Search results for "IDENTIDAD"

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La mirada de los docentes hacia su ciudad: identidades urbanas y educación patrimonial

2014

Con la presente investigación1 nos acercamos a la peculiar mirada de los docentes hacia su ciudad. Queremos averiguar si existe realmente una identidad docente en esta observación que desarrollan los educadores ante lo urbano. Para ello utilizamos una metodología basada en los estudios de caso (Hubard, 2008), habiendo podido acceder a las opiniones de educadores mediante entrevistas y actividades participativas. Hemos centrado nuestro análisis en docentes de dos ciudades: Montevideo (Uruguay) y Valencia (España). Indagamos en la propia mirada de los educadores, para posteriormente detectar sus intereses particulares en todo aquello que ofrece la ciudad: un encuentro con la mirada (Csikszent…

ciudadArt EnsenyamentCitydocentesArt EducationTeachersIdentidadlcsh:Education (General)EducationCIENCIAS SOCIALESIdentitycultura visualEducacionVisual CultureCiencias socialeslcsh:Llcsh:L7-991educación artísticalcsh:EducationPulso: Revista de Educación
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Las Indias y la India. imaginarios, categorías y sus vidas cotidianas

2022

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colonizaciónideologiaUNESCO::HISTORIAimaginario:HISTORIA [UNESCO]naciónimperioidentidadgénero
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Representações sociais, sens pratique, poder simbólico e o processo de construção do ser docente

2019

A partir de las elaboraciones teóricas de los fundadores del campo de investigación de las representaciones sociales, se pretende avanzar en la construcción de un diálogo entre esta teoría y la praxis social de Pierre Bourdieu, centrándose en la relación entre las representaciones sociales, la praxis sensorial (como manifestación del hábito) y el poder simbólico, dimensión ausente en el modelo moscoviciano. La base empírica a partir de la cual se desarrollan las reflexiones presentes en este artículo se apoya en investigaciones realizadas sobre el proceso de construcción del ser docente, en la realidad de algunas ciudades del nordeste brasileño. En este sentido, se destaca lo que se cree qu…

con respecto a lo que estos autores dicen cuando se refieren al ?sentido común?. Representaciones socialesse destaca lo que se cree que aproxima y distingue entre la teoría de Moscovici y las elaboraciones de Pierre BourdieuPráctica de los sentidosSens practicesens pratiquedimensión ausente en el modelo moscoviciano. La base empírica a partir de la cual se desarrollan las reflexiones presentes en este artículo se apoya en investigaciones realizadas sobre el proceso de construcción del ser docente:SOCIOLOGÍA [UNESCO]DinizIdentidad docenteSymbolic powerSocial representationspoder simbólico e o processo de construção do ser docente Domingos Sobrinhose pretende avanzar en la construcción de un diálogo entre esta teoría y la praxis social de Pierre Bourdieuen la realidad de algunas ciudades del nordeste brasileño. En este sentido1137-7038 8537 Arxius de sociologia 558787 2019 41 7605680 Representações sociaiscentrándose en la relación entre las representaciones socialesTeaching identity. 43 64Moisésla praxis sensorial (como manifestación del hábito) y el poder simbólicoUNESCO::SOCIOLOGÍAen particularyPoder simbólicoAugusto A partir de las elaboraciones teóricas de los fundadores del campo de investigación de las representaciones sociales
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La identidad digital en la contratación electrónica: una mirada desde el derecho internacional privado

2022

La identidad electrónica es un componente importante en la contratación electrónica. Por ello, en este artículo se pretende hacer un estudio partiendo del marco normativo existente. Todo ello, nos va a llevar, como decimos, a reflexionar acerca de los debates que surgen en torno a la identidad digital en la contratación electrónica, especialmente, el enfoque lo daremos desde una mirada del derecho internacional privado.

contratación electrónica:CIENCIAS JURÍDICAS Y DERECHO [UNESCO]ley aplicableUNESCO::CIENCIAS JURÍDICAS Y DERECHOidentidad digitalcompetencia judicial
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¿Qué aporta el género a la formación de docentes de historia? La valoración de la perspectiva de género entre los estudiantes del Máster de Profesor/…

2020

Nuestro artículo presenta los resultados de una investigación sobre género e historia enseñada diseñada e implementada mediante cuestionarios en el Master de Formación de Profesor/Profesora de Enseñanza Secundaria de la Universidad de Valencia (especialidad de Geografía e Historia, cursos 2016-2017 y 2017-2018). Hemos tratado de determinar tanto la formación previa en género de losy las participantes como la valoración que les merecen las aportaciones realizadas por la perspectiva de género a la enseñanza de la historia y su investigación. Los cuestionarios han sido completados por una muestra de 70 estudiantes. Se trata de un estudio colectivo de casos en cuyo análisis hemos considerado co…

cuestiones de géneroHistoryArcheologyEducational ResearchInvestigación educativaIdentidad sexualEducationformación del profesoradoTeacher EducationIdentity0501 psychology and cognitive sciencesGender Issueslcsh:LC8-6691lcsh:Special aspects of educationlcsh:History (General) and history of EuropeFormación del profesorado05 social sciences050301 education:3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre [CDU]investigación educativaCuestiones de Géneroidentidad sexualHistory InstructionEnseñanza de la Historiadidáctica de la historialcsh:DAnthropologyenseñanza de la historia0503 education050104 developmental & child psychology
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El desplazamiento de la literatura, la literatura del desplazamiento y la problemática de la identidad

