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ChemInform Abstract: Reactivity and Selectivity of ortho-Metalated Rhodium(II) Complexes in C-H Insertion Reactions of α-Diazo Compounds.

2010

Regioselective intramolecular C−H insertion reactions of α-diazo β-keto esters and α-diazo ketones are mediated by Rh2[OOCR]4-x[PC]x (x = 1, 2; PC = ortho-metalated phosphine; R = CH3, C3F7). In particular, the intramolecular transformation of 1-diazo-5-methyl-3-propyl-2-hexanone catalyzed by Rh2[OOCCH3]2[PC]2 (PC = (C6H4)P(C6H5)2, head-to-tail (H−T) configuration) afforded only the tertiary C−H insertion product. By comparison, no C−H insertion reaction was promoted by doubly metalated complexes with a head-to-head (H−H) configuration. Rh2[OOCR]3[PC] compounds were found to be less suited for these type of reactions.

chemistry.chemical_compoundchemistryStereochemistryInsertion reactionIntramolecular forcechemistry.chemical_elementRegioselectivityReactivity (chemistry)DiazoGeneral MedicineSelectivityPhosphineRhodiumChemInform
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Práctica deportiva, Convivencia intercultural y ciudadanía: Integración socioeducativa a través del Judo

2012

El presente artículo presenta las dimensiones teóricas y metodológicas del “Programa experimental de integración socioeducativa a través del judo para jóvenes del barrio de Ruzafa” en la ciudad de Valencia. El objetivo principal de dicho programa, que comenzó en octubre de 2008 y finalizó en junio de 2011, consistió en elaborar una guía didáctica para utilizar la práctica del judo como herramienta de socialización en el deporte y a través del deporte, prestando particular atención a la relación entre la práctica regular del judo, la inserción social y la construcción de ciudadanía a través de la convivencia intercultural. La investigación sociológica ha acompañado el proceso de diseño,reali…

ciudadaníajudo e investigación cualitativaUNESCO::SOCIOLOGÍA:SOCIOLOGÍA [UNESCO]inserción socialconvivencia interculturalsociología del deporte
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Northward range expansion requires synchronization of both overwintering behaviour and physiology with photoperiod in the invasive Colorado potato be…

2014

Abstract. Photoperiodic phenological adaptations are prevalent in many organisms living in seasonal environments. As both photoperiod and growth season length change with latitude, species undergoing latitudinal range expansion often need to synchronize their life cycle with a changing photoperiod and growth season length. Since adaptive synchronization often involves a large number of time-consuming genetic changes, behavioural plasticity might be a faster way to adjust to novel conditions. We compared behavioural and physiological traits in overwintering (diapause) preparation in three latitudinally different European Colorado potato beetle (Leptinotarsa decemlineata) populations reared u…

coleopteraRange (biology)AcclimatizationPhotoperiodPopulationDiapauseEnvironmentDiapause InsectAnimalseducationLeptinotarsaEcology Evolution Behavior and SystematicsOverwinteringphotoperiodismeducation.field_of_studymetabolic ratebiologyBehavior AnimalEcologyPhenologyColorado potato beetlelatitudebiology.organism_classificationColeopteraEuropediapauseLinear Modelsbehavioural plasticitySeasonsIntroduced SpeciesAnimal Distribution
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Le vieillissement de la population : crise ou défi ?

2019

National audience; La France, par le vieillissement de la population qu’elle connaît actuellement, est dans une situation inédite, principalement parce que ce phénomène modifie l’équilibre des générations : pour la première fois, les personnes âgées de 60 ans ou plus sont plus nombreuses que les moins de 20 ans. Cette modification de la structure par âge de la population apparaît comme étant une « crise » dans le sens où elle fait émerger de nouvelles problématiques et nécessite l’élaboration de nouveaux repères dans plusieurs domaines. La démarche Villes Amies des Aînés, créée par l’Organisation mondiale de la santé, propose une méthodologie visant à permettre aux collectivités territorial…

collectivités territoriales[SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/SociologyINSEE[SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/SociologyOMSVilles Amies des Aînésvieillissement démographiquepolitiques publiquesGénérations
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Trayectorias de aprendizaje de Eraut y su revisión en el contexto de las empresas de inserción social

2017

Las trayectorias de aprendizaje que propone Eraut en sus investigaciones tienen como referente la noción de competencia profesional y han permitido definir el marco metodológico de la investigación que se presenta. La descripción y análisis de los procesos de formación y aprendizaje en el seno de las empresas de inserción social se materializa a partir de la observación y recogida de las prácticas educativas de acompañamiento a personas en proceso de inserción. Entre las fortalezas del modelo destaca la introducción de elementos de análisis competencial en tres ámbitos: técnico, social y personal. Entre las cautelas metodológicas de este estudio se evidencia la certidumbre de que las trayec…

competencia profesionaltrayectorias de aprendizajecolectivos vulnerables:PEDAGOGÍA [UNESCO]UNESCO::PEDAGOGÍAempresas de inserción
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Funzioni e competenze dell'insegnante di sostegno

