Search results for "Infant"

Ectopia ureterale bilaterale in distretto singolo in paziente con sindrome da regressione caudale

2008

Didàctica de l'educació física de l'educació infantil

2013

El document ha sigut revisat pel SPL de la Universitat de València Des del moment del naixement, (fins i tot abans), el nostre cos constitueix el límit necessari que ens permet la relació amb nosaltres mateixos (percepció del jo) i amb l'entorn. Aquesta percepció ens possibilita l’aprenentatge, fruit de la interacció amb el món que ens envolta. Un món ple d’estímuls, de reptes, de límits i de possibilitats. Els sentits són les finestres per on es cola l’univers i el moviment és el mitjà a través del qual eixim al seu encontre. Es converteix així el cos i el moviment, alhora en instrument i en meta en un procés global en el qual el xiquet aprén en moviment i a través d’ell. Un desenvolupamen…

Didàctica de l'Educació Física en l'Educació Infantil. Temes del 1 al 7

2015

El document forma part dels materials docents programats mitjançant l'ajut del Servei de Política Lingüística de la Universitat de València. Aquest material docent correspon a l'assignatura "Didàctica de l'Educació Física en l'Educació Infantil" que s'imparteix en tercer curs del Grau en Mestre/a en Educació Infantil a la Facultat de Magisteri de la Universitat de València. S'aborden els següents temes: T.1. L'Educació Física i el seu valor educatiu, T.2. L'alumnat d'Educació Infantil: aspectes evolutius i possibilitats motrius, T.3. L'educació motriu en el currículum d'Educació Infantil: anàlisi crítica i reflexió, T.4. El cos, la pròpia imatge corporal i el benestar personal, T.5. Les hab…

Introducció al llenguatge escrit en educació infantil

2021

Introducció al llenguatge escrit en educació infantil

Desenvolupament de la psicomotricitat dels infants al medi natural: estrudi d'un cas

2022

Aquest treball pretén esbrinar aquelles habilitats motores que més es desenvolupen en contacte amb la natura en un grup multinivell d’educació infantil concret i conéixer el grau de destresa d'aquestes. Altrament, s'assenyalaran altres beneficis físics que s'adquireixen amb el contacte regular amb l'entorn natural i aquells aspectes positius per als infants amb TEA. Finalment, també es visibilitzarà la visió i les preferències dels infants respecte a aquestes activitats. Els mètodes utilitzats en aquest estudi han estat l'observació i l'entrevista. Pel que fa al primer mètode s'usaran fotografies i vídeos, gravacions amb notes de veu com una mena de quadern de camp i una taula d'observació.…

Materials didàctica de l'educació física a l'educació infantil

2018

Aquests materials han rebut l'ajut del Servei de Política Lingüística de la Universitat de València Aquest document recull diversos materials curriculars emprats per al desenvolupament de l'assignatura de didàctica de l'educació física en educació infantil. Aquesta assignatura s'imparteix als estudis de grau en magisteri a la menció d'educació infantil. Poden trobar la conceptualització del valor educatiu del moviment en general i en l'educació infantil en particular. A més es tracta de for una progressió en el coneixement del currículum de l'educació infantil i la seua didàctica des de l'educació física. Es tracta d'avançar en el coneixement de les àrees de coneixement de les distintes eta…

Actas del I Congreso Autonómico – III Jornadas experiencias innovadoras sobre psicomotricidad vivencial, expresión musical, plástica y actividad físi…

2019

Los días 10 y 11 de julio de 2019 se realizó, en el marco de un Proyecto de Innovación Docente aprobado y financiado por el Servicio de Formación Permanente e Innovación Educativa de la Universidad de Valencia, el I Congreso Autonómico - III Jornadas Innovadoras sobre Psicomotricidad Vivenciada, Expresión Musical, Plástica y Actividad Física en la Educación Infantil en la Facultad de Magisterio de la Universidad de Valencia. Durante estos dos días se congregaron alrededor de 70 personas entre personal docente de los centros escolares de Educación Infantil de la Comunidad Valenciana, estudiantado del grado de Maestra-o en Educación Infantil de la Universidad de Valencia y profesorado univers…

Rompiendo tabúes. El abordaje práctico del duelo en el aula de Educación Infantil

2021

Mediante esta investigación se pretende demostrar la importancia de trabajar el duelo en la etapa educativa de Educación Infantil; así como también algunos factores que deben tenerse en cuenta. A lo largo de este TFG se llevará a cabo una investigación dirigida a un grupo de 18 alumnos, de los cuales 7 son niños y 11 niñas. Dicho alumnado pertenece a la clase de 3 años y, por tanto, al segundo ciclo de Educación Infantil. La investigación consistió en una evaluación inicial de la variable dependiente. Tras ello, se realizó una intervención concreta y al finalizar dicha intervención, se volvió a medir la variable dependiente. La intervención se realizó con el grupo-clase sin incluir docentes…

Innovación y cambio en la gestión del aula de Infantil: Diseñando espacios y generando encuentros

2021

Desde la experiencia diaria se constata que el aula puede ser un espacio de posibilidades, original y creativo, rico para el aprendizaje si fomentamos el juego libre y la experimentación, permitiendo que el niño interaccione con el medio y con los otros. Los infantes tienen necesidad de explorar el espacio, ejercitar el movimiento de su cuerpo y conocer los objetos. En este sentido, nos planteamos como problema de investigación: analizar el aula de Infantil para investigar cómo se generan las interacciones y se gestiona la transformación de espacios y tiempos. Optamos por un enfoque de investigación cualitativa y desde una mirada respetuosa a la Infancia se trata de observar el potencial in…

Nuevos enfoques en el estudio de la accesibilidad a los servicios públicos. Un estudio aplicado a los centros que imparten el segundo ciclo de educac…

2020

La Educación Infantil se ha convertido en un elemento estratégico para el desarrollo de muchos países debido a los múltiples beneficios personales, económicos y sociales que reporta. Desde el ámbito de la planificación espacial educativa se busca que todos los alumnos tengan un acceso equitativo a los colegios en términos de calidad y accesibilidad, haciendo un uso eficiente de los mismos. El objetivo general de la tesis consiste en evaluar la accesibilidad locacional y personal de la demanda potencial a la red de centros públicos y concertados que imparten el segundo ciclo de Educación Infantil en la ciudad de Valencia, a fin de establecer propuestas de mejora. Para ello, se hace un diagnó…