Search results for "ISH"

Perhehoitoa paikantamassa

2021

Hoivan kertomuksia. Tarinamallit ikääntyneestä äidistään huolehtivien tytärten narratiiveissa

2015

Hyvinvointipolitiikassa puhutaan yhä enemmän ikääntyneen oikeudesta jäädä asumaan nykyiseen kotiinsa ja saada sinne tarvitsemansa palvelut. Tämä artikkeli tarkastelee narratiivisen analyysin keinoin, miten huolenpidon kokemus jäsentyy äidistään huolehtivien tytärten hoivakertomuksissa yhä vahvemmin kodissa annettavaan epäviralliseen hoivaan tukeutuvassa yhteiskunnassa. Kertomisen tavat nojautuvat neljästä narratiivisesta perusrakenteesta kolmeen: romanssiin, tragediaan ja ironiaan. Aineiston kertomukset osoittavat tapoja, miten huolenpito voi jäsentyä merkitykselliseksi osaksi elämänkulkua. Kulttuurisista malleista vahvin on hyvän tyttären tarinamalli, joka jäsentää tyttären omaa osallisuut…

Oppilaan toverisuosion, sosiaalisten taitojen ja käyttäytymisen yhteys oppilaan ja opettajan väliseen suhteeseen

2013

TIIVISTELMÄ Huikari, E. 2013. Oppilaan toverisuosion, sosiaalisten taitojen ja käyttäytymisen yhteys oppilaan ja opettajan väliseen suhteeseen. Jyväskylän yliopisto. Opettajankoulutuslaitos. Kasvatustieteen pro gradu-tutkielma. 50 sivua. Tutkielmassa selvitettiin oppilaan toverisuosion yhteyttä oppilaan ja opettajan väliseen suhteeseen sekä oppilaan sosiaalisiin taitoihin ja käyttäytymiseen (käyttäytymisen ongelmat, tunne-elämän ongelmat, ikätoverisuhteiden ongelmat ja tarkkaavaisuuden ongelmat). Yhteyksiä tarkasteltiin sekä korrelaatioanalyysein että opettaja-oppilassuhteen lämpimyyden ja toisaalta ristiriitojen perusteella muodostettujen alaryhmien vertailujen avulla. Analyysit toteutetti…

Omaishoitajan työ ja sosiaalinen tuki

2001

Omaishoitaja ja sosiaalinen tuki : haastattelututkimus Jyväskylän maalaiskunnassa yli 65-vuotiasta omaistaan hoitavista omaishoitajista

1997

Finnish Engineers' Trajectories of Socialisation into Global Working Life : From Language Learners to BELF Users and the Emergence of a Finnish Way o…

2016

ICAnDoiT: the impact of computerised adaptive corrective feedback on L2 English learners

2016

The present dissertation examines the impact of (computerised) adaptive corrective feedback, that is, feedback dynamically adapting to learners’ abilities, in English as a second/foreign language (L2) and explores the ways to maximise this impact. The study was inspired by the sociocultural perspective on development, which had implications for the interpretation of the results, including those obtained through statistical data analyses. The dissertation comprises five articles and a synthesis. In the first article, a positive effect of adaptive corrective feedback on the learners’ ability to formulate L2 English wh-questions is established. The second article explores how learners’ beliefs…

EFL Teacher Education in Finland : Manifestations of Professional Agency in Teacher Educators’ Work

2020

English as a Foreign Language (EFL) teacher educators play a key role in the development of university-based teacher education and the preparation of preservice EFL teachers. However, the professional agency of EFL teacher educators in developing their work remains understudied. Employing a Vygotskian sociocultural theoretical perspective, this research considers the individual and collective professional agency of eight EFL teacher educators at two Finnish universities. Findings demonstrate that individual professional agency is enacted in the expression of professional identity and the development of professional relationships, and in offering and receiving professional assistance. Findin…

De la perception de la voyelle /y/ chez des apprenants polonais du français langue étrangère

2019

The main objective of this study is to test the perception of the vowel /y/ among the Polish learners of FLE, as it does not exist in their natural vowel system. We defend the hypothesis that optimal perception conditions can make the identification and acquisition of new sounds more intelligible.

Oświata w warunkach polskiej sowieckiej autonomii w ZSRS w latach 1925-1939

2017

Oświata w stalinowskim Związku Sowieckim była jednym z najważniejszych narzędzi indoktrynacji obywateli wszystkich narodowości. Ponad 1,2 min. Polaków zamieszkałych w okresie międzywojennym w tym kraju zostało poddanych obróbce ideologicznej ze szczególną starannością. Uwarunkowane to było następującymi przyczynami: • obecnością w Związku Sowieckim stosunkowo licznej grupy komunistów polskich, zajmujących bardzo ważne stanowiska w partii komunistycznej i administracji sowieckiej; • obawami kierownictwa sowieckiego co do możliwości wybuchu nowej wojny polsko-sowieckiej; • koniecznością destabilizacji sytuacji wewnętrznej w II Rzeczypospolitej; • zadaniem stworzenia w ZSRS swoistego „polskieg…