2023

Il libro affronta il problema della formazione del docente specializzato per il sostegno, a partire dall’analisi e dalla riflessione della delicata centralità del suo ruolo, dei suoi compiti e delle sue funzioni, per la realizzazione e la qualificazione dei processi di inclusione a scuola. I contributi in esso contenuti prospettano orientamenti di lavoro ed elementi concreti con lo scopo di ottimizzare le competenze essenziali, il bagaglio formativo-culturale e i comportamenti dell’insegnante. Il libro è diretto prioritariamente ai futuri docenti di sostegno e a quelli già in servizio nella scuola; strumento importante per la preparazione iniziale, è utile agli insegnanti in servizio che, a…

competenze del docente funzioni dell'insegnante di sostegno piano educativo individualizzato profilo di funzionamento relazione educativaSettore M-PED/04 - Pedagogia SperimentaleSettore M-PED/03 - Didattica E Pedagogia Speciale
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Teachers and inclusion: an empirical survey on specialist training for support teachers

2019

This paper illustrates the results of an empirical-experimental research conducted as part of the Specialization Course for support activities, held at the University of Palermo in the academic year 2016/17. The survey, concerning the effectiveness of training courses for teachers for the development of active learning, involved 450 teachers and had the main objective of investigating whether there was an actual increase in specific professional skills functional to school inclusion among those who attended the course. Despite leading to different kinds of meaningfulness, the pre/post-test data are evidence of a general positive improvement, highlighting how a student-centred approach has a…

competenze fondamentali per il processo di inclusione di ciascun allievo.Il contributo illustra gli esiti di una ricerca empirico-sperimentale condotta nell’ambito del Corso di Specializzazione per le attività di sostegno tenuto presso l’Università degli Studi di Palermo nell’a.a. 2016/17. L’indagine che si situa nell’ambito della problematica relativa alla efficacia dei percorsi formativi destinati ai docenti per lo sviluppo di un apprendimento attivo ha coinvolto 450 insegnanti e ha avuto l’obiettivo di indagare se vi sia stato un effettivo incremento di specifiche competenze professionali funzionali all’inclusione scolastica tra coloro che hanno conseguito la specializzazione. I dati ottenuti dal confronto tra pre e post test pur mostrando diversi livelli di significatività presentano un effetto complessivamente positivo del corso evidenziando come un approccio incentrato sullo studente abbia permesso di raggiungere risultati apprezzabili relativamente alle dimensioni didattiche comunicativo-relazionali e valutative e all’autoefficacia percepitaSettore M-PED/03 - Didattica E Pedagogia Speciale
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Evaluacion de los riesgos psicosociales y comportamentales asociados a la siniestralidad en el sector del transporte urbano de viajeros

2015

El tema a tratar en este trabajo es el estudio y análisis de los riesgos psicosociales y comportamentales ligados a la siniestralidad. Estos riesgos psicosociales ligados a la siniestralidad se refieren a la respuesta de seguridad de los diversos agentes de la empresa y su percepción de los riesgos y una finalidad básica de esta tesis es explorar la relación entre ellos y su relación con la siniestralidad laboral en el sector del transporte urbano de viajeros. Aunque el concepto de riesgos psicosociales es más amplio, abarcando también el estrés, el acoso y variables semejantes, en esta tesis vamos a ocuparnos de la respuesta de seguridad y de la percepción de riesgos como elementos ligados…

comportamiento inseguroaccidentes de trabajo:PSICOLOGÍA [UNESCO]UNESCO::PSICOLOGÍApsicologia de la seguridadmetodo causal psicosocialclima organizacional
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Stable isotopes in monitoring terrestrial arthropods

2022

Monitoring of arthropods focuses typically on changes in population and range size over time. Yet, there are a myriad of other aspects that could and should be monitored under the ongoing global and local environmental change. Stable isotope analysis, widely employed in short-term ecological studies, has potential in long-term monitoring of arthropods. Here we discuss the use of stable isotopes in monitoring terrestrial arthropods, provide some empirical examples of the use of bulk tissue samples in stable isotope analysis, and outline future directions in using compound-specific stable isotope analysis in monitoring. We performed a literature search for 2012–2021 to see if stable isotopes …

compound-specific stable isotopesinsect monitoringmonitorointilevinneisyysbulk tissue samplesresource usepopulaatioekologiaisotooppianalyysiniveljalkaisethyönteisetdispersalleviäminenravintoverkottrophic interactions
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Azioni di modellamento e lavoro collaborativo in classe per la comprensione del testo come problem solving

2021

Per stimolare l’abilità di comprensione del testo è fondamentale la costruzione autonoma dell’allievo, escludendo esercitazioni imposte e spesso poco produttive. Gli alunni possono apprendere strategie adeguate di lettura che consentano loro di mettere in relazione i processi di elaborazione dei testi con situazioni di problem solving, attraverso attività significative e coinvolgenti. Con l’obiettivo di promuovere il processo di lettura e di comprensione del testo utilizzando la metodologia del reciprocal teaching (RT), è stato realizzato un intervento didattico in classi quinte di scuola primaria che ha coinvolto 73 alunni di 10-11 anni e 10 docenti di Palermo. La pratica di insegnamento-a…

comprensione del testo mutuo insegnamento modellamento problem solvingSettore M-PED/04 - Pedagogia SperimentaleSettore M-PED/03 - Didattica E Pedagogia Speciale
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