Search results for "Iguales"

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Promoción de salud y educación entre iguales en contextos urbanos de vulnerabilidad

2021

Introducción: Mihsalud es un programa de promoción de salud y movilización social con perspectiva de género e interculturalidad, dirigido a poblaciones en situación de vulnerabilidad en entornos urbanos. La mediación cultural en salud, la capacitación de profesionales sanitarios en competencia cultural y la participación de las asociaciones, permite la formación de personas líderes del ámbito comunitario como agentes de salud de base comunitaria. Objetivos: Describir el proceso y conocer los resultados de diseñar e implementar una acción formativa dirigida a capacitar a personas pertenecientes a asociaciones, como agentes de salud de base comunitaria en contextos urbanos de vulnerabilidad. …

:ANTROPOLOGÍA [UNESCO]agentes de salud de base comunitariacomunidadeducacion entre igualesUNESCO::CIENCIAS MÉDICASUNESCO::CIENCIAS DE LA VIDAUNESCO::ANTROPOLOGÍA:CIENCIAS MÉDICAS [UNESCO]promoción de saludparticipacióninterculturalidad:CIENCIAS DE LA VIDA [UNESCO]
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Cíborgs : res ipsa loquitur

2020

En el presente trabajo analizamos el daño desproporcionado sobre la naturaleza humana causado por el fenómeno cíborg a través de su encaje en la regla res ipsa loquitur, o la cosa habla por sí sola. Por un lado, fundamentamos lo que denominados naturaleza humana haciendo referencia a las iguales capacidades humanas, necesarias en el cumplimiento de funciones vitales. Por otro, esta regla recibe también el nombre de daño desproporcionado y su teoría vincula el resultado causado sobre la cosa con la lex artis de una profesión, de ahí que, para su análisis jurídico, hayamos optado por el ámbito sanitario

:CIENCIAS JURÍDICAS [UNESCO]Equal human giftsPhilosophyTeoría del daño desproporcionadoUNESCO::CIENCIAS JURÍDICASK201-487Naturaleza humanaJurisprudence. Philosophy and theory of lawRes ipsa loquiturLawDisproportionate damageHuman natureIguales capacidades humanas
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La aceptación de la enfermedad: una forma de prevención del SIDA

2002

Poner a prueba la eficacia de un programa de prevención dirigido a la población de personas seropositivas. El programa emplea la intervención entre iguales para incre¬mentar la adaptación positiva de la enfermedad (APE) como elemento facilitador de la implicación en el sexo seguro. El programa incluye información sobre sexo seguro y de riesgo y sobre las vías de transmisión del VlH, así como psicoterapia de grupo combina¬da con técnicas dirigidas al incremento de la conciencia corporal. La conciencia corpo¬ral puede ayudar a los pacientes a liberar tensiones psicológicas, y estimular el afronta¬miento de aquellos aspectos que tratan de negar. Hipotetizamos que la sustitución de estrategias …

:PSICOLOGÍA::Psicofarmacología [UNESCO]:PSICOLOGÍA [UNESCO]Programa de prevención del VlH grupo de iguales asunción positiva de la enfermedad uso del preservativo.UNESCO::PSICOLOGÍAUNESCO::PSICOLOGÍA::Psicofarmacología
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Violencia escolar entre iguales y violencia de pareja en adolescentes: análisis de sus relaciones y elaboración de un programa para su prevención con…

2019

Antecedentes: Las conductas agresivas en las relaciones con los iguales y con la pareja presentan una elevada prevalencia y una repercusión muy negativa en la salud mental de los adolescentes (Katsaras et al., 2018; Shorey et al., 2018). Ambas problemáticas han sido tradicionalmente investigadas de forma separada, y muy pocos estudios han explorado posibles variables explicativas comunes. No obstante, algunos estudios previos han mostrado que en ambas situaciones de violencia el agresor pretende, mediante sus agresiones reiteradas a la víctima, alcanzar un cierto dominio y control sobre ella (Cava, 2013; Olweus, 1993; Ovejero, Yubero, Larrañaga y Navarro, 2013). Asimismo, ciertos esquemas c…

:PSICOLOGÍA::Psicología social [UNESCO]adolescenciaprevenciónUNESCO::PSICOLOGÍA::Psicología socialviolencia escolar entre igualesviolencia de pareja
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Attitudes towards authority and violence among adolescents: Differences according to gender

2015

Las conductas violentas en adolescentes constituyen una importante problemática social debido a sus graves consecuencias. El objetivo del presente estudio fue analizar las diferencias entre chicos y chicas adolescentes en conductas violentas dirigidas hacia sus iguales, y en algunas variables explicativas de estas conductas como sus actitudes hacia la autoridad y las normas, la comunicación con sus padres y la calidad de la relación con sus profesores. Se analizó también en qué medida las relaciones entre estas variables son diferentes en función del sexo. La muestra estuvo compuesta por 663 adolescentes (50.68% chicas, 49.32% chicos) entre 12 y 15 años (M = 14.05 y DT = 1.38). Los resultad…

AdolescenciaPeer violenceAttitudes towards authorityGenderGéneroViolencia entre igualesActitudes hacia la autoridadAdolescence
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La voz del estudiante en la evaluación del aprendizaje: un camino por recorrer en la universidad

