Search results for "ICAC"
showing 10 items of 3727 documents
El uso de blogs en ciencias de la actividad física y el deporte
2012
El presente trabajo final de máster pretende adentrarse en el mundo de la interacción de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los entornos educativos de formación universitaria. De este modo, el trabajo que aquí presentamos pretende arrojar luz sobre el uso de los blogs por parte de los alumnos de la facultad de ciencias de la actividad física y el deporte (FCAFE). La sociedad actual se encuentra en un proceso de cambio generado, al menos en parte, por la caída de los estamentos sociales creados en la revolución industrial que todavía perduran y su transformación en los que se ha venido llamando la sociedad de la información. La educación no ha estado ajena a estos c…
Prácticas educativas inclusivas: una guía para tutor@s de centros educativos de la Comunitat Valenciana
2020
Esta guía ha sido elaborada con el fin de ser utilizada como recurso educativo, para aumentar los conocimientos y la sensibilización del colectivo docente de la Comunitat Valenciana acerca de la inclusión educativa. En ella se recogen los aspectos legislativos más actuales respecto al alumnado con NEAE y con NEE; que vienen reflejados en el Decreto Valenciano de Inclusión 104/2018. Al estar dirigida a los/as tutores/as de aula de centros educativos de la Comunitat Valenciana, se hace especial hincapié en el funcionamiento de las Aulas CyL y de las características de su alumnado. Por ello, en el último apartado, se ofrecen pautas educativas a seguir con el alumnado con TEA tanto dentro del a…
Desarrollo de habilidades lógico-matemáticas en un grupo multinivel de Educación Infantil
2022
El aprendizaje de las habilidades lógico-matemáticas se inicia en la etapa de Educación Infantil. En este trabajo se muestra una investigación cualitativa sobre las propuestas y materiales que se utilizan en un grupo multinivel de Educación Infantil para desarrollar las habilidades lógico-matemáticas. Se centra en estudiar la clasificación, seriación, secuencia numérica y conteo. El objetivo es mostrar y determinar cuáles resultan más atractivos para el alumnado y las razones de esa decisión. Han sido analizados 34 materiales, se han recogido observaciones del alumnado mientras los utilizaban y han sido entrevistados tantos los alumnos y alumnas como los docentes. Los resultados muestran qu…
Relación entre formación universitaria y competencia mediática del profesorado
2019
Este trabajo muestra el vínculo entre los niveles de competencia mediática del profesorado no universitario y la formación recibida por el profesorado de acuerdo con los actuales currículos universitarios en España. A partir de nuestro análisis, que se llevó a cabo a partir de los currículos de todas las universidades españolas con formación en educación (un total de 252 grados) y de un diagnóstico de competencia mediática de profesores no universitarios (906 sujetos) de nueve provincias españolas, llegamos a la conclusión de que existe una relación coherente entre estas dimensiones. En otras palabras, las deficiencias en la competencia mediática del personal docente no universitario son un…
Entornos de educación artística no formal: estudio de casos de academias de arte privadas en Valencia
2014
TEMÁTICA Y OBEJTIVOS: Esta tesis se propone analizar la vida de las academias de arte privadas, por medio de un estudio de casos focalizado en la ciudad de Valencia, con la intención de identificar elementos y modos de actuación positivos en este tipo de entornos para la educación artística, que puedan ser propuestos a la comunidad investigadora como posibles tendencias y asuntos sobre los que reflexionar. Se propone, por tanto, identificar las características particulares de las academias, que son comunes a todas ellas y que favorecen el tipo de aprendizajes y experiencias que su alumnado desarrolla en ellas. Asimismo, trata de acercarse a una descripción lo más profunda posible de estos a…
La postguerra en Valencia a través de los anuncios
1996
En los primeros meses de la postguerra, en una sociedad valenciana que se hallaba muy lejos de configurar una sociedad de consumo de masas, la publicidad de determinados productos y la ausencia de otros, inserta en la prensa diaria, se convierte en privilegiado testimonio indirecto de las penurias de una época, fiel reflejo de las penurias de dicha época.
Enseñanza y aprendizaje del consumo sostenible a través de un proyecto de aprendizaje servicio en el Grado en Maestro en Educación Infantil
2021
En este trabajo se presenta una propuesta didáctica utilizando la metodología de aprendizaje servicio con la que se pretende que las y los futuros docentes de educación infantil aprendan consumo sostenible a través del estudio del ciclo de vida de un teléfono móvil realizando, además, un servicio a las comunidades congoleñas afectadas por la extracción de coltán. También, se pretende evaluar tanto los conocimientos adquiridos por el alumnado a través de este proyecto, como los cambios de actitudes frente a la problemática social y ambiental derivada del uso de los teléfonos móviles a través de una rúbrica de evaluación y de un cuestionario. Los resultados obtenidos muestran que la propuesta…
¿Influye la prensa deportiva en la práctica deportiva del alumnado de primaria y sus referentes deportivos?
2019
La mujer como deportista y los deportes considerados como "no populares" se han mantenido siempre al margen de los medios de comunicación. Esta discriminación informativa influye de manera directa e indirecta en la población (De Ozámiz, 2017). Por lo que la finalidad de esta investigación es comprobar si influye la prensa deportiva en la elección de la práctica deportiva y el conocimiento de referentes deportivos, tanto masculinos como femeninos, de nuestro alumnado. Para el análisis de los protagonistas de la prensa deportiva se ha utilizado la metodología observacional propuesta por Anguera y Blanco-Villaseñor (2013), siendo la muestra de un total de 2337 noticias, en donde apareciese al …
La imaginación histórica en la didáctica de la historia: génesis del concepto, percepciones del profesorado y estudio de caso en Educación Primaria
2021
La presente investigación se centra en estudiar el concepto de imaginación histórica en la enseñanza y el aprendizaje de la historia a partir de un análisis teórico y uno empírico. Con estas aproximaciones se explora cómo se ha conceptualizado este concepto en las investigaciones sobre didáctica de la historia y cómo la concibe el profesorado. De este modo, el análisis teórico desarrollado examina las bases filosóficas, pedagógicas y psicológicas del concepto de imaginación en el ámbito educativo, así como los fundamentos historiográficos y en filosofía de la historia que han sido adoptados por la didáctica para aplicar el concepto en la enseñanza y el aprendizaje de la historia. Junto con …
Intervenir sobre la agresividad en la conducción.
2002
El Instituto Universitario de Investigación en Tráfico y Seguridad Vial (INTRAS) y Attitudes (programa social de Audi), tras la publicación de los libros "La agresividad en la conducción: Una investigación a partir de la visión de la población española" y "La agresividad en la conducción: una visión a partir de las investigaciones internacionales", se plantearon como actividad complementaria la realización de unas jornadas que cumplieran los siguientes objetivos: • Permitir avanzar en el conocimiento y la implementación de medidas que contribuyan a una mejora de la seguridad vial. • Servir como foro de expresión para científicos y profesionales con un tono constructivo, plural e integrador.…