Search results for "Grāmata"
showing 10 items of 190 documents
Behrnu preeks jeb masa, masa grahmatiņa, zaur ko behrni weegli, ahtri un skaidri warr eemahzitees lassiht [Bērnu prieks ...]
1844
Ābece pēc skaņošanas metodes un lasāmgrāmata. Bibliogrāfiskās ziņas: Seniespiedumi latviešu valodā, 1525-1855 : kopkatalogs. Rīga : Latvijas Nacionālā bibliotēka, 1999, Nr. 1780. Pieejams arī tiešsaistē: seniespiedumi_latviesu_valoda_1525_1855.pdf
Sabiedrības ideālais “es” Din Lin darbos “Mis Sofijas dienasgrāmata” un “Saule pār Sangan upi”
2019
Dzjan Bindži ir viena no pazīstamākajām 20. gadsimta ķīniešu rakstniecēm. Viņa pieņēma pseidonīmu Din Lin, kas kļuva populārāks nekā viņas īstais vārds. Personīgās neveiksmes un vēstures traģēdijas mudināja rakstnieci uz literāro darbību visas dzīves laikā; sabiedrības ideāli un uzskati lika pamatus rakstnieces daiļradei un domāšanai. Din Lin pazīstamākie darbi ir starptautiski tulkotais stāsts “Mis Sofijas Dienasgrāmata” un Staļina balvas ieguvušais romāns “Saule Pār Sangan Upi”. Abi darbi savulaik izpelnījās gan rakstnieces slavenību, gan vēlāk kvēlu nicinājumu. Bakalaura darba nosaukums ir “Sabiedrības Ideālais “Es” Din Lin Darbos “Mis Sofijas Dienasgrāmata” un “Saule Pār Sangan Upi”. Da…
Neokonfuciānisma sieviešu izglītība: grāmatu krājums „Ņusišu”
2015
Bakalora darba nosaukums ir „Neokonfuciānisma sieviešu izglītība: grāmatu krājums „Ņusišu””. Šis darbs ir balstīts uz neokonfuciānisma sieviešu izglītības grāmatu krājumu „Ņusišu” jeb „Sieviešu četrām grāmatām”. Bakalaura darba mērķis ir aplūkot sieviešu izglītības jautājumus neokonfuciānisma mācības sociālajā sistēmā, kā arī apskatīt un savstarpēji salīdzināt visus grāmatu krājuma „Ņusišu” darbus. Darbs sastāv no trīs daļām. Pirmā daļa ir koncentrēta uz neokonfuciānisma mācības pamatprincipiem un sieviešu lomu, kā arī izglītību neokonfuciānisma sociālajā sistēmā. Otrā daļa iepazīstina ar „Ņusišu” autorēm un viņu darbiem. Trešā daļa apskata grāmatu krājuma „Ņusišu” ietekmi uz sieviešu izglī…
Dzīvības koka motīvs 1 En 24:2–25:7
2022
Darba “Dzīvības koka motīvs 1 En 24:2 – 25:7” mērķis ir noskaidrot, kā izprotams 1 En 24:2 – 25:7 aprakstītais koks un kādi ir argumenti šī koka saistīšanai ar dzīvības vai pēc dažu pētnieku domām saistīšanai ar gudrības koku. Darbā izvirzītā tēze – 1 En 24:2 – 25:7 aprakstītais koks, kura iezīmes citos 3. gs. BC – 1. gs. AD tekstos netiek atainotas līdzīgā kontekstā, sevī savieno kā dzīvības, tā gudrības (zināšanu) motīvu, tādejādi plašāk attīstot Gen 2 – 3 aizsākto tradīciju, kokam piešķirot eshatoloģisku nozīmi. Darba gaitā tēze apstiprinās caur veikto 1 En 24:2 – 25:7 eksegēzi, citu Kumrānas rokrakstu, kas ietver Ēdenes dārza motīvu, aplūkošanu un pētnieku viedokļu par šajā perikopē att…
Переселенческое дѣло въ Китаѣ и наша дальневосточная окраина
1909
Программа преподаванія въ Восточномъ Институтѣ по предметамъ русскаго гражданскаго и торговаго права и судопроизводства
1912
Обозрѣніе преподаванія по предметамъ русскаго гражданскаго и торговаго права и судопроизводства
1908
Книжное собрание поэта, дипломата и чиновника Даниэля Хермана как источник биографических и культуроведческих исследований
2016
Частная реконструкция книжногго собрания прусского поэта и дипломата Даниэля Хермана в Академической библиотеке Латвийского университета в Риге. В статье исследовано 32 тома с записями и посвящениями из библиотеки Хермана, которая явлается свидетелем и участником его академической, творческой и придворной жизни
The impact of different nations and cultures on the development of latvian cuisine. The materials from the Academic Library of the University of Latv…
2021
Bērniem un jaunatnei domāto taktilo grāmatu grafiskā dizaina izveides iespējas
2016
Diplomdarba „ Bērniem un jaunatnei domāto taktilo grāmatu grafiskā dizaina izveides iespējas” ietvaros, autore pēta taktilās grāmatas noformējuma aspektus, jo darba autore ir novērojusi, ka neredzīgiem bērniem trūkst kreatīvu, kvalitatīvu, daudzveidīgu mācību materiālu. Viņa uzskata, ka skolās ir nepieciešami šādi mācību materiāli, ar kuriem bērniem var vizuāli, izmantojot taustes īpatnības, parādīt pasaules daudzveidību, ieinteresējot un motivējot jaunu zināšanu apguvē un esošo nostiprināšanā. Arī redzīgajiem izglītojamajiem ir svarīgi apzināt un aptvert citādību gan pasaules uztverē, gan izglītības procesa atšķirībā. Diplomdarba autore izvirza jautājumu: kādas ir taktilo grāmatu izveides …