Search results for "Improvisación"

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Optimization of care through film music: practices in Secondary Education

2015

La estimulación del alumnado con Trastorno por Déficit de Atención debe implicar una activación del proceso cognitivo, físico y motor. El proceso metodológico que se propone para garantizar dicha estimulación atencional en el aula de Secundaria se centra en la audición, el movimiento, la composición y la improvisación a partir de música cinematográfica. La utilización de este tipo de música más próxima al alumnado supone un aumento de las posibilidades de cambio y la mejora de las respuestas de aprendizaje significativo, debido a la optimización de la atención a través de actividades musicales, más atractivas para el alumnado. Abstract: Stimulation of students with Attention Deficit Disorde…

37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libreaprendizaje en grupocomposiciónLa musique du filmintegracióneducación musicalbanda sonoramedia_common.quotation_subjectFilm musicTrastorns de l'atencióL’improvisationTrastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)Música de cinelcsh:Education (General)lcsh:LB5-3640Déficit de atenciónaudiciónAttention deficitcreatividadESOMúsica Ensenyamentmedia_commonImprovisationmúsica de cineImprovisationAlumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE)improvisaciónCognitionArtImprovisacióndestrezas básicasEducació secundària obligatòrialcsh:Theory and practice of education78 - Músicalcsh:L7-991Déficit de l’attentionHumanitiesEducación Secundarialegislación educativaEducatio Siglo XXI
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Contra las ocurrencias

2009

OcurrenciasWalter BenjaminConocimientosVidal-Beneyto JoséREFLEXIÓNEspañaConviccionesDivulgaciónPENSAMIENTOImprovisaciónPolíticaEnsayoUrgenciaNarraciónRealidadSeudoliteraturaLiteraturaIgnoranciaNotoriedadPrestigioDivulgadores periodísticosRealPublicaciones: Obra periodística: Cartas al director
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Juegos de palabras y música en El Cortesano de Luis Milán

2015

Resumen: Este articulo analiza como, en El Cortesano, la musica y la actuacion musical se ven fuertemente afectadas por el caracter burlesco e ingenioso de todos los personajes que frecuentan las reuniones de Fernando de Aragon y de la reina Germana de Foix. Por lo tanto, el musico Milan, para cumplir con todas las expectativas de este mundo del entretenimiento y del juego, debe basarse necesariamente en una serie de opciones interpretativas que permitan actuaciones rapidas en funcion de las demandas de su publico. Lo que emerge es una imagen del musico y de la musica diferente de lo que se esperaria normalmente. En una sociedad de este tipo, no cuenta la musica entendida en su estetica y a…

UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASHistoryLiterature and Literary Theoryjuegos de palabrasFilologíasmedia_common.quotation_subjectlcsh:Literature (General)Fernando de Aragónlcsh:D111-203Filologías. GeneralidadesLibro de motesimprovisaciónlcsh:Medieval historyArtduque de Calabrialcsh:PN1-6790Language and LinguisticsEl Cortesanolcsh:D204-475:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]Las siete angustias de amorHumanitiesmedia_commonlcsh:Modern history 1453-Scripta: Revista Internacional de Literatura i Cultura Medieval i Moderna
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Programa de optimización del movimiento (pro-m): Compañía Cienfuegos Danza

2014

La presente investigación surge y se desarrolla en la Compañía de Danza Contemporánea de Cienfuegos, con sede en la Comunidad Valenciana, que actualmente posee catorce años de recorrido profesional y dieciocho producciones coreográficas estrenadas. Compañía Cienfuegos Danza: Programa de Optimización del Movimiento (PrO-M), se inicia a partir de objetivos artísticos que se orientan hacia el análisis, recopilación e interpretación de variables de movimiento, que ya han sido indagadas en el recorrido creativo de la compañía, así como la búsqueda de un nuevo camino de exploración y análisis del cuerpo danzante, en el contexto de la infinita riqueza de la danza contemporánea.…

UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAStiempo y danzadanza profesionalcualidades de movimientoimprovisaciónpedagogía de la danzametodología de la danzacuerpo y danzacalidades de movimientocoreografíaespacio y danzadanzadanza contemporáneacompetencias de danzaenseñanzas profesionales de danza:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]evaluación en danzanomenclatura de la danza:PEDAGOGÍA [UNESCO]UNESCO::PEDAGOGÍAterminología de la danzaeducación artística
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Improvisación musical y educación intercultural

2014

El proceso de enseñanza/aprendizaje musical puede contribuir al desarrollo de actitudes interculturales siempre que el aula se convierta en un punto de encuentro, de experimentación y de intercambio. Para garantizar dicha conversión, se precisan unos recursos musicales basados en el trabajo cooperativo como herramienta educativa esencial de la diversidad cultural. En este artículo se han incluido actividades de improvisación desarrolladas en primaria que permiten el trabajo de competencias sociales y afectivas, imprescindibles para la consecución de la interculturalidad.

educación inter-culturaleducación musicalimprovisaciónmúsicaMúsica EnsenyamentEducació intercultural
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Identidad, escritura, performance: Marco Paolini, actor y autor

2016

Marco Paolini es uno de los más representativos actores y autores del llamado "teatro di narrazione". El presente artículo pretende acercarse a algunos aspectos centrales de su poética en tanto actor y escritor, tales como los complejos y articulados procesos a través de los cuales llega a un (más o menos) definitivo texto escrito; la fuerte relación que establece entre él y su público, a quien Paolini siempre se dirige consciente y explícitamente con gags y "bromas" en ocasiones tomados de la tradición del teatro popular italiano; o el "lenguaje del cuerpo" que Paolini pone en práctica en el escenario y en las páginas de sus libros publicados, en el que (de un modo personal) mezcla el ital…

lcsh:Language and LiteratureEstudios regionales y localesUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASlcsh:NX1-820Humanidadesimprovisaciónlcsh:Arts in generaldialectodramaturgiateatro de narración:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]monólogolcsh:P
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