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Mass education or a minority well educated elite in the process of growth: The case of India
2013
Abstract This paper analyzes whether mass education is more growth enhancing in developing countries than having a minority well educated elite. Using Indian Census data as a benchmark and enrollment rates at different levels of education, we compute annual attainment levels for a panel of 16 Indian states from 1961 to 2001. Results indicate that if the reduction in illiteracy stops at the primary level of education, it is not worthwhile for growth. Instead, the findings reveal a strong and significant effect on growth of a greater share of population completing tertiary education. The economic impact is also found to be large: a one percent change in tertiary education has the same effect …
Higher education and prosperity: from catholic missionaries to luminosity in India
2017
The article of record as published may be found at http://dx.doi.org/10.1111/ecoj.12551 This article estimates the impact of completed higher education on economic prosperity across Indian districts. To address the endogeneity of higher education, we use the location of Catholic missionaries circa 1911 as an instrument. Catholics constitute a very small share of the population in India and their influence beyond higher education has been limited. Our instrumental variable results find a positive effect of higher education on development, as measured by light density. The results are robust to alternative measures of development, and are not driven by lower levels of schooling or other chann…
Development and validation of a scale to assess social entrepreneurship competency in Higher Education
2019
This paper proposes an instrument to assess social entrepreneurship competency in higher education (SECS). 19 Features of social entrepreneurship competency were identified. The pilot test (n = 497) confirmed the validity and reliability of the SECS. Exploratory factor analysis proposed a set of categories consistent with the initial approach. Confirmatory factor analysis showed acceptable relationships among the scale categories and items, while the fit indices suggested that the data fit adequately to the default model. Pearson’s test verified significant, positive correlations among the revised categories in all cases. Therefore, the scale carries the potential to contribute to social en…
A World Full of Mergers: The Nordic Countries in a Global Context
2016
In this introductory chapter to the volume, the editors present the findings from a literature review undertaken on the topic, and link classical organizational perspectives to the study of merger processes involving higher education institutions. The chapter provides a brief overview of developments across Nordic higher education by referring to Burton Clark’s famous ‘triangle of coordination’. The authors conclude by sketching out the rationale and aim of the comparative study, the ways in which the volume is organized and by providing a short summary of its individual contributions.
The influence of gender and academic training in the entrepreneurial intention of physical activity and sport sciences students
2016
Objeto: El objetivo del presente artículo es conocer si existen diferencias en las variables que explican la intención de emprender de los estudiantes universitarios de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte atendiendo a la formación y al género de éstos. Diseño/metodología/enfoque: Para conocer las intenciones de emprender y las distintas variables relacionadas con el emprendimiento se utilizó un cuestionario previamente validado. Éste fue administrado a 578 estudiantes pre-graduados (1er - 4º curso) y post-graduados de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte de Valencia. Aportaciones y resultados: Se encontraron diferencias significativas (p≤0.05) en las variables que predicen …
Educación Superior y COVID-19: A propósito de Derechos y Garantías Fundamentales
2020
La conclusión principal, en modo resumido, consistió en optar por trasladar las dinámicas propias del mundo físico al mundo virtual entendiendo que existía un tratamiento de datos legítimo, incluida la propia imagen del estudiante, en aquellos exámenes que, de acuerdo con la normativa académica y la normativa general, exigían desplegar funciones de verificación y control de la identidad del estudiante así como mantener registros o grabaciones que garantizasen el derecho del propio estudiante a la revisión de los exámenes
Escala de percepción ante crisis y pandemias: desarrollo y validación de una escala pedagógica = The scale of perception before crises and pandemics:…
2021
[spa] Objetivos: Abordar la metodología de estudio con respecto a epidemia/pandemia requiere involucrar pensamiento complejo frente a los retos que denota esta situación. El objetivo de este estudio es validar un cuestionario de percepción y creencias dirigido a estudiantes de medicina y enfermería sobre el uso del cine ante la complejidad de un evento pandémico, con el propósito de potenciar las estrategias de enseñanza. Metodología: Se encuestó a 131 estudiantes. La evaluación de la confiabilidad se realizó a través del análisis de consistencia interna. La valoración de los 19 ítems se evaluó mediante análisis de correlación de Pearson y la validez de constructo mediante análisis factoria…
What a Difference a Case Makes: Teaching Economic Evaluation of Public Policies to Non-Economists
2014
The adaptation process to the European Higher Education Area (EHEA) provides an opportunity for incorporating new methodologies and making students play the main role in the learning process. In this context, a group of teachers from the University of Barcelona began in the 2012-13 academic year a new pedagogical experience, which consisted in the introduction of case-study methodology in the subject Economic Evaluation of Public Policies, taught at the Political and Administration Sciences undergraduate programme. The aims of the experience were the following: Firstly, making more attractive the subject to non-economists; secondly, developing skills such as collaborative work and critical …
Características sociodemográficas y condiciones de vida y estudio de los estudiantes de Educación de origen indígena. La aproximación del proyecto TO…
2019
Uno de los objetivos principales del proyecto From tradition to innovation in Teacher Training Institutions (TO-INN), ha consistido en conocer a los estudiantes de educación a través del análisis de la dimensión social de las instituciones de educación superior. El presente trabajo pretende establecer un debate sobre la presencia de estudiantes indígenas en las universidades, y más concretamente, en los estudios de educación. El proyecto TO-INN parte de una visión sistémica del compromiso social de la Educación Superior con los colectivos tradicionalmente excluidos y especialmente vulnerables, como los pueblos indígenas, que a pesar de haber aumentado el porcentaje de acceso a la universida…
La transferencia de los proyectos de innovación docente: un estudio sobre su capacidad de transformar la enseñanza y el aprendizaje
2022
El artículo reflexiona sobre la capacidad de los proyectos de innovación docente financiados en convocatorias universitarias para transformar las prácticas educativas, la cultura de aprendizaje de los equipos pedagógicos, el desarrollo de titulaciones y el avance de la didáctica de la disciplina (Scholarship of Teaching and Learning - SoTL). Articula, como estudio de caso, una investigación sobre la evaluación de la transferencia de los proyectos de innovación docente en la Universidad de Valencia (UV). Se utiliza un enfoque metodológico mixto basado en un cuestionario elaborado ad hoc, unas entrevistas y un grupo de discusión. Los resultados ofrecen evidencias de innovaciones interdiscipli…