Search results for "Habilidades"
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Le séminaire de lectura aux cours universitaires. Une proposition: "Le bal", de Irène Némirovsky
2017
Recientes estudios han demostrado el escaso hábito lector de los estudiantes universitarios españoles, así como la falta de solidez de su competencia literaria. Estas limitaciones ponen de relieve la necesidad de la lectura guiada, una propuesta didáctica que suele relacionarse con los niveles iniciales de la enseñanza, pero cuya necesidad se hace cada vez más imperiosa en la educación superior. En este contexto, el presente artículo apuesta por el seminario de lectura como una de las estrategias más efectivas, a la par que estimulantes, para acompañar a los universitarios en ese aprendizaje. Como sugerencia para el docente, desarrollamos un ejemplo a partir de El baile, de Irène Némirovsky…
Las habilidades comunicativas básicas en la inserción profesional. Intervención con estudiantes del Grado de Administración y Dirección de Empresas
2014
This research is a study on communication skills, skills needed in professional insertion. Our starting point is a consideration of what is demanded in today's society, what companies ask for when hiring students after college and how students should prepare for their working lives. The most necessary skills in the workplace are analyzed and explained through a study of students in the final year of the Bachelor of Administration and Management, using questionnaires and conducting a workshop coordinated by two qualified educational specialists. We find that in addition to language skills, skills in information technology and communication, the ability to adapt to new situations and initiati…
La formación de las profesionales que trabajan en violencia de género
2005
para ofrecer servicios de calidad a las personas es necesario que las profesionales tengan formación especializada, y es responsabilidad de las instituciones
Habilidades de intervención de la trabajadora social en situaciones de violencia de género
2014
En la formación de las futuras Trabajadoras Sociales de cara a la intervención profesional con víctimas de violencia de género se hace imprescindible una serie de habilidades que agruparemos en: 1- Conocimiento de la problemática ante la que nos encontramos. 2- Habilidades en el desarrollo de la entrevista. 3- Habilidades para la detección de situaciones de violencia de género y sus indicadores. 4- Habilidades profesionales. 5- Habilidades sociales para la relación interpersonal.
Habilidades del psicólogo en drogodependencias
2006
Las habilidades del terapeuta constituyen un aspecto fundamental para la consecución de los distintos objetivos que al psicólogo se le plantean en el transcurso de su intervención con el usuario drogodependiente. En este articulo se presenta una revisión de las habilidades que los autores consideran imprescindibles, aportando ejemplos prácticos y con independencia de la orientación teórica del psicólogo. Las habilidades técnicas o profesionales se refieren a conocimientos teóricos y prácticos; el afltocontrol emocional, incluyendo tanto el afrontamiento ef caz por parte del psicólogo de ciertas situaciones ante el usuario, y especificamente si éste es un drogodelincuente, como el afrontamie…
LAS COMPETENCIAS DEL PROFESORADO EN TIC: ESTRUCTURA BÁSICA
2013
Las competencias en TIC del profesorado son una variable clave para la integración de las TIC en la escuela. Este artículo presenta un esquema de indicadores de competencia para dos dimensiones, competencias tecnológicas y competencias pedagógicas, desde un modelo MIMIC. El modelo incluye la definición de una relación específica entre estas dimensiones y también de los efectos de un conjunto de factores relevantes: personales (género, edad y frecuencia de uso del ordenador) y contextuales (tipo de centro, etapa educativa y acceso al aula de informática). La información se recogió mediante un cuestionario aplicado a una muestra de 868 profesoras y profesores de educación primaria y secundari…
¿Son realmente tan buenos los nativos digitales?: relación entre las habilidades digitales y la lectura digital
2015
Digital reading literacy consists on the comprehension, use, reflection and enjoyment of written texts with the aim to fulfill our goals, to develop our knowledge and potential, and to participate in our society. Currently it is considered that “digital natives”, i.e. those students that have been raised surrounded by information technologies, poses the basic digital skills (such as using the mouse, the browser, …) required to develop digital reading skills. The present study tested this assumption, by means of a study in which students of 5th level of primary education and 3rd level of secondary education performed a series of digital reading tasks. In addition, students completed several …
Cognición social y habilidades de comunicación en adultos jóvenes con síndrome de Asperger
2017
Abstract: The aim of this study is to compare patients with Asperger syndrome (AS) and control participants on social cognition tasks and communication skills. Twenty young adults were assessed in three social cognition domains; recognition of basic emotions, recognition of complex emotions and Theory of Mind (ToM). In addition participants completed a self-report questionnaire as a measure of social communication skills. The results indicate that adults with AS perform below neurotypical control participants in emotion processing, ToM and communication skills. There were no significant correlations between the variables of social cognition and communication skills in the group of AS. Taken…
Desenvolupament de les habilitats matemàtiques en alumnat amb espina bífida: revisió bibliogràfica
2019
espanolEl alumnado con Espina Bifida presenta dificultades a la hora de desarrollar sus habilidades matematicas. Se ha analizado con profundidad el concepto de Espina Bifida, para tener una primera vision de lo que este conlleva. Para la revision se ha realizado una busqueda bibliografica en las bases de datos scopus, Dialnet y Google Academico, seleccionando 18 articulos objeto de analisis. Los resultados obtenidos han permitido dar respuesta a los objetivos planteados, obteniendo informacion sobre los enfoques practicos en el area de matematicas con este colectivo y analizar, asi, la efectividad de los mismos. Ademas, en las conclusiones extraidas, se encuentra la necesidad de llevar a ca…
La familia y el desarrollo conductual, socioemocional y comunicativo de niños con trastorno del espectro autista sin discapacidad intelectual
2020
Hallazgos actuales sobre la prevalencia del Trastorno del Espectro Autista (TEA) indican un aumento del número de diagnósticos en la última década, siendo el TEA sin discapacidad intelectual (DI) el subgrupo que más ha crecido. La literatura ha mostrado que las familias de niños con TEA presentan elevados niveles de estrés parental. Sin embargo, menos estudiada ha sido la influencia del nivel cognitivo de niños con TEA sobre los niveles de estrés de los padres. Igualmente, se desconocen las posibles implicaciones de las características de los padres en el desarrollo de niños con TEA sin DI y viceversa. Por consiguiente, la presente investigación se propuso profundizar en los niveles de estr…