2012

During 2009/2010, the current research was conducted with the aim of analysing student and teaching staff on regarding student participation in assessment. A content analysis of 76 subject outlines was carried out, and then 40 member of the teaching staff and 614 university students were surveyed. The results of the content analysis prove there is a shortage of information about and programming for student participation in assessment. Durante el curso 2009/2010 se llevó a cabo esta investigación con el objetivo de analizar la opinión y perspectiva que profesores y estudiantes universitarios tienen sobre la participación de estos últimos en el proceso de evaluación. Se realizó un análisis de…

Collaborative assessmenteducación superiorEvaluación del aprendizaje evaluación orientada al aprendizaje autoevaluación evaluación entre iguales coevaluación evaluación colaborativa evaluación participativa educación superior.coevaluaciónlcsh:LB5-3640EducationPeer-assessmentevaluación del aprendizajeevaluación entre igualesLearning-oriented assessmentevaluación participativaparticipación de los estudiantesgrupo de igualesaprendizajeEvaluación del aprendizajeHigher EducationautoevaluaciónCo-assessmentevaluaciónlcsh:Theory and practice of educationevaluación orientada al aprendizajeSelf-assessmentenseñanza superiorParticipative assessmentevaluación colaborativaparticipación del profesorLearning assessment
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El desarrollo de la identidad en la adolescencia y adultez emergente: Una comparación de la identidad global frente a la identidad en dominios especí…

2009

-Juan José Zacarés González: Juan.J.Zacares@uv.es -José Manuel Tomás: Jose.M.Tomas@uv.es -Emilia Serra: Emilia.Serra@uv.es Los objetivos de este estudio fueron examinar el desarrollo y estructura de la identidad a lo largo de la adolescencia y la influencia de las principales figuras de apoyo social y de la autoestima en este proceso. En una muestra de 283 adolescentes entre 14 y 22 años se tomaron dos medi-das del desarrollo de la identidad (identidad global e identidad en los do-minios relacional y escolar), del apoyo social percibido y de la autoestima global. Los resultados indican una maduración en el desarrollo de la iden-tidad, especialmente durante la adolescencia tardía y en el áre…

Com-promiso:PSICOLOGÍA::Psicología del niño y del adolescente [UNESCO]UNESCO::PSICOLOGÍA::Psicología del niño y del adolescenteGrupo de igualesAdolescenciaAutoestimaIdentidad; Autoestima; Apoyo social; Adolescencia; Com-promiso; Exploración; Grupo de iguales; Relaciones familiaresIdentidadApoyo socialExploraciónRelaciones familiares
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Variables familiares, escolares y grupales y consumo de drogas en población escolar

2004

Este trabajo tiene como objetivo profundizar en el conocimiento de la relación de determinadas variables familiares, escolares y grupales con el consumo de tabaco, alco¬hol y cannabis, así como con un amplio conjunto de variables asociadas a dichos consu¬mos. Para la medición de las variables estudiadas se aplicó un cuestionario elaborado "ad hoc", así como el Cuestionario de Ambiente Familiar de Olson, Prontner y Lavee (1985).La muestra está formada por 243 sujetos de 1° E.S.O. correspondientes a 4 colegios de la ciudad de Toledo. Los resultados ponen de manifiesto la importancia de algunos factores vinculados a la vida familiar (tales como el conocimiento de los amigos por parte de los pa…

Factores familiares factores escolares influencia de los iguales cohesión familiar pobla¬ción escolar consumo de drogas.:PSICOLOGÍA::Psicofarmacología [UNESCO]:PSICOLOGÍA [UNESCO]UNESCO::PSICOLOGÍAUNESCO::PSICOLOGÍA::Psicofarmacología
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Student voice in learning assessment: a pathway not yet developed at university

2012

During 2009/2010, the current research was conducted with the aim of analysing student and teaching staff on regarding student participation in assessment. A content analysis of 76 subject outlines was carried out, and then 40 member of the teaching staff and 614 university students were surveyed. The results of the content analysis prove there is a shortage of information about and programming for student participation in assessment. Durante el curso 2009/2010 se llevó a cabo esta investigación con el objetivo de analizar la opinión y perspectiva que profesores y estudiantes universitarios tienen sobre la participación de estos últimos en el proceso de evaluación. Se realizó un análisis de…

Learning assessmentCollaborative assessmenteducación superiorcoevaluaciónlcsh:LB5-3640EducationFormative assessmentPeer-assessmentevaluación entre igualesPedagogyComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATIONLearning-oriented assessmentevaluación participativaStandards-based assessmentMedical educationEvaluación del aprendizajeHigher EducationautoevaluaciónCo-assessmentevaluación orientada al aprendizajelcsh:Theory and practice of educationSelf-assessmentLearning assessment Learning-oriented assessment Self-assessment Peer-assessment Co-assessment Collaborative assessment Participative assessment Higher EducationParticipative assessmentPsychologyevaluación colaborativaLearning assessmentRELIEVE - Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa
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Mediación, tutoría entre iguales y otras prácticas de convivencia

2018

En este capítulo mostramos la experiencia desarrollada en un instituto de Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO) en el campo de la mediación escolar y otras prácticas relacionadas con la convivencia. El proyecto se vertebra alrededor de las siguientes propuestas: la mediación escolar, la tutoría entre iguales y las tertulias pedagógicas con padres. En la implementación de estas prácticas hay que destacar las siguientes roles: alumnos ayudantes de la convivencia en 1º y 2º de la ESO y alumnos mediadores en 3º, 4º de la ESO y 1º de Bachillerato. Los orígenes de este proyecto se sitúan en el curso 2013-2014, cuando el profesorado del centro realiza un curso de formación sobre mediación. A part…

Mediación escolar Tutoría entre iguales Tertulias dialógicas Convivencia escolar.
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