale della rivista cilena “Estudios Constitutionales” nato con l’obiettivo di offrire spunti di riflessione alla convenzione costituente che ha avviato i suoi lavori nel luglio 2021. L’assemblea aveva il compito di redigere la carta costituzionale che avrebbe dovuto soppiantare la Costituzione del 1980 approvata durante il regime militare di Pinochet. I curatori della rivista hanno raccolto una serie di contributi – che traendo spunto da diverse tradizioni costituzionali sia Latinoamericane che del Vecchio continente – avrebbero potuto offrire un quadro articolato dei più discussi diritti. L’articolo di Clelia Bartoli propone una disamina cr…
Accademia alla rovescia: lezioni di diritto per dirottare il verso del sapere
2022
In questo scritto parlerò di alcuni esperimenti educativi che ho condotto secondo la metodologia didattica che ho chiamato "accademia alla rovescia". Questo metodo si ispira all'educazione clinico-legale, ma ne mette in discussione alcuni presupposti, traendo spunto dalle teorie critiche del diritto e dall'approccio pedagogico di Paulo Freire, Danilo Dolci e dei Maestri di Strada. L'educazione clinico-legale si basa sull'apprendimento attraverso il fare e sull'esposizione dei discenti al diritto vivente in contesti autentici. Questi programmi, tuttavia, presuppongono che l'accademia detenga un primato, se non un monopolio epistemico. Il "metodo dell'accademia alla rovescia" parte da una "mi…
Learn by laughing: Italian film comedy as a didactic tool for the development of humor competence in Italian L2
2022
In the context of second language (L2) education, it’s increasingly accepted that through humor it’s possible to create a relaxed atmosphere which positively impacts on the whole learning process. To make a successful employment of humor in the L2 classroom, however, it’s crucial for students to be capable of truly understand, appreciate, and produce funny and humoristic speeches. We are dealing with a multidimensional and complex ability, namely Humor Competence, that does not require only linguistic and communicative proficiency, but also a larger set of skills connected to socio-cultural, pragmatic, and proxemic dimensions. Especially in the context of Italian Language Education, little …
Motivare attraverso la flipped classroom
2016
All'interno dell'articolo si sottolinea come la flipped classroom permetta di sfruttare le opportunità offerte dalle ICT e dai linguaggi digitali per supportare nuovi modi di insegnare, apprendere e motivare. Essa consente, da un lato, al docente di svolgere il delicato compito di scegliere accuratamente il materiale multimediale che intende adottare per la classe e, dall'altro, di motivare gli alunni ad apprendere, stimolarli a riflettere ed approcciarsi alle nuove tecnologie con maggiore senso critico, sviluppando capacità di selezione dei dati e delle informazioni in maniera autonoma.
Pensieri sull'educazione artistica
2021
In his Thoughts on Art Education, Arnheim describes the perceptual, cognitive and affective components underlying art production and enjoyment. He contends that those components dictate the lines along which educational and teaching plans are to be designed. Since the components underlying art involve the workings of mind as a whole and art is an outstanding instance of the class of structural problems, which arise in many fields, such plans may be intended as curricula that cut across many disciplines. Therefore, Art education gives a meaningful contribution to personality development. This new edition of Arnheim's work the result of an entirely new translation and is characterized by a cr…
Stili cognitivi nell’apprendimento/insegnamento delle matematiche nella cultura cinese ed europea
2010
Tenuto conto del valore epistemologico della cultura cinese e di quella italiana con particolare riferimento all’analisi degli elementi cardine delle due tradizioni culturali come la filosofia, la logica, la lingua, la storia dello sviluppo del pensiero matematico etc., la ricerca condotta mira a comparare, in un’ottica interculturale, possibili schemi logico-argomentativi messi in atto da studenti italiani e cinesi, inseriti nelle classi italiane, evidenziandone analogie e differenze alla luce di analisi teorico/sperimentali condotte in Italia e direttamente in Cina.