Search results for "Inclusion"

Public libraries, literary art activities and social inclusion

2019

This paper focuses on literary art activities in public libraries. The aim is to stimulate discussion on how literary art activities can promote socially sustainable development, a sense of community, and social inclusion. In Finland, public libraries organise low-threshold literary art activities that encourage both written and verbal expression, e.g. literary art clubs, rap and comics workshops, and creative writing groups. Literary art activities provide opportunities for the improvement of literacy, self-expression and social readiness, and the strengthening of self-esteem and identity. Moreover, they can promote community spirit. Libraries respond to current societal challenges and the…

La qualità inclusiva della scuola e le competenze dell’insegnante: uno strumento di rilevazione The inclusive quality of the school and the teacher’s…

2016

Da molti anni la ricerca in campo pedagogico e didattico sta sensibilizzando i docenti sui temi dell’inclusione scolastica e delle competenze inclusive dell’insegnante. Tale riflessione per potersi trasformare in un agire educativo inclusivo e consapevole necessita di strumenti di valutazione e monitoraggio sia della comunità in cui il docente opera, sia delle competenze possedute dai docenti stessi. Il presente lavoro documenta il processo di costruzione e di validazione di uno strumento originale che permette allo stesso tempo agli insegnanti di autovalutare il proprio agire inclusivo e di rilevare la qualità inclusiva della scuola. Lo studio mostrerà, nella prospettiva di una pedagogia c…

Encuentro de saberes: Huellas de memoria pluriversa y descolonización de la Universidad contemporánea

2018

This paper studies the Encounter of Knowledge as a project that, by welcoming mestres and mestras of ancestral knowledge into universities, contributes to decolonize higher education, broadening its field of memory. Based on a systematization exercise, we established a theoretical dialogue with Bajtin and Bejamin. Based on the participation of four mestres -Lucely Pío, raicera del Cerrado, Mãe Lu and Tata Mutá Imé, religious leaders of Candomblé and the political leader and shaman Álvaro Tukano of the Tukano nation- we show how the project promotes in the contemporary Brazilian university a space of mnemic pluriversity, capable of activating diverse narrative planes (biographical, political…

Human, Technologies and Quality of Education: Proceedings of Scientific Papers, 2020

2020

esperienze di residenzialità "esterna": cronache di eventi di relazionabilità in "full Immersion", ad alta evocatività simbolica

2007

Resilienza ed inclusione

2017

Con la ricerca, realizzata tra settembre 2014 e giugno 2015, si sono indagate dal punto di vista quantitativo e qualitativo le implicazioni della resilienza nel successo scolastico. Con 42 docenti e 226 alunni delle classi quinte di scuola primaria di Alcamo e di Palermo sono state realizzate delle pratiche didattiche inclusive. A partire dalla teoria di Kumpfer, sono state strutturare delle attività didattiche che favoriscono lo sviluppo della capacità di resilienza. In un primo momento sono stati somministrati il test RPQ di Laudadio, Perez e Mazzocchetti ed il test MESI di Moè, Pazzaglia e Friso per la valutazione della resilienza e delle motivazioni professionali dei docenti; in un seco…

reti, nodi e ponti nel lavoro di riabilitazione psichiatrica

2010

EPILOGO. RIGENERAZIONE STRATEGICA SOSTENIBILE: RIVOLUZIONE VERDE E PROGETTAZIONE SALUTOGENICA

2021

Questa silloge è un’occasione di confronto culturale e scientifico tra studiosi ed esperti volta ad innescare nuove riflessioni sulle strategie per il riequilibrio ambientale nell’ambito della riqualificazione edilizia e della rigenerazione urbana. Le tematiche di ricerca presenti in antologia, si riassumono nei seguenti focus di indagine: - rigenerazione urbana - riconversione di immobili dismessi e/o contrassegnati da manomissioni illecite (metodologie e sistemi innovativi per l’intervento sul costruito, gestione e costruzione del consenso, governance ambientale, pianificazione strategica, knowledge management di rete, capacity building); - progettazione partecipata - evoluzione dei conce…

Inclusion at the time of school-work alternance: new challenges and perspectives for connection between school, formation and world of job

2019

The historical moment that we are experiencing is characterized by several technological changes as well as by demographic ones. So, the world of work is even more flexible and in continuous evolution. It follows that it’s increasingly present the need to promote an authentic knowledge that can combine theory and practice, knowledges and abilities with the aim to develop competences. So, school becomes the educative agency that has to combine formative needs of individual with competences required by the job market, with the purpose of offering equal opportunities to all its students; this is the perspective offered by Capability Approach, whose declination in a scholastic context can allow…

I minori stranieri non accompagnati nei Centri di Istruzione per gli Adulti in Sicilia

2018

Per i Minori Stranieri Non Accompagnati (d'ora in avanti MSNA), l’apprendimento della lingua italiana diventa lo snodo attraverso cui accedere a tutela, diritti, partecipazione. I bisogni formativi dei MSNA sono stati oggetto di una ricerca che si è proposta di definirne i profili socio-linguistici, attraverso una ricognizione delle competenze linguistiche, delle condizioni familiari e sociali di partenza e delle condizioni di accoglienza in Italia, a partire dai quali tracciare percorsi possibili per massimizzare l’offerta formativa ad essi rivolta. Una particolare attenzione è stata data ai LESLLA (Low Educated Second Language and Literacy Acquisition), individui a bassa o bassissima scol…