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Adaptation of Risk Sharing Partnerships (RSP) to New Industries

2020

The aerospace industry has since the 1990s used a partnership model called Risk Sharing Partnerships (RSP) to handle certain challenges faced in the development of new aircrafts. The RSP model allows the client to include key suppliers in the development of a new product, and hence sharing the burden of investment, risk mitigation, as well as the future sales income. This makes it easier to acquire funding for the development of new products and technologies, in addition to accelerating the development process by including key competencies earlier (Buzacott and Peng in Eur J Oper Res 218:656–666, 2012). RSP have raised interest in other industries, which calls for increased knowledge of con…

Learning through experience in Research & Development: An empirical analysis with Spanish firms

2014

In this paper we analyse the role of learning through experience in Research and Development (R&D) activities in strengthening firms' capabilities to achieve innovation outcomes and, subsequently, in obtaining rewards in terms of firms' performance. First, using an innovation production function approach, we estimate a count-data model and find that the number of years of engagement in R&D activities, or R&D experience, has a positive effect on the expected number of product innovations, although at a decreasing rate. In addition, our results suggest that, whereas large firms are more efficient than SMEs in converting R&D investment into product innovations, SMEs seem to be able to draw eff…

Le determinanti della produttività: investimenti diretti e commercio estero

2010

Evaluar para transformar: evaluación de la docencia universitaria bajo el prisma de la sostenibilidad

2017

El objetivo principal de este estudio se dirige a diagnosticar el nivel de introducción de la sostenibilidad en las actividades docentes y facilitar la autoevaluación profesional del profesorado universitario desde criterios de sostenibilidad.El estudio está basado en la investigación evaluativa como metodología asociada al paradigma sociocrítico; se analizan los resultados de la aplicación de un cuestionario autodiagnóstico validado, dirigido al profesorado de las áreas científico-técnicas de la Universitat de València. En el proceso sistemático de recogida y análisis de la información se han aplicado criterios para garantizar la calidad del juicio emitido.Los resultados ofrecen un diagnós…

Development and Validation of First Version of a Questionnaire for Measuring Pre-Service Primary Teachers' Science Content Knowledge

2016

A first version of an instrument to assess science conceptual knowledge in pre-service primary teachers is elaborated and validated. A multiple-choice test with 50 items was proposed. Four content areas of science from the curriculum of Primary Education in Spain were considered: natural environment and its conservation, biological diversity, health education and the human body, matter and energy. A sample of 83 pre-service teachers from a spanish university participated in the statistical validation process. Both external consistency (Test-Retest correlation) and internal consistency (Kurder-Richardson's 20th formula) were above 0.7. Item difficulty and discrimination indices were analysed…

Investigación desde la escuela y formación del profesorado

1999

En este artículo analizamos las relaciones entre la investigación educativa y la formación del profesorado. Describimos el caso de 12 asesores del Centro de Profesores de Valencia que trabajan con 101 profesores, organizados en 14 grupos, en un período de dos años escolares. Después de este tiempo queremos presentar algunas conclusiones sobre las posibilidades de aplicar la innovación didáctica en las aulas.

Percepciones de los estudiantes sobre la enseñanza de la física en la Educación Secundaria

2018

Este artículo presenta los resultados de un cuestionario diagnóstico sobre las percepciones hacia la física, por parte de 104 estudiantes, quienes inician su carrera profesional de Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental, en una universidad colombiana. Este estudio, se centró en las siguientes categorías: experiencias sobre el aprendizaje de la física, metodología del profesor en la clase de física, dificultades de los estudiantes para aprender física y sugerencias para mejorar su enseñanza. Los resultados reflejan la importancia de explorar y generar estrategias, que permitan optimizar las cuatro dimensiones; por ejemplo, en relación al aprendizaje de la física, los partic…

El futuro de la enseñanza de la física

1994

In this work we present some of the problerns in physics teaching and its consequences on the students, proposing some ideas that can serve to irnprove the situation. The LOGSE has used sorne of the these ideas, but has left other problerns pendent on the solution.

To what extent do pseudosciences affect teachers?: A look at the mindset of science teachers in training

2018

Pseudosciences are present and easily accepted by broad sectors of the population. Despite their potential risks, education to counteract pseudosciences is not considered when teaching science; some universities have even offered official pseudoscientific courses. In this text we examine the degree of acceptance of these beliefs in high-school science teachers-in-training, among which significant levels of acceptance of pseudoscience have been detected

Impacto de la investigación didáctica en la formación de docentes constructivistas de ciencias

2015

Resumen: Este trabajo se integra en un proyecto conjunto entre investigadores de la Universidad de Valencia, la Universidad Nacional de Córdoba y la Universidad del País Vasco, 'La evaluación de la formación del profesorado de ciencias en la sociedad del conocimiento. Propuestas de mejora', EDU2011-24285, MINECO, España. En el mismo se realiza una investigación sobre la influencia que la participación en la investigación educativa tiene en la calidad de enseñanza en docentes de Argentina y España. Abstract: This work is part of a joint project between researchers at the University of Valencia, the National University of Cordoba and the University of the Basque Country, 'Evaluation of scienc…