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"Infancias mediadas" : narrativas visuales en la formación del profesorado
2020
Resumen: Este texto da cuenta del proyecto “Infancias mediadas”, un proyecto mixto de Investigación-acción y de Investigación educativa basada en las artes, llevado a cabo en la Facultad de Educación Psicología y Trabajo Social de la Universidad de Lleida. Su objetivo es incorporar los discursos y las mediaciones tecnológicas como contenidos educativos y, en concreto, explorar la utilización de narrativas visuales y de imágenes mediáticas en educación artística, en los diferentes grados de formación del profesorado de la FEPTS. Para ello indaga en las narrativas visuales realizadas por el alumnado de la Facultad: imágenes autobiográficas –en relación a sus propias experiencias mediáticas in…
Desarrollo de competencias clave en el alumnado de Formación Profesional en Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería, modalidad semipresencial de…
2021
Las competencias clave son imprescindibles para una educación integral. El objetivo de este estudio fue evaluar la contribución de la formación profesional al desarrollo de Aprender a aprender, Autonomía e iniciativa, Habilidades de comunicación y Tratamiento de la información y competencia digital. Para ello se realizó una investigación cuantitativa y cualitativa con alumnado de primero en Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería, modalidad semipresencial. Se utilizaron encuestas y entrevistas individuales para analizar el desarrollo de competencias clave, identificar puntos débiles, describir propuestas de mejora y establecer estrategias para implicar al alumnado en su proceso de apre…
Investigación acción con estudiantes de integración social : una experiencia basada en la relación educativa
2014
The crisis which we live, has prompted an explosion of citizen participation in the collective space. This requires a positive reaction by the educational community and involves a new strategy for social change from the class group, from exploratory and research methodologies that require the dynamic action of individuals. This work is also the main motivations and interests of the students of Higher Level Training Course in Social Integration with the intention of describing a profile and to him the contributions made by the educational relationship. These studies are unknown to most but between their curricular objectives, aims to develop the autonomy of people with a clear allusion to th…
"LA FINANZA PER L'ESTERO:IL PUNTO DI VISTA DELLE BANCHE LOCALI E DELLE PMI MARCHIGIANE"
2009
Questo studio descrive la relazione tra funzione finanziaria e strategie di internazionalizzazione delle PMI, visto che non risulta possibile tracciare una netta linea di demarcazione tra aspetti finanziari e di economia reale, soprattutto a seguito delle sfide competitive lanciate dalla globalizzazione e dalla diffusione di un nuovo modo di concepire il rapporto banca-impresa secondo le regole di Basilea 2. Un’attenta analisi degli aspetti attinenti sia all’offerta da parte delle banche locali della Regione Marche di prodotti/servizi finanziari volti a favorire l’ingresso delle PMI nei mercati esteri, in modo da poter valutare quanto tali prodotti/servizi siano conosciuti dalle banche loca…
Ārvalstu tiešo investīciju piesaiste Uzbekistānai
2018
Bakalaura darba tēma ir Ārvalstu tiešo investīciju piesaiste Uzbekistānā. Bakalaura darba mērķis ir sistematizēt teorētiskos uzskatus un praktiskos pasākumus ārvalstu tiešo investīciju piesaistīšanai un identificēt investīcijām labvēlīgu vidi vietējā tautsaimniecībā ekonomiskās modernizācijas ietvaros. Darba pirmā, teorētiskā, daļa satur izpēti, pamatojoties uz ārvalstu tiešo investīciju piesaisti un stimulus ārvalstu tiešo investīciju piesaistei. Darba otrajā daļā tiek definētas ārvalstu tiešās investīcijas Uzbekistānā, galvenokārt no Uzbekistānas Republikas tiesību regulējuma par ārvalstu investīciju atvieglojumiem, kas paredzēti ārvalstu investoriem Uzbekistānā un ārvalstu tiešo investīc…
Determinismo vs probabilidad en la enseñanza de la Física
1999
Incluye resumen en inglés. Este artículo pertenece al Monográfico: La Ciencia a las puertas del Tercer Milenio (II) Debido a la reducción del tiempo para enseñar Física en todos los niveles (secundaria y universidad), es muy importante seleccionar contenidos. Un buen criterio es que los contenidos sean importantes para la propia disciplina, pero otro es que esos contenidos puedan ser interesantes para los alumnos. Ideas tales como determinismo, reversibilidad y probabilidad, reunen ambas características. Pero si un concepto, ley, etc. merece ser seleccionado, merece ser bien enseñado y, por ello, es conveniente que se use más de una vez y, a ser posible, en diferentes contextos. Esto es lo …
Didáctica de las ciencias experimentales y sociales
2000
En revistas educativas los errores terminológicos y conceptuales son abordados con mayor frecuencia que descuidos referidos a problemas numéricos y ejercicios. En este artículo se plantea una posible taxonomía inicial de errores comunes en problemas numéricos de física escolar. Los tipos de errores identificados se pueden dividir en cinco grandes grupos: errores de valor numérico, errores de datos numéricos contradictorios, errores situacionales, errores de modelación y errores conceptuales. Para cada tipo de error se ofrecen algunas indicaciones para ayudar al profesor a detectarlos en los libros de textos y evitarlos en el propio diseño de problemas. Valencia ESP
Punishment and efficiency: theoretical and experimental approaches
2018
Los dilemas sociales se caracterizan por la desalineación de incentivos privados y sociales bajo preferencias egoístas. Mientras el óptimo social se alcanza mediante la implementación de un conjunto particular de acciones, los incentivos individuales mueven a los agentes a comportarse de una manera diferente, lo cual lleva a resultados ineficientes. Un ejemplo clásico es la provisión de un bien público, donde el óptimo se alcanza si todos contribuyen, sin embargo hay una desviación unilateral provechosa a hacer de polizón, es decir, a no contribuir al bien público y beneficiarse de los demás. De este modo, dar a los agentes egoístas la posibilidad de elegir libremente sus asignaciones lleva…
Talleres de Apoyo a la Investigación en CC Sociales: Google Scholar I
2015
Taller realizado en la Biblioteca de Ciències Socials "Gregori Maians" en el que se introduce al usuario en la utilización de Google Scholar, se muestran sus funcionalidades básicas y cómo crear un perfil.
Entrepreneurs (novices vs. experts) and investors: Interaction and rationality dynamics (effectual vs. causal)
2019
The paper studies the mechanisms that govern the interactions between the entrepreneur (novice or expert) and the specific investors of emerging firms (business angels (BAs) and venture-capital firms (VCs)). Combining both literatures on entrepreneurship and entrepreneurial finance, our aim is to understand if the rationalities of these three actors help them or not to interact, and, to study how they influence each other during the firm's growth. In order to do so, we undertake two processual case studies. Our results show that effectual rationality underlines the interaction between the entrepreneur and the BAs at the creation of the firm, whilst causal rationality is helpful in the searc…