Search results for "Habilidad"
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Análisis de las habilidades del manejo del grupo en un programa de educación afectivo-sexual para DFI
2021
Las habilidades de manejo de grupo que presenten los profesionales que imparten los programas de educación afectivo-sexual para personas con discapacidad intelectual son esenciales a fin de dirigir las sesiones hacia los objetivos establecidos. Por ello, el objetivo del presente trabajo es explorar las incidencias producidas durante la aplicación del Programa SALUDIVERSEX, en función del tipo de contenido de la sesión, analizando las habilidades de manejo del grupo de los 29 profesionales (90% mujeres y 10% hombres) que aplicaron este programa. Los resultados sugieren que las conductas inapropiadas de los/as usuarios/as son las incidencias más frecuentes tanto en las sesiones que trabajan h…
Questions raised in science education : a Colombian-Spanish comparative study
2016
RESUMEN: La formulación de preguntas es un potente recurso para el aprendizaje de las ciencias. El objetivo del presente trabajo fue evaluar el desarrollo de la competencia metacognitiva por medio de la formulación de preguntas. En este estudio se usaron dos dispositivos experimentales de ciencias con un comportamiento inesperado. Se pidió a los participantes realizar preguntas destinadas a comprender su funcionamiento. La evaluación contrastó el desempeño de estudiantes colombianos con estudiantes españoles equivalentes. Los resultados mostraron que los colombianos formulan significativamente más preguntas en general, y más preguntas de alta calidad, que los estudiantes españoles. Se concl…
Panorámica de la desigualdad digital en España: operacionalización y dimensionamiento de las brechas digitales de accesibilidad, habilidades y formas…
2019
En este artículo, se realiza un análisis estadístico de la desigualdad digital en España a partir de una operacionalización de las tres brechas digitales más relevantes: (1) accesibilidad a los dispositivos TIC; (2) competencias y habilidades digitales; y (3) prácticas digitales y formas diferenciales de uso. La metodología es cuantitativa, basada en la última oleada (2018) de la encuesta sobre equipamientos tecnológicos en el hogar del INE (TIC-H), a partir de la cual se ha desarrollado un análisis comparativo por género, edad, nivel de estudios, situación laboral y tipo de hábitat residencial. Los resultados muestran cómo la desigualdad de acceso tiene actualmente más que ver con las moda…
Utilidad de la onda P300 como marcador de fatiga cognitiva en médicos internos residentes tras una jornada laboral de 24 horas
2015
La onda P300 fue el primer potencial evocado cognitivo que se conoció, descrita en 1965 por Sutton et al. Se caracteriza por una gran onda positiva, máxima en línea media del cuero cabelludo, que aparece alrededor de 300 milisegundos después de un estímulo infrecuente y relevante para una tarea. Viene determinada por la latencia al pico máximo y por su amplitud, parámetros que pueden afectarse por la privación de sueño, como se ha visto en estudios previos. La afectación de las habilidades cognitivas que causan las guardias de 24 horas en los médicos internos residentes es un tema de interés por las implicaciones legales que tiene a la hora de regular las horas de trabajo de estos profesion…
Teoría de la educación : educación y cultura en la sociedad de la información
2011
Se exponen las principales perspectivas en el estudio del comportamiento informacional: la perspectiva del usuario y la del sistema. En el primer caso, se asume una visión global del proceso de búsqueda de información y se desarrollan modelos teóricos y metodológicos para guiar la investigación en este campo. Se presentan como ejemplo la teoría del Sense-Making de Brenda Dervin y el modelo de Proceso de Búsqueda de Información de Carol Kuhlthau. En el segundo caso, se asume una perspectiva parcial del proceso de búsqueda de información, centrándose fundamentalmente en las transacciones entre usuario y el sistema o entre el usuario y la información. Se describen los estudios del uso de recur…
LAS COMPETENCIAS DEL PROFESORADO EN TIC: ESTRUCTURA BÁSICA
2013
Las competencias en TIC del profesorado son una variable clave para la integración de las TIC en la escuela. Este artículo presenta un esquema de indicadores de competencia para dos dimensiones, competencias tecnológicas y competencias pedagógicas, desde un modelo MIMIC. El modelo incluye la definición de una relación específica entre estas dimensiones y también de los efectos de un conjunto de factores relevantes: personales (género, edad y frecuencia de uso del ordenador) y contextuales (tipo de centro, etapa educativa y acceso al aula de informática). La información se recogió mediante un cuestionario aplicado a una muestra de 868 profesoras y profesores de educación primaria y secundari…
Análisis psicométrico de una prueba para evaluar la competencia digital de estudiantes de Educación Obligatoria
2020
Título, resumen y palabras clave en español e inglés Resumen basado en el de la publicación Disponible la versión en inglés Para que las investigaciones sobre la competencia digital puedan aportar información valiosa que contribuya a guiar las políticas educativas de desarrollo de la misma y de integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los sistemas educativos de los países, es necesario contar con instrumentos de recogida de información válidos y fiables. Se valida una prueba para evaluar la competencia digital en estudiantes de Educación Obligatoria, en los ámbitos de conocimiento, capacidad y actitud; teniendo como base el Marco para el Desarrollo y la Comprens…
Elaboración de un plan de intervención para habilidades sociales en personas con esquizofrenia: estudio piloto del programa CONECTA
2015
Los programas de entrenamiento en Habilidades Sociales (HHSS) son una modalidad de intervención que forma parte de los programas de rehabilitación psicosocial dirigido a los enfermos mentales graves en los sistemas de atención a la salud mental. Estos programas cuentan con una larga trayectoria de implantación desde que se inició la reforma psiquiátrica y con una literatura científica que los avala como una técnica eficaz en el tratamiento de las personas con esquizofrenia. Estos programas se encuentran en la cartera de servicios de los planes de intervención de numerosos países. En España están integrados dentro de diversos dispositivos asistenciales, destacando su utilización en los Centr…
Estudio de seguimiento de niños con Trastorno del Espectro Autista en la adolescencia. Efectos de la comorbilidad con el Trastorno por Déficit de Ate…
2022
Introducción: la adolescencia es una etapa especialmente exigente para los jóvenes con un trastorno del espectro autista (TEA) debido al aumento de retos sociales, cognitivos y académicos. La presente investigación analizó las trayectorias evolutivas del TEA sin DI desde la infancia hasta la adolescencia. Métodos: El estudio 1 analizó sistemáticamente estudios prospectivos sobre la evolución de los síntomas característicos del autismo, las habilidades socio-adaptativas, el funcionamiento ejecutivo (FE), la teoría de la mente (ToM), las comorbilidades psiquiátricas y el rendimiento académico. El estudio 2 trató de clarificar el valor de la gravedad clínica en la evolución del autismo que cur…
La formación de las profesionales que trabajan en violencia de género
2005
para ofrecer servicios de calidad a las personas es necesario que las profesionales tengan formación especializada, y es responsabilidad de las instituciones