Search results for "INTERDISCIPLINARIEDAD"
showing 5 items of 35 documents
Debate académico de puertas abiertas como herramienta para estimular el pensamiento crítico y la orientación científica: una experiencia piloto
2018
Se presenta una experiencia piloto realizada durante la primavera de 2018 en el Jardí Botànic de la Universitat de València. La experiencia reunió a 24 estudiantes de las titulaciones de Sociología, Educación Primaria y Psicología de la misma universidad (6 estudiantes de cada titulación), más 6 estudiantes de diferentes titulaciones académicas, incluyendo máster y doctorado. El objetivo principal del estudio piloto es analizar la percepción y la efectividad de un seminario de debate académico llevado a cabo al aire libre, y con la participación de alumnos de diferentes ámbitos académicos. Se organizó en tres sesiones de tres horas cada una, con una distribución preestablecida de roles entr…
La expresión musical al servicio de la integración del conocimiento : Música en Educación Secundaria y currículum en red
2014
Este trabajo, extraido de mi Trabajo Final del Master en Profesor/a de Educacion Secundaria, propone la organizacion en red de los contenidos del curriculum de Secundaria correspondientes a la asignatura de Musica. Se trata de un modelo muy desarrollado durante las ultimas decadas por teoricos de la didactica de las artes visuales como A. D. Efland, que consiste en la creacion de reticulas mediante la interconexion de conceptos. Su objetivo es potenciar la capacidad de analisis y relacion de los estudiantes, asi como transmitir una imagen mas fiel del caracter interdisciplinar de las materias. Otros beneficios que se desprenden del curriculum integrado, como se lo conoce tambien, son el a…
La formación de un Grupo de Investigación Docente: antecedentes y perspectivas
2012
Presentamos la revisión de la trayectoria del Grupo Interdisciplinar de Investigación Docente (en adelante GIID) en relación con la enseñanza llevada a cabo en las aulas universitarias de formación de maestros y los procesos de investigación que la fundamentan. Desde su creación, el propósito final del grupo fue posibilitar un aprendizaje relevante de los estudiantes. Con este objetivo, el mencionado grupo ha desarrollado iniciativas de mejora docente fundamentadas teóricamente y contempladas como objeto de conocimiento científico. Consideramos que la investigación educativa es un trabajo científico ligado a las áreas de conocimiento específico (didáctica y organización escolar, didáctica d…
La interdisciplinariedad en la educación artística: una propuesta de innovación
2013
La división en áreas de conocimiento y en departamentos de las disciplinas artísticas ha supuesto una fragmentación tanto de su enseñanza como de su propia concepción. La incorporación de las artes a los estudios académicos generó una desconexión artificial y fragmentación de las mismas. Esto implica por una parte, el estudio de las artes en compartimientos estancos sin aparente relación y por otra, privar al alumnado de una visión del arte como un todo en lugar de mostrar estas manifestaciones como una única y sola faceta de la creatividad humana. Así pues, consideramos que el trabajo competencial puede ayudar a romper esta brecha desde una metodología abierta e interdisciplinar.
Hayao Miyazaki, la lámpara maravillosa. Un estudio de su cine y de sus referencias humanistas a la luz de las conexiones culturales entre Japón y Occ…
2017
«Hayao Miyazaki, la lámpara maravillosa. Un estudio de su cine y de sus referencias humanistas a la luz de las conexiones culturales entre Japón y Occidente». Bajo este título, ofrecemos una completa y profunda investigación centrada en la obra integral del realizador nipón Hayao Miyazaki (1941), aunque con especial incidencia en sus once largometrajes, su única serie televisiva como director absoluto y algunos cortometrajes y mangas. Dicha investigación, en la que desgranamos los temas rectores de su trabajo –lo fantástico, lo maravilloso y lo alegórico; el viaje iniciático y los límites de la magia; la «transtextualidad» y la interculturalidad; las creaciones y recreaciones espacio-tempor…