2010

La intención de este artículo es la de explorar el desplazamiento como uno de los componentes centrales de la globalización cultural, como agente diseminador y fenómeno diaspórico. Lo que intenta explicar es que la nueva “condición” de la humanidad ??una condición permanente, sugiero?? es el desplazamiento político, económico, militar, que ha permitido el surgimiento de una nueva cultura (diaspórica) llena de nuevos significados. Esta cultura y este desplazamiento son hoy lo mismo y convierten ya para siempre lo heimlich en lo unheimlich. Lo unheimlich se ha convertido en el nuevo “hogar”.

desplazamiento; diáspora; identidad; globalizacion; cultura; diferencia; frontera; origenUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASfronteraculturaorigendesplazamientoliteratura comparadaestudios culturales:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]globalizacionliteratura comparada; estudios culturalesdiferenciaidentidaddiáspora
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Didáctica (lengua y literatura)

2017

El aumento del racismo y la xenofobia en las sociedades europeas y el hecho de que los marroquíes, en particular, constituyan el colectivo inmigrante más rechazado por los españoles motiva la propuesta de club de lectura a partir de dos obras de LIJ (literatura infantil y juvenil) de autoras transculturales, en el marco de la educación literaria e intercultural, que presentamos en este artículo y que proponemos evaluar a través de un cuestionario pretest-postest, empleando un diseño de investigación cuasi-experimental. Con esta perseguimos que el alumnado de Secundaria al que se dirige tenga ocasión de: (1) incrementar sus conocimientos sobre la cultura árabe, (2) reflexionar sobre el desar…

diálogo interculturalliterary educationlecturaintegración socialeducación literarialiteratura infantil y juvenilpluralismo culturaleducación inter-culturalintercultural dialoguediversity.diversidad.empatíaidentidaddiálogoidentityeducación cívica
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Educación artística : revista de investigación

2018

Resumen: El presente artículo plantea una investigación artística acerca de la identidad en educación infantil a través de espacios que permitan vivenciar experiencias estéticas. Se parte de provocaciones relacionales entre los niños y el arte contemporáneo, experiencias lumínicas y corporales para la experimentación sensible en infantil. Se parte de la idea de cómo la luz ofrece posibilidades artísticas para la exploración del propio cuerpo, el vínculo con el espacio y la sinestesia del color. Todas las acciones desarrolladas se plasman a través de narrativas visuales. Estas poseen una doble finalidad: por una parte, documentar el proceso creativo y, por otro lado, interpretarlo desde la p…

educación estéticaUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASiluminación:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]identidadeducación artísticaeari. educación artística. revista de investigación
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¿Qué permanece oculto del currículum oculto? : las identidades de género y de sexualidad en la Educación Física

2005

El currículum oculto es un medio muy poderoso para aprender normas, valores y relaciones sociales que subyacen y se transmiten a través de las rutinas diarias en las escuelas y en los centros de formación del profesorado. Los estudiantes no sólo aprenden conductas y conocimientos, sino todo un conjunto de actitudes y de prácticas sociales que les sirven para la construcción de sus identidades. Los estudios sobre la educación física, fundamentalmente los del contexto cultural anglosajón, se han ocupado en resaltar la dimensión oculta o encubierta del currículum en relación con la construcción de diversas identidades, entre ellas las de género y las de sexualidad. Sin embargo, en el contexto …

educación físicaidentidad de génerodiferencia de sexosexualidadGeneral Medicineprograma de estudioslcsh:L7-991identidadlcsh:Education (General)
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Las novelas de Randa Ghazy: el largo camino hacia la identidad

2010

A la publicación en 2002 de la novela Sognando Palestina ??la primera de la escritora italiana Randa Ghazy (Saronno, 1986)?? siguieron Prova a sanguinare (2005) y Oggi non ammazzo nessuno. Storie minime di una musulmana stranamente non terrorista (2007). Después de estas tres entregas, podemos considerar que la escritura literaria de Ghazy se ha afirmado y conformado en torno a las coordenadas de la relativamente reciente literatura italiana de la migración. La poética de Ghazy ??debido a los cambios culturales, político-sociales, etc.?? se aleja de los patrones que han guiado las diferentes propuestas estéticas de los/las escritores/as italianos/as migrantes desde 1990; sin embargo, en sus…

estudios culturalesmigraciónliteratura italiana actual; migración; identidad; performatividadUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASperformatividadliteratura comparada; estudios culturales; estudios de género:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]literatura italiana actualestudios de géneroidentidadliteratura comparada
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